Ministère des Enseignements Secondaires Année Scolaire 2024-2025
COLLÈGE BILINGUE SAINT LINUS Professeur : M. NDONGO
Département d’SVTEEHB
Classe :5e Durée : 1H30
Coef : 2
EPREUVE D’SVTEEHB SEQUENCE N°3
APPRECIATION DU NIVEAU DE LA COMPÉTENCE
Appréciation Non Acquis En cours d’Acquisition Acquis Excellent
(NA) (EA) (A) (E)
Noms et prénoms de l’élève ………………………………………………………………………………………………………………………
Signature du parent…………………………. Visa du chef d’établissement………………………………….
NOTE ………………/20
COMPETENCE VISÉE : comprendre la production végétale.
PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES /13points
I-EVALUATION DES SAVOIRS / ( 8points)
EXERCICE 1: Questions à choix multiples (qcm) / 1*4=4pts
Chaque série d’affirmation comporte une seule réponse juste. Mentionner la lettre de la réponse juste dans le tableau
ci-dessous .NB :Réponse juste : 1point pas de réponse : 0 point réponse fausse : -0.5point
Numéro de la question 1 2 3 4
Lettre de la réponse juste
1-Pour une fertilisation rapide du sol, il est recommandé d’utiliser :
a) Des engrais organiques
b) Des engrais chimiques.
c) Des pesticides
d) Des excréments de porc et de poule
2-Lorsqu'on apporte des engrais à un sol pour le rendre fertile, il s'agit de :
a) La jachère ;
b) L’assolement ;
c) L’amendement ;
d) L’irrigation ;
3-Un sol cultivé pendant plusieurs années s'appauvrit. Pour le rendre de nouveau fertilité, on peut :
a) Utiliser de grandes quantités de pesticides ;
b) Cultiver verticalement si le sol est une pente ;
c) Le laisser au repos pendant plusieurs années ;
d) Utiliser les feux de brousse.
4-L'assollement est une technique culturale qui :
a) Consiste à laisser un sol au repos pendant une certaine période.
b) Consiste à drainer l'eau dans un champ.
c) Permet de varier les cultures sur un sol
d) Permet de travailler un sol avec des outils appropriés.
.
1 sur 2
EXERCICE II : QUESTIONS A REPONSES OUVERTES (4points)
Définir les termes ci-dessous
• L’irrigation :…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………1pt
• Jachère :…………………………………………………………………………………………………...…
……………………………………………………………………………….………………………...…1pt
• Agriculture :…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………...………….1pt
• Dicotylédone :……………………………………………………………………………………………1pt
II-EVALUATION DU SAVOIR FAIRE ET SAVOIR ETRE /2points
EXERCICE I (3points)
Expliquer pourquoi il est préférable d'utiliser les engrais organiques pour fertiliser un sol plutôt que les engrais
chimiques :…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………3pts
PARTIE B : EVALUATION DES COMPÉTENCES /08points
Compétence visée : Améliorer la qualité des sols
Situation de vie
Monsieur Pierre est un agriculteur du SUD Cameroun. Il avait de très bonnes récoltes les premières années de
culture, seulement dans l'une de ses plantations il faisait uniquement la culture du maïs. Quelques années plus tard,
ses récoltes étaient devenues insignifiantes. Réfléchissant comment faire pour accroitre rapidement sa production,
M. Pierre décide vous consulter. En tant qu'élève ayant des compétences en agronomie, vous êtes mieux placé pour
lui apporter des réponses.
Consigne 1 : Dans un commentaire de 4 lignes maximum explique à M. Pierre pourquoi ses récoltes étaient bonnes
les premières années de culture et donner la qualité du sol qui se dégage. /4points
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………....
Consigne 2: Dans un exposé de 3 lignes, montrer à Monsieur Pierre comment il peut faire pour augmenter
rapidement son rendement agricole cette même année: /4points
…………………………………………………………………………………………….………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
Maitrise des connaissances
Pertinence de la production Cohérence de la production
scientifiques
Consigne 1 1pt 2pts 1pt
Consigne 2 1pt 2pts 1pt
2 sur 2
Présentation 1pt
