SERIE D’EXERCICES EN CHIMIE
EXERCICE 1
Le tableau ci-dessous concerne les 2 gaz formés
D’électrolyse de l’eau : Complète-le.
NOM DE FORMULE
NOM DU GAZ PROPRIETE DU GAZ
L’ELECTRODE DU GAZ
cathode
anode
EXERCICE 2 :
On veut décomposer de l’eau à l’aide du courant électrique.
1. Donne le nom de l’expérience que l’on doit réaliser.
2. Après quelques minutes de passage du courant électrique, on recueille deux gaz G1
et G2
aux électrodes. Le gaz G1 qui a un volume de 15 cm3 brûle avec une légère
détonation.
2.1. Donne le nom et la formule du gaz G1.
2.2. Donne le nom, la formule et le volume du gaz G2.
2.3. Comment identifie-t-on le gaz G2 ?
3. Ecris l’équation bilan de la réaction chimique qui s’est déroulée.
EXERCICE 3 :
Recopie et équilibre chacune des équations bilan suivantes :
HCl + Fe H2 + FeCl2 CH4 + O2 CO2 + H 2O
H 2S + O2 S + H2O NO + O2 NO2
EXERCICE 4:
On brûle un mélange gazeux contenant 40 cm3 de dihydrogène et 50 cm3 de
dioxygène.
1- a) Donne la formule de chacun des deux gaz brûlés.
b) Donne le nom de la réaction chimique qui a lieu.
2- Ecris l’équation bilan de cette réaction.
3- a) Détermine le volume de chaque gaz ayant réagit lorsque la réaction est
terminée.
b) Quel est le gaz en excès ?
c) Quel est le volume résiduel de ce gaz ?
EXERCICE 5 :
On considère le tableau suivant :
1. Complète et équilibre chaque équation bilan dans la 1ère colonne de ce tableau.
2. Indique en mettant une croix dans la bonne case ( 2ème ou 3ème colonne) si
l’équation
correspond à l’électrolyse ou à la synthèse de l’eau
électrolyse de synthèse
équation-bilan
l’eau de l’eau
H2 + ...... → H2O
H2O → ...... + O2
H2 + O2 → ......
EXERCICE 6:
Le montage partiellement schématisé ci-contre X Y
est celui d’une expérience réalisée en classe au
eau
cours d’une leçon de CHIMIE : sodée
1-a) Complète ce schéma en plaçant convenablement
une pile dans le circuit électrique.
E1 E2
b) Donne le nom de la réaction chimique qui a lieu :
c) Indique les noms des électrodes E1 et E2 :
d) Indique les noms et les formules des produits X et Y.
2-a) Comment identifie-t-on le produit X ?
b) Ecris l’équation bilan de la réaction chimique qui a lieu.
3- Sachant qu’à la fin de l’expérience, on recueille 10 cm3 de
produit Y, calcule le volume du produit X recueilli.
4- A présent, on mélange les deux produits X et Y dans un tube et on approche une
flamme à son extrémité libre. Décris ce qu’il se passe.
SERIE D’EXERCICES EN MATHEMATIQUE
Exercice1
Dans le tableau ci-dessous, complète les cases vides.
Ensemble des
Ecriture Lecture Représentation graphique
𝒙 tels que :
[-3 ; 4]
Intervalle −7 ; 0
fermé en −7, ouvert en 0
2 < 𝑥 ≤ 4,5
-1 9
Intervalle des nombres plus
petits que 5
] ; -2]
x>7
-4
Exercice 2
1. Représente sur une droite graduée les intervalles suivants : ]−3; 2]; [−1; 4] ; ]5; →[ ; ]←
; 3] .
2. Détermine le centre et l’amplitude de l’intervalle ] -3 ; 2].
Exercice 3
Ecris sous forme d’intervalles chacun des ensembles définis ci-dessous :
𝑥 ≤ −1 ; 𝑥 > 2,3 ; −1 < 𝑥 ≤ 6.
Exercice 4
Traduis à l’aide d’inégalités : 𝑥 ∈ ]0; 7] ; 𝑥 ∈ ]←; 3[ ; 𝑥 ∈ [−2; →[ .
Exercice 5
Représente sur une droite graduée et écris plus simplement :
] ;2 [ U ] -1 ;4] ; [-1 ; [ ∩ ] -4; 0] ; ]-3 ; 2] U ] 2 ; 5 [ ; ]-2;2] ∩ [3 ; 6]
Exercice 6
1. Compare 2 3 et 3 2 .
2. Compare −9 et −4√5 .
Exercice 7
1 3√2
On donne : 𝐴 = et 𝐵 = 2 + .
4−3√2 2
1. Écris 𝐴 sans radical au dénominateur.
2. Calcule 𝐴 + 𝐵.
3. Justifie que les nombres réels 𝐴 et 𝐵 sont opposés.
4. a) On donne 1,41 < √2 < 1,42.
Détermine un encadrement B par deux nombres décimaux consécutifs d’ordre 1.
b) Déduis-en un encadrement de 𝐴.
Exercice 9
L’unité de longueur est le centimètre.
Sur la figure ci-dessous, 𝐴𝐵𝐶 est un triangle isocèle en 𝐴.
𝐴𝐵 = 𝑥 ; 𝐵𝐶 = 8 . On donne : 4,5 < 𝑥 < 4,6.
1. a) Détermine le périmètre du triangle 𝐴𝐵𝐶 en fonction de 𝑥.
b) Déduis- en un encadrement de ce périmètre.
2.
a) Détermine la hauteur issue du point 𝐴 en fonction de 𝑥.
b) Déduis-en que l’aire du triangle 𝐴𝐵𝐶 est comprise entre 8 et 10 𝑐𝑚2.
