DOCUMENT DE L’APPRENANT/STUDENT GUIDE
1. Outils de la plateforme
Vous aurez à utiliser des outils qui sont présentés dans le tableau ci-dessous.
Icônes Significations
Devoir /Assignment : Tâches à faire à la maison et à déposer en ligne sous forme
d’un fichier
Dossier/Folder : Un dossier est utilisé pour ranger/classer les fichiers afin de les
retrouver plus facilement. Il peut aussi contenir des sous-dossiers qui
contiendraient des fichiers.
Evaluation/Quiz : L'évaluation est une démarche qui consiste à recueillir des
renseignements sur l'apprentissage ou le développement de l'élève, à analyser et
à interpréter ces renseignements en vue de porter un jugement sur la situation de
l'élève et de prendre une décision relative à son cheminement ultérieur.
Fichier/File : Un fichier, c'est un ensemble de données considérées comme étant
une unité.
Forum/Forum : Un forum de discussion met en place une discussion en ligne, où
les personnes peuvent poser des questions, partager des expériences et discuter
de sujets d'intérêt mutuel.
Glossaire/Glossary : Un glossaire est un regroupement de termes et de
leurs significations.
Google meet : Google Meet est un service de visioconférences et d'appels
vidéo sécurisés et de haute qualité pour tous les utilisateurs, sur n'importe
quel appareil.
Livre/Book : permet de regrouper des pages de contenu organisées entre
elles par chapitres et sous-chapitres, à la manière d'un livre. La ressource
livre consiste en un ensemble de pages que vous pourrez construire et
agencer à partir d'un bloc "table des matières".
Page/Page : Permet de créer une page web à l'aide d'un éditeur de texte.
L'avantage d'utiliser une page plutôt qu'un fichier réside dans le fait que la
ressource page est plus accessible, par exemple pour les utilisateurs avec
des appareils mobiles, et plus facile à modifier.
Wiki: Un wiki est un ensemble de documents web qui peuvent être modifiés par
différentes personnes.
Zoom/Zoom Meeting : C'est une plateforme de communication vidéo fondée
sur le cloud.
2. Contenu
Ici vous présentez le contenu de votre cours en termes de chapitres. C’est parfois différent des
séquences. Je rappelle que l’objectif général et les objectifs spécifiques sont dans le plan de cours ou
syllabus.
Le contenu de ce cours est structuré en dix séquences.
3. Ressources documentaires
Bibliographie
Ici vous leur indiquez des documents en s’appuyant sur les ressources documents disponibles
à l’université. La liste évidemment n’est pas exhaustive. Cela permet aux parents s’ils doivent les
acheter ou non.
Webographie
Vous précisez ici des ressources disponibles sur internet en s’assurant que les liens sont fonctionnels.
Ces liens peuvent être des accès à des documents PDF ou vidéos, ou autre.
4. Séquences d’apprentissage du cours
Le cours est subdivisé en dix séquences. La progression dans les séquences est linéaire. Ce qui
signifie par exemple, vous ne pouvez pas travailler sur la séquence 2 sans avoir fini la séquence1. La
séquence de la présentation, appelée ici « General Introduction », est une séquence d’information
générale sur le cours. Elle n’est pas à considérer comme une séquence d’apprentissage.
Lesson 1 : Greetings and Introductions
Durée / période La séquence vous prendra environ 45 minutes en
ligne – vous aurez besoin de travailler seul ou en
groupe pendant 2 heures.
Date de démarrage To be announced later.
Objectifs spécifiques Speak the language, listen to spoken form, read
d’apprentissage written form, and write basic ideas.
Contenu de la séquence Speaking, Listening, Reading, and Writing
Ressources • Books (textbooks)
• Videos (downloads and links)
• PDF files
Activités • Speaking Task
• Listening Task
• Reading Task
• Writing Task
Consignes Read carefully the PDF files and watch the video.
Modalité de travail Individual work and group work.
Evaluation • Quizzes (formative assessments)
• Tests (summative assessments)
• Catch-ups for learners who fail the tests
Lesson 2 : My Family
Durée / période La séquence vous prendra environ 45 minutes en
ligne – vous aurez besoin de travailler seul ou en
groupe pendant 2 heures.
Date de démarrage To be announced later.
Objectifs spécifiques Speak the language, listen to spoken form, read
d’apprentissage written form, and write basic ideas.
Contenu de la séquence Speaking, Listening, Reading, and Writing
Ressources • Books (textbooks)
• Videos (downloads and links)
• PDF files
Activités • Speaking Task
• Listening Task
• Reading Task
• Writing Task
Consignes Read carefully the PDF files and watch the video.
Modalité de travail Individual work and group work.
Evaluation • Quizzes (formative assessments)
• Tests (summative assessments)
• Catch-ups for learners who fail the tests
Lesson 3 : Jobs and Occupations
Durée / période La séquence vous prendra environ 45 minutes en
ligne – vous aurez besoin de travailler seul ou en
groupe pendant 2 heures.
Date de démarrage To be announced later.
Objectifs spécifiques Speak the language, listen to spoken form, read
d’apprentissage written form, and write basic ideas.
Contenu de la séquence Speaking, Listening, Reading, and Writing
Ressources • Books (textbooks)
• Videos (downloads and links)
• PDF files
Activités • Speaking Task
• Listening Task
• Reading Task
• Writing Task
Consignes Read carefully the PDF files and watch the video.
Modalité de travail Individual work and group work.
Evaluation • Quizzes (formative assessments)
• Tests (summative assessments)
• Catch-ups for learners who fail the tests
Lesson 4 : Food
Durée / période La séquence vous prendra environ 45 minutes en
ligne – vous aurez besoin de travailler seul ou en
groupe pendant 2 heures.
Date de démarrage To be announced later.
Objectifs spécifiques Speak the language, listen to spoken form, read
d’apprentissage written form, and write basic ideas.
Contenu de la séquence Speaking, Listening, Reading, and Writing
Ressources • Books (textbooks)
• Videos (downloads and links)
• PDF files
Activités • Speaking Task
• Listening Task
• Reading Task
• Writing Task
Consignes Read carefully the PDF files and watch the video.
Modalité de travail Individual work and group work.
Evaluation • Quizzes (formative assessments)
• Tests (summative assessments)
• Catch-ups for learners who fail the tests
Lesson 5 : Shopping
Durée / période La séquence vous prendra environ 45 minutes en
ligne – vous aurez besoin de travailler seul ou en
groupe pendant 2 heures.
Date de démarrage To be announced later.
Objectifs spécifiques Speak the language, listen to spoken form, read
d’apprentissage written form, and write basic ideas.
Contenu de la séquence Speaking, Listening, Reading, and Writing
Resources • Books (textbooks)
• Videos (downloads and links)
• PDF files
Activités • Speaking Task
• Listening Task
• Reading Task
• Writing Task
Consignes Read carefully the PDF files and watch the video.
Modalité de travail Individual work and group work.
Evaluation • Quizzes (formative assessments)
• Tests (summative assessments)
• Catch-ups for learners who fail the tests
Lesson 6 : Clothes
Durée / période La séquence vous prendra environ 45 minutes en
ligne – vous aurez besoin de travailler seul ou en
groupe pendant 2 heures.
Date de démarrage To be announced later.
Objectifs spécifiques Speak the language, listen to spoken form, read
d’apprentissage written form, and write basic ideas.
Contenu de la séquence Speaking, Listening, Reading, and Writing
Ressources • Books (textbooks)
• Videos (downloads and links)
• PDF files
Activités • Speaking Task
• Listening Task
• Reading Task
• Writing Task
Consignes Read carefully the PDF files and watch the video.
Modalité de travail Individual work and group work.
Evaluation • Quizzes (formative assessments)
• Tests (summative assessments)
• Catch-ups for learners who fail the tests
Lesson 7 : Health
Durée/période La séquence vous prendra environ 45 minutes en
ligne – vous aurez besoin de travailler seul ou en
groupe pendant 2 heures.
Date de démarrage To be announced later.
Objectifs spécifiques Speak the language, listen to spoken form, read
d’apprentissage written form, and write basic ideas.
Contenu de la séquence Speaking, Listening, Reading, and Writing
Ressources • Books (textbooks)
• Videos (downloads and links)
• PDF files
Activités • Speaking Task
• Listening Task
• Reading Task
• Writing Task
Consignes Read carefully the PDF files and watch the video.
Modalité de travail Individual work and group work.
Evaluation • Quizzes (formative assessments)
• Tests (summative assessments)
• Catch-ups for learners who fail the tests
Lesson 8 : Internet and Social Media Communications
Durée/période La séquence vous prendra environ 45 minutes en
ligne – vous aurez besoin de travailler seul ou en
groupe pendant 2 heures.
Date de démarrage To be announced later.
Objectifs spécifiques Speak the language, listen to spoken form, read
d’apprentissage written form, and write basic ideas.
Contenu de la séquence Speaking, Listening, Reading, and Writing
Ressources • Books (textbooks)
• Videos (downloads and links)
• PDF files
Activités • Speaking Task
• Listening Task
• Reading Task
• Writing Task
Consignes Read carefully the PDF files and watch the video.
Modalité de travail Individual work and group work.
Evaluation • Quizzes (formative assessments)
• Tests (summative assessments)
• Catch-ups for learners who fail the tests
Lesson 9 : Holidays
Durée/période
Date de démarrage To be announced later.
Objectifs spécifiques Speak the language, listen to spoken form, read
d’apprentissage written form, and write basic ideas.
Contenu de la séquence Speaking, Listening, Reading, and Writing
Ressources • Books (textbooks)
• Videos (downloads and links)
• PDF files
Activités • Speaking Task
• Listening Task
• Reading Task
• Writing Task
Consignes Read carefully the PDF files and watch the video.
Modalité de travail Individual work and group work.
Evaluation • Quizzes (formative assessments)
• Tests (summative assessments)
• Catch-ups for learners who fail the tests
Lesson 10 : Means of Transport
Durée/période La séquence vous prendra environ 45 minutes en
ligne – vous aurez besoin de travailler seul ou en
groupe pendant 2 heures.
Date de démarrage To be announced later.
Objectifs spécifiques Speak the language, listen to spoken form, read
d’apprentissage written form, and write basic ideas.
Contenu de la séquence Speaking, Listening, Reading, and Writing
Ressources • Books (textbooks)
• Videos (downloads and links)
• PDF files
Activités • Speaking Task
• Listening Task
• Reading Task
• Writing Task
Consignes Read carefully the PDF files and watch the video.
Modalité de travail Individual work and group work.
Evaluation • Quizzes (formative assessments)
• Tests (summative assessments)
• Catch-ups for learners who fail the tests
Dans ce cours , « lesson » en anglais équivaut à « séquence » en français.
