Fiche pédagogique
Module : 05 journée : 04
5ème
Mise en train 10mn
(Séance de mémorisation)
étapes situations Activités du maître Activités de l’apprenant
1. mémorisation Poème : le magicien Demander aux élèves de lire les 06 Les élèves lisent.
Le manuel de l’élève premiers vers. Les apprenant
(page 60) Apprentissage par effacement répètent les vers.
progressif
2. évaluation Echantillon de 04 élèves Les élèves récitent.
Ils présentent les deux vers
Autodictée 30mn
étapes situations Activités du maître Activités de
l’apprenant
1. contrôle oral La situation de départ : Demander à un échantillon d’élèves de Les élèves présentent le
de la -Lorsque tu seras présenter le texte de l’autodictée. texte de l’autodictée en
mémorisation grand, quel métier marquant la ponctuation
feras-tu ? forte.
2. la -Je serai pompier. Je Demander aux élèves de noter le texte sur les Les élèvent écrivent le
systématisati porterai une cahiers de classe. texte de l’autodictée sur
on combinaison, des les cahiers.
3. correction bottes et un casque. Demander aux élèves de passer un par un Les apprenants corrigent
collective pour la correction de l’autodictée avec la leurs fautes sur les
révision des notions étudiées surtout de la cahiers de classe.
grammaire. (puisqu’ils n’ont pas étudié
l’orthographe et la conjugaison.)
Lecture action 30mn
étapes situations Activités du maître Activités de l’apprenant
1. lecture et Le texte Demander aux élèves de lire les matériels Les élèves lisent les
observation injonctif nécessaires matériels
page 31 Lecture des consignes. Lisent les étapes une par
une.
2. interprétation des Explication de chaque étape avec une Les enfants suivent le
consignes démonstration pratique. travail étape par étape
3. réalisation de Demander aux enfants de réaliser le projet Les enfants appliquent les
projet individuellement ou en dyade pour consignes une par une.
s’entraider.
Conjugaison 30mn (séance 01)
étapes situations Activités du maître Activités de
l’apprenant
4. exploration Texte au TN : Que fait grand-père ? Les apprenant lisent et
C’est dimanche. Nicolas ne va pas à répondent
l’école. Ses parents ne vont pas au + lecture de la
travail. Tout le monde est à la maison. justification.
Tous font le grand ménage. Grand-
père, lui, il fait du bricolage.
5. apprentissage Distinguer les verbes dans Les apprenant essaient
systématique / les phrases. de réaliser la
structuré Distinguer le temps aussi conjugaison avec l’aide
dans les phrases. du maître.
Amener les élèves à
compléter le tableau de
conjugaison les verbes en
(aller et faire) aux trois
temps.
6. évaluation Conjugue les verbes entre parenthèse Demain, Antoine (faire) des Les apprenant
aux temps proposés. grimaces. effectuent le travail sur
Aujourd’hui, Serge (aller) les cahier de classe.
au théâtre.
La journée prochaine, nous
(aller) à l’étranger.
