Baccalauréat série C, D et E session 2023
Sujet de physique-chimie n°20 (SERIE D)
Chimie
Exercice N°1
La méthylamine(𝐂𝐇𝟑 𝐍𝐇𝟐 ) est une base faible dont le : 𝑝𝑘𝑎 du couple auquel il appartient est 𝟏𝟎, 𝟕.
1. Donner la définition d’acide et d’une base selon la théorie de Bronsted.
2. Une solution aqueuse de méthylamine de concentration C inconue inconnue, a un 𝐩𝐇 = 𝟏𝟏, 𝟓.
(a) Faire le bilan des espèces chimiques en présence.
(b) Déterminer les concentrations molaires de ces espèces.
(c) En déduire la concentration 𝐂 inconnue et calculer le coefficient de protonation β1 .
3. A 60𝑚𝑙 de la solution précédente, on ajoute 20𝑚𝑙 d’eau et on obtient un pH = 10,7. Calculer les
concentrations molaires des espèces en solution et le coefficient de protonation β2 . Comparer β1 et β2 puis
conclure.
4. On donne 𝑝𝑘𝑎 (𝐂𝐇𝟑 𝐂𝐎𝐎𝐇/𝐂𝐇𝟑 𝐂𝐎𝐎− ) = 4,8. La méthylamine est-elle une base plus forte que l’ion
éthanoate ?
Exercice N°2
1) Un composé organique A de masse molaire [Link]-1 contient en masse environ 68,2% de carbone ; 13,6%
d’hydrogène ; 18,2% d’oxygène.
(a) Déterminer les masses approximatives de carbone, hydrogène, oxygènes contenus dans une mole du
composé A.
(b) En déduire la formule brute du composé A
2) Le composé A est un alcool à chaine ramifiée. Montrer qu’il existe cinq formules développées possibles pour A
(on les nommera).
3) On fait subir à A une oxydation ménagée qui conduit à un composé B. B réagit sur la dinitro-2,4phénylhydrazine
pour donner un précipité jaune de dinitro-2,4phenylhydrazone. Pourquoi cette seule expérience ne permet-elle
pas de déterminer sans ambiguïté la formule développée de A ?
4) Le composé B ne réagit pas sur la liqueur de Fehling. Montrer que cette constatation permet de lever l’ambiguïté
précédente. Donner les formules développées des corps A et B.
Physique
Exercice N°1
On prendra 𝑔 = 9,8𝑚/𝑠 2 et la résistance de l’air sera supposé négligeable. Un solide S, assimilable à un point
matériel de masse 𝒎 = 𝟐𝟎𝟎𝒈, est abandonné, sans vitesse initiale en un point A d’un plan incliné d’un angle 𝛂 =
𝟐𝟎° par rapport au plan horizontal.
1. Dans un premier temps, les frottements étant supposés négligeables, montrer que le solide S est animé d’un
mouvement rectiligne uniformément accéléré. Calculer son accélération et sa vitesse au point B. (AB =
1,0m)
2. En réalité, à cause des frottements, le solide S, toujours abandonné au point A sans vitesse initiale, passe en
B avec une vitesse VB = 2𝑚/𝑠. En déduire la valeur, supposée constante, des forces de frottements sur le
trajet AB.
3. L’extrémité B du plan incliné se trouve à une hauteur h = BC = 1,0𝑚 au dessus du sol horizontale. Le solide
S passe au point à l’instant 𝒕 = 𝟎𝒔.
(a) Etablir, dans le repère (B; 𝑖⃗; 𝑗⃗), l’équation de la trajectoire de S pour 𝑡 > 0, en fonction de VB , 𝑔 et α.
(b) Déterminer numériquement la position du point d’impact P du solide S sur le sol avec VB = 2𝑚/𝑠.
A 𝑦
α 𝑗⃗
𝑥
B 𝑖⃗
Sol
C
1
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Exercice N°2
1. Un conducteur ohmique de résistance 2000Ω est branché aux bornes du générateur imposant a ses bornes
une tension sinusoïdale d’amplitude 𝑢𝑚 = 311V et de fréquence 50Hz.
Quelle est l’intensité efficace du courant dans le circuit ?
2. Quelle est la capacité du condensateur qui, branché aux bornes du générateur précédent, possède la même
impédance que celle du conducteur ohmique ?
3. On associe en série les trois dipôles précédents : générateur, condensateur et conducteur ohmique.
Calculer :
(a) L’impédance du circuit ;
(b) L’intensité efficace du courant ;
(c) La phase de la tension par rapport au courant.
« Une tête bien faite vaut mieux qu’une tête bien pleine »
2
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Baccalauréat série C, D et E session 2023
Sujet de physique-chimie n°20 (SERIE C)
Physique
Exercice N°1
Un joueur effectue un tir en cloche d’un ballon de masse 𝑚 = 600𝑔 en lui communiquant une
vitesse initiale ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑣0 = 3𝑖⃗ + 4𝑗⃗ dans un repère (O; 𝑖⃗; 𝑗⃗). A l’instant 𝑡 = 0𝑠, le ballon se trouve en un point
M0 d’ordonnée 𝑦0 = 90𝑐𝑚 comme l’indique la figure. On prendra 𝑔 = 10𝑚/𝑠 2 . Dans tout le
problème, la résistance de l’air est négligée.
D H1 C
𝑣0
⃗⃗⃗⃗⃗
α
M0
𝑗⃗
O 𝑖⃗ A 𝑥1 B 𝑥
1. Etablir les équations horaires du mouvement du ballon dans le repère (O; 𝑖⃗; 𝑗⃗) et en déduire
l’équation de la trajectoire.
2. Déterminer la durée de la montée du ballon.
3. Déterminer l’altitude maximale atteinte par le ballon.
4. Sachant que cette altitude maximale est atteinte lorsque le ballon passe par la verticale
contenant [AD], déterminer la distance OA.
5. Dans sa chute, le ballon rebondit en un point H1 d’abscisse 𝑥1 = 1,85𝑚 de l’extrémité
horizontale [DC] d’un mur (𝐴𝐵𝐶𝐷) contenu dans le plan (O; 𝑖⃗; 𝑗⃗).
(a) Déterminer la hauteur ℎ = AD du mur.
(b) Déterminer l’énergie mécanique du ballon en M0 puis en H1 . On prendra pour niveau
de référence des énergies potentielles de pesanteur le plan horizontal contenant M0 .
(c) De quelle hauteur h1 par rapport à la surface horizontale contenant [DC], s’élève le
ballon après ce premier rebond sachant qu’il perd le dixième de l’énergie qu’il
possédait avant le rebond ?
Exercice N°2
Un dipôle AB est constitué d’un résistor (ou conducteur ohmique) de résistance R = 400Ω, d’une
bobine d’inductance L = 200𝑚H et de résistance r = 10Ω, associés en série. On applique entre A
et B une tension sinusoïdale alternative 𝑢(𝑡) = 80 cos(100𝜋𝑡)
1. (a) Calculer la valeur maximale I𝑚 de l’intensité efficace I du courant dans la bobine.
(b) Déterminer l’expression de l’intensité 𝑖(𝑡) du courant qui circule dans le dipôle AB ainsi
que les expressions des tensions instantanées aux bornes du résistor et de la bobine.
2. Calculer la puissance moyenne consommée par le dipôle AB
3. On ajoute maintenant dans le circuit un condensateur de capacité C, dissipé en série
avec la résistance et la bobine. On constate alors que la tension et le courant sont en
phase.
(a) Quel est le phénomène observé ? En déduire la valeur de la capacité C du
condensateur.
(b) Calculer dans ces conditions l’intensité efficace du courant dans le circuit.
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Chimie
Exercice N°1
Deux solutions S1 et S2 , l’une d’acide chlorhydrique et l’autre monochloroéthanoïque (CH2 C𝑙COOH)
sont contenues dans les flacon dépourvus d’étiquettes. Pour les identifier, on réalise diverses
expériences à 25°C. On mesure les pH :
- Pour S1 : pH1 = 2,15
- Pour S2 : pH2 = 2,7
On dose Va = 10cm3 de chaque solution par une solution d’hydroxyde de sodium de
concentration Cb . L’équivalence est atteinte pour un volume versé égal à Vb1 = 50cm3 pour S1 et
Vb2 = 2cm3 pour S2 .
On dilue 10 fois chacune des eux solutions et on mesure le pH : pour S1 pH=2,7 et pour S2 pH=3,7
1. Identifier les solutions S1 et S2
2. Calculer les concentrations de la solution d’acide chlorhydrique, de la solution
d’hydroxyde de sodium et de la solution d’acide monochloroéthanoïque
3. Quelle est la base conjuguée de l’acide monochloroéthanoïque ? Calculer le pK 𝑎 du
couple acide monochloroéthanoïque / ion monochloroéthanoate.
Exercice N°2
Un alcène a pour formule C4 H8
1) Quels sont les isomères possibles ? Donner leur formule semi-développée et leur nom ?
2) On hydrate l’un de ces isomères A et on obtient deux alcools B et C de classes différentes.
On sépare ces deux alcools et on les soumet à une oxydation ménagée sans excès d’un
oxydant. Seul B s’oxyde et donne un composé B’ qui réagit positivement avec la D.N.P.H et
à la liqueur de Fehling. Identifier B, C et B’
3) On fait réagir B avec un monoacide carboxylique D a chaine saturée non ramifiée de
masse molaire 88𝑔/𝑚𝑜𝑙
(a) Quel est le composé organique E obtenu ?
(b) Ecrire l’équation bilan de la réaction.
4) On fait réagir D avec le pentachlorure de phosphore ou chlorure de thionyle. Quel est le
composé F obtenu ?
5) F réagit avec B. Qu’obtient-on ? Quelles comparaisons peut-on faire avec la réaction du
3e question ?
« Une tête bien faite vaut mieux qu’une tête bien pleine »
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