Niveau : 2ème Année Bac

Module I : Lire un conte philosophique : Candide ou l’optimisme, Voltaire

Activité : Langue
Titre : Le point de vue (La focalisation)
Durée : 1h
Objectif :
- Identifier les types de focalisations dans un récit.

I. Observation :
Extrait n° 1 :
« Il y avait en Westphalie, dans le château de M. le baron de Thunder-ten-tronckh, un jeune garçon à qui
la nature avait donné les mœurs les plus douces. Sa physionomie annonçait son âme. Il avait le jugement
assez droit, avec l’esprit le plus simple ; c’est, je crois, pour cette raison qu’on le nommait Candide. »
Extrait n° 2 :
« J’attends mon maître, M. Vanderdendur, le fameux négociant, répondit le nègre. — Est-ce
M. Vanderdendur, dit Candide, qui t’a traité ainsi ? — Oui, monsieur, dit le nègre, c’est l’usage. On
nous donne un caleçon de toile pour tout vêtement deux fois l’année. Quand nous travaillons aux
sucreries, et que la meule nous attrape le doigt, on nous coupe la main ; quand nous voulons nous enfuir,
on nous coupe la jambe : je me suis trouvé dans les deux cas ».
Extrait n° 3 :
« On avait en conséquence saisi un Biscayen convaincu d’avoir épousé sa commère, et deux Portugais
qui en mangeant un poulet en avaient arraché le lard : on vint lier après le dîner le docteur Pangloss et
son disciple Candide, l’un pour avoir parlé, et l’autre pour l’avoir écouté avec un air d’approbation :
tous deux furent menés séparément dans des appartements d’une extrême fraîcheur, […]. Candide fut
fessé en cadence, pendant qu’on chantait ; le Biscayen et les deux hommes qui n’avaient point voulu
manger de lard furent brûlés, et Pangloss fut pendu, quoique ce ne soit pas la coutume. Le même jour la
terre trembla de nouveau avec un fracas épouvantable ».
II. Compréhension :
1- Précisez le narrateur dans chacune des 3 extraits. S'agit-il toujours du même narrateur ? 2- Dans quel texte
le narrateur sait tout sur les personnages ?
3- Dans quel texte le narrateur sait peu de choses sur les personnages ? 4- Dans quel texte le narrateur est un
personnage ?
 Extrait 1 : le narrateur sait tous sur son personnage (jugement assez droit, l’esprit le plus simple).
 Focalisation Zéro (omniscient)
 Extrait 2 : on perçoit les choses à travers la pensée et les yeux du personnage en question
(l’esclave).
 Focalisation interne
 Extrait 3 : le narrateur décrit juste ce qu’il voit (description de l’autodafé) sans aucun jugement sur
l’absurdité et la cruauté de la situation.
 Focalisation externe
 III. Conceptualisation :
Dans un récit, le narrateur choisit un angle pour raconter son histoire. C’est ce qu’on appelle le oint
de vue ou focalisation en référence à la partie de l’appareil photo qui sert à prendre des clichés. Pour
savoir le point de vue adopté dans un texte, il faut se poser la question : qui voit dans le récit ?
La focalisation zéro (le point de vue omniscient) : Narrateur  personnage.
L’étymologie du mot omniscient : deux mots qui viennent du latin : omni qui veut dire TOUT et
scient qui veut dire : le savoir. Quelqu’un d’omniscient c’est donc quelqu’un qui sait tout
Le narrateur omniscient sait tout de la réalité qu’il décrit : il connaît les pensées, les sentiments, les
avis de tous les personnages ainsi que les relations qui les lient les uns aux autres, leur passé et leur
futur. Le narrateur a la possibilité, dans le cadre de l’action, de se déplacer dans l’espace et le temps.
Le lecteur en sait donc plus que les personnages.
 Cette focalisation élargit le champ de vision du narrateur.
La focalisation interne (le point de vue interne) : Narrateur = personnage.
Lorsque les événements sont vus et décrits par l’un des personnages de l’histoire. Il raconte l’histoire à
travers son regard. Il s’agit donc de sa perception qui est subjective. Il utilise la plupart de temps la
première personne du singulier. Le récit peut aussi être formulé à la 3e personne, les événements seront tout de
même perçus et interprétés par le personnage.
Exemple : Imaginons par exemple que le récit se passe dans une salle de classe ou il y des élèves ou le
professeur. Si l’un des élèves de la classe ou le professeur raconte son ordre de cours en ayant participé
lui-même, il utilisera le point de vue interne. Le lecteur en sait donc autant que le personnage.

La focalisation externe (le point de vue externe) : Narrateur  personnage.

Le narrateur est neutre (simple observateur) : il n’est pas impliqué dans l’histoire et il ne connaît pas
les pensées des personnages. Il ne donne généralement pas son avis. Nous avons ici affaire à un
point de vue extérieur sans interprétation, similaire à une prise de vue réalisée par une caméra qui
filme une scène. Le lecteur en sait donc moins que les personnages.
 Cette focalisation suscite la curiosité du lecteur et donne l’impression d’objectivité.

IV. Application :
Exercice 1 : Identifiez le point de vue adopté dans les textes suivants et dites pourquoi.
Texte 1 :
« L’un venait de la Bastille, l’autre du Jardin des Plantes. Le plus grand, vêtu de toile, marchait le
chapeau en arrière, le gilet déboutonné et sa cravate à la main. Le plus petit, dont le corps
disparaissait dans une redingote marronne, baissait la tête sous une casquette à visière pointue. Quand
ils furent arrivés au milieu du boulevard, ils s’assirent à la même minute, sur le même banc. »
(Flaubert, Bouvard et Pécuchet)
Texte 2 :
« J’avais dix-sept ans, et j’achevais mes études de philosophie à Amiens, où mes parents, qui sont
d’une des meilleures maisons de P., m’avaient envoyé. Je menais une vie si sage et si réglée, que
mes maîtres me proposaient pour l’exemple du collège. Non que je fisse des efforts extraordinaires
pour mériter cet éloge, mais j’ai l’humeur naturellement douce et tranquille. »
(Prévost, Manon Lescaut)
Texte3 :
« Ce jour-là l’armée, qui venait de gagner la bataille de Ligny, était en pleine marche sur Bruxelles ; on
était à la veille de la bataille de Waterloo. Sur le midi, la pluie à verse continuant toujours, Fabrice entendit
le bruit du canon; ce bonheur lui fit oublier tout à fait les affreux moments de désespoir que venait de lui
donner cette prison si injuste. Il marcha jusqu’à la nuit très avancée, et comme il commençait à avoir quelque
bon sens, il alla prendre son logement dans une maison de paysan fort éloignée de la route. »
(Stendhal, La Chartreuse de Parme)