Méthode de travail à suivre en classes de Première et Terminale
Apprentissage du cours
Toutes les définitions, propriétés, propositions, théorèmes, formules doivent être apprises par cœur du jour
pour le lendemain ; de même pour les démonstrations qu’il faut apprendre sur 2-3 jours.
Il faut être capable de les réciter dans le détail et avec le bon vocabulaire.
Il faut les apprendre avant de faire les exercices.
Les exercices d’application ou les exemples traités en classe
Les exercices d’application et les exemples traités en classe permettent d’acquérir les bases nécessaires pour
pouvoir aborder les plus gros exercices.
Tous ces exemples et exercices doivent être refaits dans la semaine qui suit le jour où ils ont été traités pour
vérifier qu’ils ont été compris et aussi permettre de les mémoriser.
On ne regarde pas la solution avoir d’avoir cherché au moins 5mn.
Si on est bloqué dès le début, on peut se donner un coup de pouce en regardant le début de la solution. Il est
inutile de lire une correction en totalité sauf si on n’a pas compris du tout. Mais il faudra, quelques jours plus
tard, refaire l’exercice pour vérifier qu’on a bien compris.
On doit aussi comparer la manière dont on a rédigé l’exemple ou l’exercice, avec la rédaction faite en classe.
Ceci doit être l’occasion de mémoriser comment sont rédigés les exemples ou exercices, car cela compte pour
beaucoup dans la note d’un devoir surveillé. Il faut apprendre les rédactions.
Les exercices à chercher à la maison
Un exercice à faire à la maison doit être cherché activement : on ne peut pas s’arrêter de chercher une question
au bout de quelques minutes.
Il faut le chercher cahiers fermés, c’est-à-dire sans regarder le cours ni les corrections précédentes.
Quand on se trouve bloqué dans un exercice on doit vérifier si une question analogue n’a pas été traitée
précédemment.
Quand on a fini l’exercice, si une question analogue a été traitée précédemment, on doit vérifier que la
rédaction qu’on a faite est bonne en la comparant à celle traitée en classe.
Lorsqu’un exercice est corrigé en classe, il faut noter la correction et la rédaction (et pas seulement la réponse).
Lorsqu’il a été corrigé, il faut le refaire dans la semaine qui suit (comme cela a été expliqué précédemment).
A la fin de la séquence, il est important de chercher ses exercices jusqu’au bout sans cours ni exemples sous les
yeux. Si on bloque, on essaie quand même de faire les questions suivantes.
Les gros exercices
Au baccalauréat, les sujets sont composés en majorité de gros exercices.
Réussir convenablement ce genre d’exercices est donc l’objectif à atteindre durant ces deux années.
Les gros exercices font appel aux bases que chacun doit s’efforcer de maitriser.
Mais les bases ne suffisent pas ; il faut en plus effectuer un travail sérieux sur ces exercices :
les chercher activement et en passant du temps, puis les refaire après qu’ils ont été corrigés.
Avant d’aller faire d’autres exercices dans d’autres livres, il faut avoir travaillé tous les points décrits
auparavant ; ensuite on peut s’entraîner sur des annales, quand on maîtrise les bases !
L’équipe de Professeurs de Mathématiques de 1° et Term de l’Institut d’Alzon
