Moments Stratégies Activités du Activités

didactiques/ pédagogiques professeur des élèves TRACE ECRITE

Durée

MOUVEMENT DANS LES CHAMPS (𝑔⃗ et 𝐸⃗⃗ ) UNIFORMES

Présentation Questions/ Rappels/pré Les élèves
Réponses requis répondent
aux
Le professeur questions
donne le titre
de la leçon

Administration -Le -un élève

de la situation professeur lit la
d’apprentissage fait lire la situation
situation par
un élève

-Que
décident-ils 1. Champ uniforme
Questions/ de faire ?
Réponses 1.1.Définition

Développement 1.2.Exemples de champs uniformes

Activité d’application 1
Réarrange les mots et groups de mots suivants de manière à former, dans chaque cas, une phrase qui a du
sens.
en tout / a/ uniforme / et / si / même valeur. /de ce champ, / le vecteur-champ / Un champ / même
direction, /est / point / même sens/
Solution

Un champ est uniforme si le vecteur-champ a, en tout point de ce champ, même direction, même sens et
même valeur.

2. Mouvement d’un projectile dans le champ de pesanteur uniforme

 2.1.Rappels
Tout objet de masse m est soumis à son poids ⃗⃗⃗⃗ P = 𝑚g⃗⃗⃗. ⃗⃗⃗
g le champ de pesanteur est vertical et dirigé vers le
centre de la terre. Pour une différence d’altitudes de quelques kilomètres, ⃗⃗⃗ g peut être considéré comme
uniforme.
2.2.Etude de la chute parabolique d’un solide
Un projectile, de masse m, est lance dans le champ de pesanteur uniforme 𝑔⃗ avec une vitesse de lancement
⃗⃗ 0 faisant un angle α avec l’horizontale (figure). La résistance de l’air est négligeable. Etudions le
𝑉
mouvement du centre d’inertie G du projectile dans le repère ).

2.2.1. Equations horaires du mouvement

 Etude dynamique
Système : le projectile ;
Référentiel terrestre supposé galiléen ;
Bilan des forces : le poids 𝑃⃗⃗
Appliquons le théorème du centre d’inertie :

et ont la même direction et le même sens.

 Etude cinématique
Le mouvement étant uniformément varié, a une date t quelconque on a :
Par projection sur les axes (Ox) , (Oy) et (Oz) du repère, on obtient :

Voir scan portable

De ces équations, horaires, nous concluons :

 Le mouvement de G est uniforme suivant l’axe (Ox) et uniformément varié suivant (Oz) .
 y = 0 quel que soit t signifie que le mouvement du projectile se fait dans le plan vertical
contenant 𝑉⃗⃗ O .

2.2.2. Equation cartésienne de la trajectoire

Activité d’application 2
Un projectile est lance d’un point O situe au sol avec une vitesse V0 faisant un angle α avec l’horizontale.
L’équation cartésienne de la trajectoire est :
a.

b.

c.

d.

Entoure la lettre correspondant à la bonne réponse

Solution
b.

2.2.3. Expressions de la flèche et de la portée horizontale

 La flèche
  La portée horizontale

Activité d’application 3
Dans l’exercice précédent l’expression littérale de la portée du tir est :

Pour chaque proposition, recopie le numéro suivi de la lettre correspondant à la bonne réponse
b)
Solution

3. Mouvement d’une particule chargée dans un champ electrostatique uniforme

3.1.Rappels
 Force électrostatique
Une particule, de masse m et de charge q, placée en un point ou règne un champ électrostatique E, est soumis
à la force électrostatique 𝐹⃗ e = q𝐸⃗⃗ . Son intensité est Fe = |q|E avec Fe en newton (N), q en coulomb (C) et E en
V.m-.1
  Champ électrostatique
Le vecteur champ 𝐸⃗⃗ est uniforme dans un condensateur plan. Il est orthogonal aux plaques et son sens est
celui des potentiels décroissants.

Si A et B appartiennent aux armatures, on pose :

VA – VB = UAB = U, la différence de potentiels entre A et B.
d = AB , la distance entre les armatures
La valeur du champ E est :
 3.2.Etude de la déflexion d’un faisceau d’électrons
Une particule de masse m, de charge q > 0, pénètre en un point O dans une région ou règne un champ
électrostatique uniforme 𝐸⃗⃗ avec une vitesse 𝑉
⃗⃗ 0 faisant un angle α avec l’horizontale.

3.2.1. Equations horaires du mouvement

 Etude dynamique.
Système : la particule de charge q et de masse m
Référentiel : celui du laboratoire supposé galiléen ;
Bilan des forces : la force électrostatique 𝐹⃗ e ( le poids de la particule est négligeable devant 𝐹⃗ e )
Appliquons le théorème du centre d’inertie :

𝑎⃗ et 𝐸⃗⃗ ont la même direction mais le sens de dépend du signe de la charge.

 Etude cinématique.
⃗⃗ et ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
A un instant t quelconque, les expressions des vecteurs 𝑎⃗, 𝑉 𝑂𝐺 sont :
 3.2.2. Equation cartésienne de la trajectoire
En éliminant la variable t, entre les équations horaires de x et de y, l’équation cartésienne de la trajectoire
𝜋
s’écrit pour α ≠ 2 rad :

 Cas particuliers

- ⃗⃗ 0 de la particule est négligeable

Si la vitesse initiale 𝑉

Le mouvement de la particule chargée est rectiligne uniformément accéléré. Sa trajectoire est parallèle a la
direction de 𝐸⃗⃗ .

- ⃗⃗ 0 de la particule est orthogonale au vecteur champ 𝐸⃗⃗ ( 𝛼 = 0)

Si la vitesse initiale 𝑉
 3.2.3. Expressions de la déviation angulaire et de la déviation électrostatique.

 Déflexion ou déviation angulaire β

Dans le triangle ISK on a :

  Déflexion électrique

Activité d’application
Réarrange les mots et groups de mots suivants de manière à former, dans chaque cas, une phrase qui a du
sens.

de la tension /est /subie / déflectrices / La déflexion /, à la sortie /appliquée / d'un condensateur,

/par / un faisceau / homocinétique / proportionnelle / électrique / à la valeur/ de ce
condensateur. / d'électrons / aux plaques/
Solution
La déflexion électrique subie par un faisceau homocinétique d'électrons, à la sortie d'un condensateur,
est proportionnelle à la valeur de la tension appliquée aux plaques déflectrices de ce condensateur.

SITUATION D’EVALUATION
(Dans tout l’exercice, la balle de tennis sera assimilable à un point matériel. On négligera la résistance de l’air
sur la balle et on supposera la surface de jeu parfaitement horizontale.)
Votre classe assiste à un match de tennis. Au cours du jeu, un joueur A situé dans la partie (1) du court,
frappe la balle en M0 à la hauteur h = 0,5 m au-dessus du sol et à la distance D = 9 m du filet. La balle part
avec une vitesse v0 =12m.s-1 inclinée d’un angle  = 60° par rapport à l’horizontale dans le plan
perpendiculaire au filet. Il souhaite faire passer la balle au-dessus de son adversaire (joueur B) situé à une
distance d = 2m derrière le filet dans la partie (2). L’adversaire immobile, tient sa raquette à bout de bras. Elle
atteint la hauteur maximale H = 2,5 m par rapport au sol.
On prendra g = 10 m.s-2.
Il t’est demandé (e) d’étudier le mouvement du centre d’inertie G de la balle afin de déterminer de deux
manières différentes la valeur de la vitesse de la balle lorsqu’elle tombe dans la ligne de fond de court.

1. Etablis :
1.1. les équations horaires du mouvement de la balle après le choc avec la raquette.
1.2. l’équation cartésienne de la trajectoire de la balle.
2. Montre que :
2.1. son adversaire B n’intercepte pas la balle.
2.2. la balle retombe dans la surface de jeu. La ligne de fond étant à la distance L = 12 m du filet,
3. Détermine :
3.1. la distance D’ qui sépare la balle et l’extrémité supérieure de la raquette.
3.2. la distance d’ séparant le point de chute P de la balle à l’adversaire.
3.3. la date tB de passage de la balle au-dessus de la raquette.
3.4. la durée de chute tP.
4. Valeur de la vitesse au point de chute :
4.1. Détermine les coordonnées du vecteur-vitesse 𝑉 ⃗⃗ p de la balle au point de chute P et déduis sa
valeur.
4.2. Détermine la valeur de la vitesse 𝑉⃗⃗ p de la balle au point de chute P en utilisant le théorème de
l’énergie cinétique.
4.3. Compare les deux valeurs.

Y ⃗⃗0
𝒗
Partie (1) Partie (2)
Joueur B
Joueur A
M0 
Filet H
h ⃗𝐣 Sol
⃗𝐢
O
X
D d
L L

Solution
1. Etablissons l’équation de la trajectoire :
Système : la balle de tennis
Référentiel d’étude : Référentiel terrestre supposé galiléen muni du repère (O, ⃗i, ⃗j)
Bilan des forces :
 ⃗P⃗ : poids de la balle de tennis
D’après le théorème du centre d’inertie :
⃗⃗ext = m a⃗⃗ ⟹ P
∑F ⃗⃗ = mg
⃗⃗ = ma⃗⃗. Soit a⃗⃗ = ⃗g⃗
A l’instant initial t = 0, on a :
x =0 v0x = v0 cosα
OM0{ 0
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et v ⃗⃗0 { v = v sinα
y0 = h 0y 0
Coordonnées de l’accélérationa⃗⃗ :
ax = 0
a⃗⃗ { a = −g
y
A l’instant t ≠ 0, on a :
vx = v0 cosα
⃗⃗ {v = −gt + v sinα et
v
y 0
x = (v0 cosα) t (1)
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
OM { 1
y = − gt 2 + (v0 sinα)t + h (2)
2
Equation cartésienne de la trajectoire :
x
(1) ⟹ t = v cosα
0
g
D’où (2) devient : y = - 2v2 cos2α x 2 + x tanα + h
0

A. N : y = - 0,14 𝐱 𝟐 + 1,73 𝐱 + 0,5(3)

2.
2.1 Montrons qu’il ne peut intercepter la balle :
Au point d’abscisse xB = D + d = 11 m.
Déterminons l’ordonnée Y de la balle :
Y = - 0,14 × (11)2 + 1,73 × 11 + 0,5
Y = 2,59 m > H = 2,5 m donc le joueur B ne peut intercepter la balle.
2.2 Déterminons la distance D’ :
D’ = Y – H = 2,59 – 2,5 = 0,09 m
D’ = 9 cm
2.3 Montrons que la balle retombe dans la surface de jeu :
Au point de chute P de la balle, YP = 0
(3) ⟹- 0,14 x 2 + 1,73 x + 0,5 = 0
Calculons le discriminant : ∆ = 3,2729 > 0
√∆ = 1,81
− 1,73−1,81
Donc X1 = − 2×0,14 = 12,64 m et
− 1,73+1,81
X2 = = - 0,29 m
− 2×0,14
XP = X1 = 12,64 m car XP> 0
XP< D + L = 21 m donc la balle retombe dans la surface de jeu.
2.4 Déterminons la distance d’ :
d’ = XP – (D + d) = 1,64 m
2.5 Déterminons la date tB :
Lorsque la balle passe au-dessus de la raquette,
x=D+d
D+ d
D’où tB = v cosα = 1,83 s.
0
3.
3.1 Déterminons la vitesse de la balle en P :
 Détermination par application du théorème de l’énergie cinétique :
∆EC = ∑ W(F⃗⃗ext )
1 2
Soit m (vP − v02 ) = W(P ⃗⃗) = mgh
2
D’où : vP = √v02 + 2gh ; vP = 12,41 m/s
 Détermination par les coordonnées de vP :
xP
Au point P, tP = v cosα = 2,11 s
0
vPx = v0 cosα
D’où : v ⃗⃗P { v = −gt + v sinα
Py P 0
vPx = 6 m/s
Soit : v
⃗⃗P {v = −10,71 m/s
Py
2 2
Par conséquent : vP = √vPx + vPy = 12,30 m/s
3.2 Déterminons la direction du vecteur-vitesse 𝐯⃗⃗𝐏 :
v v
cosθ = vPx ⟹ θ = cos −1( vPx) = 60,8°
P P
⃗⃗P est incliné d’un angle θ =60,8° par rapport à l’horizontale.
v