Lycée 1 Zrt Sujet 1 de révision Prof: Khaled/Mohamed
Cours NORMALS 7D2 AS: 2023- 2024
Exercice 1:
A- Le texte suivant ainsi que les mots et groupe de mots suivants sont relatifs à la reproduction chez les spermaphytes. : tube
pollinique ; fécondation ; fruit ; ovules ; vent ; ovaire ; pollinisation ; grains de pollen ; germination ; gamètes ; insectes,
La majorité des espèces à fleurs pratique la …1…croisée, qui augmente le brassage génétique dans une espèce.
Les…2…d’un individu sont déposés sur le stigmate du pistil de la fleur d’un individu de l’espèce.
Le transport est assuré par le…3…chez les plantes anémogames et par les …4…chez les plantes entomogames.
La…5…du grain de pollen dans le milieu humide du stigmate permet la formation d’un…6…dans le style jusqu’aux…7…au cœur de
l’ovaire. Dans ce tube progresse alors le gamète mâle, qui vient féconder le…8…femelle de l’ovule.
La perte des éléments devenus inutiles, associée à un gonflement des parois de l’ovaire, transforment progressivement la fleur en…9…..
Un ovule devient une graine après la…10… Ainsi l’…11… devient un fruit.
B - Le tableau ci-dessous montre la comparaison de la reproduction chez les mammifères et les spermaphytes.
ELEMENTS DE COMPARAISON SPERMAPHYTES MAMMIFERES
Lieu de la fécondation a f
Cellule(s) issue(s) de la fécondation b g
Gamètes femelles c h
Devenir de la ou des cellule(s) issue(s) de la fécondation d i
Gamètes males e j
Exercice 2 :
Les figures des documents 1 et 2 représentent des cellules germinales
en division au niveau d’une même étape de gamétogenèse
chez l’homme et la femme. Pour la simplification des phases,
on a représenté 3 paires de chromosomes.
1-Identifier pour chaque document,
en justifiant la réponse, le type de gamétogenèse.
2-Préciser en justifiant, l’étape de la gamétogenèse
illustrée par les deux documents.
3-Donner l’ordre chronologique de déroulement
de la gamétogenèse pour chaque document.
4. Nommer chaque cellule germinale de A à H des deux documents.
Exercice 3 :
Le schéma du document suivant représente 2 cellules de l'immunité engagées dans une réponse immunitaire spécifique.
1°) Légendez ce document selon les traits de rappel (de 1 à 4).
2°) Identifiez les deux cellules C1 et C2 en justifiant la réponse.
3°) À quelle phase de la réponse immunitaire correspond ce schéma ? Justifiez
Exercice 4 :
Le document 3 représente schématiquement, l'aspect de la membrane d'une fibre nerveuse dans deux états (a) et (b).
1°) Nommez les structures A, B et C du document 3
2°) Identifiez, en justifiant votre réponse, les deux états (a) et (b) de la fibre nerveuse.
3°) Nommez l’état de la membrane de la fibre nerveuse qui précède l'état (a) du document 3 tout en précisant l’état des canaux C1 et
C2 , le mouvement des ions Na+ et K+ et l’état électrique de la fibre nerveuse .
4°) Expliquez le mécanisme ionique à l'origine de l'état b.
5°) Prévoyez l'effet d'un inhibiteur de l'hydrolyse de l'ATP sur la ddp de la membrane de la fibre à l'état (b). Justifier votre réponse.
6°) D'autres canaux ioniques interviennent dans l'activité d'un neurone. D'après vos connaissances complétez le tableau ci-dessous
Type de canaux Lieu d'existence Condition d'ouverture Conséquence d'ouverture
CVD à ca2+
CCD à cl-
CCD à Na+
Exercice 5 :
A) Le document 1 représente deux schémas simplifiés de deux types
de cellules humaines spécialisées.
1°) Légendez ces deux schémas en reportant les numéros
des flèches de 1 à 6 sur votre copie.
2°) Identifiez les cellules 1 et 2. 3°) Expliquez le fonctionnement des
deux cellules 1 et 2 en rapport avec leurs particularités structurales.
B/ Pour déterminer l’origine de la catégorie de lymphocytes (X)
intervenant dans la régression de la tumeur chez la souris,
on compte le nombre de lymphocytes impliqués dans cette réponse
immunitaire.
Les résultats obtenus sont représentés par le document 5.
En vous basant sur les données du document 5 et les informations
précédentes:
1°) Mettez en relation l’évolution du nombre des différentes
catégories de lymphocytes.
2°) Déduisez l’origine de la nouvelle catégorie de lymphocytes
(Lymphocytes X) en donnant Son nom.
3°) En utilisant les informations fournies précédemment et vos
connaissances, expliquez par un schéma fonctionnel le déroulement
de la réponse Immunitaire dans l’intervalle du temps allant du 1er au
6ème jour du document 5.
Exercice 6:
Pour étudier le mode de transmission de deux couples d'allèles (Ai, A2) et (B1, B2) chez une espèce végétale, on réalise les 2 croisements
suivants :
Premier croisement : Un horticulteur croise 2 variétés de cette espèce végétale dont l'une V-i de phénotype [A^] et l'autre V2 de
phénotype [A2 B2]. IL obtient une première génération formée toute des plantes de phénotype [A^] . 1°) Analysez les résultats de ce 1 er
croisement et dégagez des conclusions.
Deuxième croisement : Cet horticulteur réalise une pollinisation croisée entre une plante Pi de phénotype [A1B1] et une plante P2 de
phénotype inconnu, il obtient le résultat suivant : [A1B1] = 29%, [AB2] = 21 %, [A2B1] = 46%, [A2B2] = 4 %
2°) Analysez les résultats de ce deuxième croisement pour :
Préciser si les plantes Pi et P2 sont de lignées pures ou non.
Indiquer les génotypes des plantes P1 et P2en considérant chaque caractère séparément.
Déduire le phénotype de la plante P2.
3°) On suppose que les deux couples d'allèles (A1; A2) et (B1, B2) sont indépendant :
a- Vérifiez cette hypothèse (un échiquier est demandé). Que pouvez-vous déduire ?
b- Ecrivez alors le ou les génotype (s) possible (s) de Pi et P2.
4°) En se basant sur les résultats expérimentaux de ce deuxième croisement et en tenant compte de vos réponses précédentes :
a- Précisez les génotypes certains des plantes P1 et P2.
b- Représentez la carte factorielle relative à ces deux couples d'allèles. Justifiez votre réponse.
Exercice 7 :
1°) L’échographie endovaginale est l’examen utilisé par les médecins pour suivre l’évolution de l’épaisseur de l’endomètre par jour du
cycle. Réalisée chez une femme normale de 25 ans pendant les mois d’Octobre et de Novembre, on obtient le tracé du document 1 .
a-Délimitez sur la courbe les différentes phases d’un cycle tout en justifiant la réponse.
b- Représentez par des schémas légendés l’aspect de l’endomètre pendant les jours 8 et 21.
2) Le document 2 représente l’évolution des structures ovariennes au cours d’un cycle ovarien.
a- Nommez et annotez les structures a , b , c , d et e .
b- Reproduisez le document 4 suivant sur votre copie sur lequel vous placer les lettres a , b ,c, d et e dans l’ordre chronologique durant
la période située entre le 21 octobre et 11 novembre.
c- Citez les hormones sécrétées par les structures b, c et e .
d- Représentez dans un système d’axes le profil de sécrétion de ces hormones dans l’intervalle du temps entre 21 Octobre et 11
Novembre. e- Mettre en relation la variation du taux plasmatique des hormones ovariennes et l’évolution de la muqueuse utérine afin :
de dégager le rôle des hormones ovariennes.
d’expliquer le déterminisme de la menstruation.
3°) Faite un schéma qui représente les étapes de l’ovogenèse montrant le devenir de l’élément X dans un cycle fécond en utilisant 2n=4
chromosomes.
