Qu'est-ce qu'un essai argumenté ?

L'essai est un exercice dans lequel vous devez répondre à une question en exprimant votre
opinion et en argumentant.

Le plan et les différentes parties de l'essai

L'essai argumenté respecte un plan bien précis et doit être clair et organisé. Il doit contenir 3
parties :

 une introduction qui annonce la problématique, c'est-à-dire la question à laquelle vous

répondrez dans votre essai ;
 un développement en 2 ou 3 parties avec des arguments et des exemples ;
 une conclusion dans laquelle vous répondrez à la problématique annoncée dans
l'introduction.

Votre essai doit opposer les 2 parties (pour/contre, avantages/inconvénients, oui/non,

causes/conséquences) ou détailler plusieurs aspects d'un même thème.

Dans l'introduction, vous présentez le thème et amenez le sujet avec une approche générale.
Puis vous annoncez la problématique. Il s'agit d'une question, elle peut être la question
donnée dans le sujet si c'est le cas, ou une question que vous développez vous-même.

Le développement comprend 2 ou 3 parties équilibrées (plus ou moins égales). Vous ne

pouvez pas faire une partie d'une page et l'autre de quelques lignes, donc vous devez avoir
plus ou moins le même nombre d'arguments dans chaque partie. L'objectif est d'exposer vos
arguments et contre-arguments, illustrés par des exemples concrets. Vous pouvez bien sûr
utiliser des exemples personnels mais aussi citer des études scientifiques, l'actualité...

La conclusion est une synthèse de votre développement et ne doit pas introduire de

nouveaux arguments. Elle sert à répondre à la problématique, de manière "tranchée" (vous
êtes pour OU contre), ou nuancée ("je suis d'accord, mais...").

Un exemple de sujet
Le télétravail s’est énormément développé ces dernières années grâce à la technologie. Plus
pratique, moins stressant et bon pour l’écologie, le travail à distance séduit mais certains
télétravailleurs se sentent isolés et coupés des relations sociales. Et vous, que pensez-vous du
télétravail ? (250 mots).

Un exemple d'essai argumenté

J'ai répondu à la question pour vous montrer un exemple d'essai du DELF B2. Le texte en gris
ne doit pas apparaître sur votre feuille d'examen. Je les ai ajoutées pour que vous voyiez les
différentes parties du texte.

J'ai choisi le plan avantages/inconvénients car je pense que c'est le plus adapté pour
répondre à cette question, mais vous êtes bien sûr libre de choisir le plan de votre choix.

(Introduction) Depuis la pandémie de COVID qui a bouleversé le monde en 2020, le travail à

distance (ou "télétravail") a pris une place immense dans la vie des salariés. Cette nouvelle
manière de travailler a transformé nos vies, mais est-ce pour le meilleur ou pour le pire ?

(Développement - Première partie : les avantages) Dès la mise en place du premier

confinement, les salariés qui le pouvaient ont dû travailler chez eux et de nombreux avantages
se sont présentés. Tout d'abord, le télétravail offre une certaine flexibilité, ce qui permet de
mieux adapter ses horaires à sa vie personnelle. Les rendez-vous médicaux au milieu de
l'après-midi, l'école des enfants ou la réception des colis ne posent désormais plus problème
puisqu'on peut facilement faire une pause quand on le souhaite.

Par ailleurs, le fait de ne plus avoir à se déplacer au bureau présente aussi des avantages
écologiques et économiques puisque ça permet de réduire le temps de transport, les coûts mais
aussi la pollution liée aux transports.

(Développement - Deuxième partie : les inconvénients) Toutefois, le télétravail a aussi des

inconvénients. Premièrement, quand on travaille à la maison, la vie privée et la vie
professionnelle se mélangent, et la limite n'est plus aussi claire qu'auparavant. Les horaires
plus flexibles ont en effet tendance à augmenter le temps de travail total.

De plus, certains salariés qui avaient l'habitude de côtoyer leurs collègues au bureau se sentent
aujourd'hui isolés. On ne déjeune plus avec son équipe mais seul, on ne parle plus à un être
humain mais à un écran, et on ne passe plus de temps ensemble à la sortie du travail.
(Conclusion) Le télétravail offre donc de nombreux avantages mais n'est pas adapté à toutes
les professions et à tous les salariés. Chacun devrait pouvoir choisir le mode de travail qui lui
convient le mieux (présentiel, télétravail ou hybride). 293 mots

Conseils et recommandations

 Gardez 5 minutes à la fin de l'épreuve pour relire et corriger votre essai !

 N'écrivez pas TOUT votre essai sur votre brouillon !

 Utilisez des mots de liaisons (des connecteurs logiques) qui serviront à articuler votre
essai et à le rendre clair et agréable à lire.

 Laissez également un espace entre les parties de votre essai : sans lire le texte, le
correcteur pourra déjà constater qu'il est bien organisé et qu'il contient les parties
demandées.
 Chaque argument doit être défendu par un exemple (issu de votre expérience propre
ou de l'actualité, par exemple).
 Pensez à compter et écrire le nombre de mots à la fin de votre essai.

Les différents thèmes du DELF B2

La famille et les relations : l’éducation moderne, la garde des enfants, la génération «

boomerang » (la génération qui retourne vivre chez ses parents pour des raisons
économiques), l’entraide familiale, les applications de rencontre, les rencontres virtuelles,

La vie en société : la notion de bonheur, le handicap, la réforme des prisons, les problèmes de
logement, les différences entre générations (baby-boom, génération Y, génération Z…),
l’immigration, la citoyenneté, le vote des jeunes, l’altruisme, le féminisme, la colocation entre
retraités, les relations entre voisins...

L’école : l’apprentissage par le jeu vidéo, l’évaluation des professeurs, l’égalité des chances,
le soutien scolaire, la créativité, la réforme du bac, la réforme des rythmes scolaires, les cours
à distance, la classe inversée, les usages du numérique en classe, le cartable numérique, le port
de l'uniforme, l’école à la maison…
Le monde du travail : les bureaux partagés, la robotisation, les nouvelles valeurs du travail,
la dégradation des conditions de travail, l’organisation du temps de travail, la reconversion
professionnelle, les travailleurs indépendants, le droit à la déconnexion, le télétravail, le
travail des séniors, le CV anonyme...

L’urbanisme : les potagers collectifs urbains, les nouveaux modes de transport, les nouveaux
espaces verts, l’urbanisme éthique, les toits végétaux, es péages urbains, la désertification des
centres-villes…

L’environnement : le changement climatique, la déforestation, les énergies renouvelables,

l’énergie nucléaire, les biocarburants, le droit des animaux, l’alimentation et la préservation
de la planète, la disparition des abeilles, l’élevage intensif, la transition énergétique, le bien-
être animal, l’impact du publipostage (publicité papier envoyée par la poste), l’agriculture
biologique…

Le numérique : la fracture numérique, l’identité numérique, les ados/les enfants et les

réseaux sociaux, l’hyperconnexion, la protection des données personnelles, les bibliothèques
numériques, l’addiction aux nouvelles technologies, l’anonymat sur Internet…

La consommation : l’obsolescence programmée, les jeux d’argent/les jeux à gratter, les

cyberachats (les achats en ligne), le "Black Friday", les jeunes et les marques, les magasins
sans vendeurs, la chirurgie esthétique, le visionnage en streaming, le marché de l’occasion…

L’alimentation : le véganisme, le steak végétal, les aliments de synthèse, les aliments bio, la
consommation de viande, les nouveaux restaurants, les applications de régime alimentaire, la
sécurité alimentaire, les circuits courts, le commerce équitable…

Les médias : la domination d’Internet, la surcharge informationnelle ("infobésité"), les

fausses informations, l’éducation aux médias, les théories du complot...

Les loisirs et la culture : la littérature de jeunesse, le piratage des livres, les parcs de loisirs,
les festivals, les jeux hybrides, les adultes et les jeux vidéo, la défense des librairies, le pass
culture…
Le tourisme : l’écotourisme, le tourisme vert, les vacances humanitaires, la découverte du
patrimoine, l’hyperfréquentation touristique, le tourisme durable, le tourisme de masse…

L’économie : l’ubérisation, le revenu universel, les monnaies virtuelles, la gratuité des

services, la lutte contre la pauvreté, la précarité des étudiants, les publicités intrusives…

La santé : les médecines alternatives, la lutte contre la douleur, l’obésité, la malbouffe, les
allergies, les addictions, les médicaments génériques, les antibiotiques, les maladies
dégénératives, l’automédication, les dangers du wifi, l’autisme, la méditation, le sommeil…

Les langues : la francophonie, les accents (la glottophobie), l'apprentissage des langues
étrangères, l'enseignement des langues à l'école, les anglicismes, les enfants et les langues...

* Entraînez-vous à l'avance : choisissez un thème et essayez de chercher des idées autour

de ce thème. Quel est votre opinion à ce sujet ? Quels sont les avantages et les inconvénients ?
Les conséquences ?

* Vous devez être capable de présenter votre opinion et d'argumenter sur tous les sujets. Pour
chaque thème, entraînez-vous à l'avance : essayez d'écrire quelques lignes et parlez seul(e) devant
votre miroir pour prendre l'habitude de vous exprimer sur ces sujets.

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