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Evaluation de grammaire-conjugaison numéro 2
Compétence Acquisition
Lire silencieusement un texte littéraire et le comprendre
Lire un texte à voix haute avec fluidité et de manière expressive
Appliquer la règle de l'accord sujet/verbe dans des phrases simples.
Savoir conjuguer les auxiliaires être et avoir au présent de l'indicatif
Savoir conjuguer les verbes du 1er et 2ème groupe et aller au présent de l'indicatif
Identifier le verbe dans une phrase simple et donner son infinitif
Identifier le verbe et le sujet
Identifier les compléments circonstanciels et dire de quel type de CC il s'agit
Distinguer selon leur nature le nom, les déterminants, l'adjectif dans un groupe nominal
Manipuler l'adjectif (ajout, suppression, substitution)
1. Lis le texte ci-dessous et réponds aux questions.
Tout à coup, Souricette trouve une noisette dans les feuilles sèches. Elle avance la patte.
Doucement, la noisette roule. Elle finit sa course dans un trou. Souricette bondit mais elle
n'arrive pas à l'attraper. Elle creuse mais la noisette s'enfonce toujours plus. Finalement,
Souricette a abandonne sa recherche et elle continue son chemin.
A/ Qui est le personnage principal ?
B/ Souricette arrive-t-elle à manger sa noisette ?
C/ Que fait Souricette à la fin de l'histoire ?
2. Transpose le texte de l’exercice 1 de « Tout à coup à l'attraper » :
A/ Transpose le texte en changeant Souricette par tu.
Tout à coup, tu
B/ Transpose le texte en changeant Souricette par « Souricette et Souriceau »
Tout à coup, Souricette et Souriceau
3. Complète en conjuguant au présent les verbes entre parenthèses.
La petite pintade (souhaiter) ….................. aller au bal. Mais elle (être) …............ triste car
ses plumes (être) grises. Elle (aller) …......... chez son oncle le coq. Il lui (donner) …............
deux plumes rouges. Ils (aller) …............ chez leur oncle canard. Il leur (proposer) …................
trois plumes vertes. Merci, merci (penser) ….................. -ils. Je (être) jolie maintenant dit la
pintade. j'(avoir) ….......... une belle robe.
4. Lis le texte suivant et réalise les consignes suivantes :
Tu es un petit singe et tu habites en Afrique. Tu vas dans la forêt profonde. Tous les jours, avec
ton ami, vous franchissez les précipices. A chaque instant, vous semblez heureux.
A/ Entoure les sujets (5) et souligne les verbes (5). Ecris l'infinitif de chaque verbe.
B/ Trouve les compléments circonstanciels (4) et écris s'ils sont de lieu ou de temps.
5. Dans les groupes nominaux suivants, trouve les noms, les déterminants et les
adjectifs et écris-les dans la bonne colonne.
notre petit frère – ton ami – des énormes pattes – la fusée – des gros doigts rouges
Olivier – des tartes délicieuses – le ciel bleu – un âne – l'Italie
Déterminants Noms propres Noms communs Adjectifs
6. Ajoute un adjectif aux groupes nominaux suivants : la ville – la poudre
7. Supprime les adjectifs des groupes nominaux suivants et réécris-les.
Ma petite sœur – Le joli dessin – notre grande maison
8. Change les adjectifs de ces GN : une rose blanche – un gentil chien
