H9 - TENSIONS, MUTATIONS ET CRISPATION
DE LA SOCIÉTÉ D’ORDRES EN FRANCE : XVIIème SIÈCLE-XVIIIème SIÈCLE
H9 - TENSIONS, MUTATIONS ET CRISPATION
DE LA SOCIÉTÉ D’ORDRES EN FRANCE : XVIIème SIÈCLE-XVIIIème SIÈCLE
Fiche d’objectifs
Notions et vocabulaire à savoir définir Repères chronologiques à savoir situer :
- mutation - dater l’année de parution du Traité des ordres et simples dignités de Charles
- tension/crispation Loyseau
- société d’ordre - dater et localiser la révolte des Va-Nu-Pieds
- privilège, seigneurie, redevance - dater l’époque où Bordeaux et les autres ports négriers français
- exode rural connaissent leur essor
- traite négrière, économie de plantation - dater localiser les principaux ports négriers français
- bourgeoisie - dater l’époque à laquelle Madame Geoffrin organise ses salons dans son
- laboureur hôtel particulier
- salon
Grandes lignes du cours à savoir expliquer : Capacités et méthodes à savoir maitriser :
- comment la société d’ordres est-elle organisée sous l’Ancien régime ? - organiser un paragraphe d’une question problématisée avec un argument,
- Comment la société d’ordres évolue-t-elle au cours du XVIIème siècle et du des explications et une illustration (A/E/I)
XVIIIème siècle ? - sélectionner des informations dans un dossier documentaire pour répondre
- Pourquoi cette organisation génère-t-elle des tensions et des crispations à une problématique
sociales ? - créer une carte mentale avec Mindmeister : cliquez ici
Évaluation (couplée avec le chapitre 8) : Question problématisée (1 heure)
Vous aurez une consigne de question problématisée vous donnant la problématique et le plan. À vous de rédiger l’introduction (définition du sujet, annonce
de la problématique et annonce du plan), les deux ou trois parties suggérées (avec des arguments, des explications et des illustrations) ainsi que la
conclusion (résumé du plan, réponse à la problématique et ouverture).
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Introduction
Problématique : Comment les mutations sociales, économiques et culturelles de l’Ancien régime fragilisent-
elles une organisation sociale vieille de plusieurs siècles ?
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I. Une organisation sociale ancienne qui génère des tensions
A. Une société d’Ancien régime divisée en trois ordres
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I. Une organisation sociale ancienne qui génère des tensions
B. Une hiérarchie et des mobilités au sein des ordres
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I. Une organisation sociale ancienne qui génère des tensions
C. Des tensions et des révoltes en lien avec les inégalités
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DE LA SOCIÉTÉ D’ORDRES EN FRANCE : XVIIème SIÈCLE-XVIIIème SIÈCLE
I. Une organisation sociale ancienne qui génère des tensions
C. Des tensions et des révoltes en lien avec les inégalités
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DE LA SOCIÉTÉ D’ORDRES EN FRANCE : XVIIème SIÈCLE-XVIIIème SIÈCLE
I. Une organisation sociale ancienne qui génère des tensions
C. Des tensions et des révoltes en lien avec les inégalités
Point de passage et d’ouverture 1 : 1639 : la révolte des Va-
Nu-pieds et la condition paysanne (pages 268-269)
Consigne : En quoi la révolte des Va-Nu-pieds de 1639 est-elle
liée aux difficultés de la condition paysanne ? Vous expliquerez
les raisons du déclenchement de la révolte puis vous
présenterez le déroulement et les acteurs de la révolte. Enfin,
vous analyserez la répression de la révolte.
Point méthode : Créer et compléter une carte mentale avec
Mindmeister
- se connecter sur https://www.mindmeister.com puis se créer un
compte
- au centre de la page, écrire la problématique du PPO
- pour ajouter une nouvelle branche, cliquez sur en veillant à
ce que le texte écrit précédemment soit sélectionné puis écrivez
votre texte puis ainsi de suite…
- on débute par un argument
- puis l’argument est détaillé par des explications
- enfin, on démontre que l’argument et les explications sont vrais
par une illustration : un événement, un personnage ou un chiffre
- pour exporter la carte mentale, faire une copie d’écran
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I. Une organisation sociale ancienne qui génère des tensions
C. Des tensions et des révoltes en lien avec les inégalités
Point de passage et d’ouverture 1 : Point de passage et d’ouverture 1 : 1639 : la révolte des Va-
1639 : la révolte des Va-Nu-pieds et la condition paysanne (pages 268-269) Nu-pieds et la condition paysanne (pages 268-269)
Consigne : En quoi la révolte des Va-Nu-pieds de 1639 est-elle
liée aux difficultés de la condition paysanne ? Vous expliquerez
les raisons du déclenchement de la révolte puis vous
présenterez le déroulement et les acteurs de la révolte. Enfin,
vous analyserez la répression de la révolte.
Point méthode : Créer et compléter une carte mentale avec
Mindmeister
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- au centre de la page, écrire la problématique du PPO
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ce que le texte écrit précédemment soit sélectionné puis écrivez
votre texte puis ainsi de suite…
- on débute par un argument
- puis l’argument est détaillé par des explications
- enfin, on démontre que l’argument et les explications sont vrais
par une illustration : un événement, un personnage ou un chiffre
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II. Des transformations sociales qui accroissent les inégalités
A. Des mutations dans les campagnes et dans les villes
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II. Des transformations sociales qui accroissent les inégalités
A. Des mutations dans les campagnes et dans les villes
Point de passage et d’ouverture 2 : Bordeaux, le dynamisme
d’un port négrier (pages 280-281)
Consigne : En quoi l’essor de Bordeaux au XVIIIème siècle est-il
lié à la traite négrière ? Vous expliquerez pourquoi Louis XV
encourage la traite puis vous présenterez les manifestations de
l’essor de Bordeaux grâce à la traite. Enfin, vous listerez les
arguments pour l’abandon de la traite.
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- on débute par un argument
- puis l’argument est détaillé par des explications
- enfin, on démontre que l’argument et les explications sont vrais
par une illustration : un événement, un personnage ou un chiffre
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II. Des transformations sociales qui accroissent les inégalités
A. Des mutations dans les campagnes et dans les villes
Point de passage et d’ouverture 2 : Point de passage et d’ouverture 2 : Bordeaux, le dynamisme
Bordeaux, le dynamisme d’un port négrier (pages 280-281) d’un port négrier (pages 280-281)
Consigne : En quoi l’essor de Bordeaux au XVIIIème siècle est-il
lié à la traite négrière ? Vous expliquerez pourquoi Louis XV
encourage la traite puis vous présenterez les manifestations de
l’essor de Bordeaux grâce à la traite. Enfin, vous listerez les
arguments pour l’abandon de la traite.
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ce que le texte écrit précédemment soit sélectionné puis écrivez
votre texte puis ainsi de suite…
- on débute par un argument
- puis l’argument est détaillé par des explications
- enfin, on démontre que l’argument et les explications sont vrais
par une illustration : un événement, un personnage ou un chiffre
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DE LA SOCIÉTÉ D’ORDRES EN FRANCE : XVIIème SIÈCLE-XVIIIème SIÈCLE
II. Des transformations sociales qui accroissent les inégalités
B. La mise en place de nouvelles hiérarchies sociales
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II. Des transformations sociales qui accroissent les inégalités
C. Des contrastes sociaux particulièrement importants
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II. Des transformations sociales qui accroissent les inégalités
C. Des contrastes sociaux particulièrement importants
Point de passage et d’ouverture 3 : Riches et pauvres à Paris à
la veille de la Révolution (pages 270-271)
Consigne : Pourquoi la coexistence de riches et de pauvres dans
Paris génère-t-elle des tensions ? Vous décrirez les
manifestations des inégalités de richesse puis vous expliquerez
les risques de troubles sociaux liés à ces inégalités. Enfin, vous
présenterez les moyens afin de stabiliser l’agitation.
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par une illustration : un événement, un personnage ou un chiffre
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II. Des transformations sociales qui accroissent les inégalités
C. Des contrastes sociaux particulièrement importants
Point de passage et d’ouverture 3 : Point de passage et d’ouverture 3 : Riches et pauvres à Paris à
Riches et pauvres à Paris à la veille de la Révolution (pages 270-271) la veille de la Révolution (pages 270-271)
Consigne : Pourquoi la coexistence de riches et de pauvres dans
Paris génère-t-elle des tensions ? Vous décrirez les
manifestations des inégalités de richesse puis vous expliquerez
les risques de troubles sociaux liés à ces inégalités. Enfin, vous
présenterez les moyens afin de stabiliser l’agitation.
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par une illustration : un événement, un personnage ou un chiffre
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II. Des transformations sociales qui accroissent les inégalités
C. Des contrastes sociaux particulièrement importants
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II. Des transformations sociales qui accroissent les inégalités
C. Des contrastes sociaux particulièrement importants
Point de passage et d’ouverture 4 : Un salon au XVIIIème siècle :
Madame Geoffrin (pages 274-275)
Consigne : En quoi le salon de Mme Geoffrin est-il l’exemple
type du salon littéraire du XVIIIe siècle ? Vous montrerez que
Mme Geoffrin prend modèle sur la haute noblesse, puis vous
décrirez la façon dont se tient son salon. Enfin, vous mettrez
son influence littéraire et politique en France et en Europe.
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II. Des transformations sociales qui accroissent les inégalités
C. Des contrastes sociaux particulièrement importants
Point de passage et d’ouverture 4 : Point de passage et d’ouverture 4 : Un salon au XVIIIème siècle :
Un salon au XVIIIème siècle : Madame Geoffrin (pages 274-275) Madame Geoffrin (pages 274-275)
Consigne : En quoi le salon de Mme Geoffrin est-il l’exemple
type du salon littéraire du XVIIIe siècle ? Vous montrerez que
Mme Geoffrin prend modèle sur la haute noblesse, puis vous
décrirez la façon dont se tient son salon. Enfin, vous mettrez
son influence littéraire et politique en France et en Europe.
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Schéma bilan Dates
Personnages
