Évaluation : les chaînes alimentaires
1. Quel est le premier maillon d’une chaîne alimentaire ? Entoure la bonne réponse. /1
un carnivore un végétal un objet
2. Que signifie la flèche dans une chaîne alimentaire ? /1
…........................................................................................................................
3. Reconstitue une chaîne alimentaire à partir des éléments suivants : /1
merle chenille renard feuille
Attention, n’oublie pas les flèches et écris ce qu’elles signifient.
4. Sur le schéma, choisis 2 couleurs et trace les flèches pour représenter 2 chaînes alimentaires. /2
Tu peux utiliser le tableau suivant pour t’aider.
Animaux présents Régime alimentaire
Chevreuil Feuilles, fruits
Écureuil Graines, fruits, champignons
Musaraigne Insectes, vers, araignées, limaces, mille-pattes
Chouette Campagnols, musaraignes
Épervier Oiseaux
Pic Larves d’insectes
Chenille (larve d’insecte) Feuilles
Larve du scolyte Bois
Fourmi Sèves, graines, insectes
5. Complète ces phrases : /2
Les .............................. ne mangent que des aliments d’origine animale (poissons, insectes, viande...).
Les .............................. ne mangent que des aliments d’origine végétale (fruits, herbes, feuilles).
Les ............................... mangent des aliments d’origine végétale et animale.
Le cochon mange de tout. Il est ..........................
L’écureuil mange des glands, des noisettes et des noix. Il est …...................
L'aigle mange des lapins et des rongeurs. Il est.............................
L’homme est …......................
Dans une chaîne alimentaire, que signifie la flèche ? …....................
Qu’y a-t-il toujours au début de chaque chaîne ? …........................
6. Complète cette chaîne en ajoutant les flèches : /1
7. Observe la chaîne alimentaire suivante. (Coche la bonne réponse) /2
Que se passerait-il si les renards disparaissaient ?
Les lapins disparaîtraient.
Il y aurait trop de lapins.
Il y aurait trop de légumes.
Si les plantes disparaissaient, que se passerait-il ?
8. Lis le texte et complète le tableau. /2
À la suite d’une sortie dans un jardin, les élèves ont noté que : « La chenille mange des feuilles,
l’escargot mange de la salade, la couleuvre mange des petits rongeurs, l’homme mange de tout, la
mésange mange des graines et des insectes. Les pucerons se nourrissent de la sève des végétaux,
les coccinelles mangent des pucerons. L’étourneau mange des fruits comme les cerises. »
Définitions Régimes alimentaires Animaux
Mange des animaux
Mange des végétaux
Se nourrit d'aliments
d'origine animal et végétal
9. Complète le texte avec les mots suivants : /2
plante – maillons – animaux – végétarien – chaîne alimentaire – carnivores.
Une …………………… ………………..………………………. représente les relations alimentaires entre
les êtres vivants. Elle comporte au moins trois ……………………………., et parfois plus.
Elle commence toujours par une …………………………… , puis par un ………………..
………………………. et ensuite ce sont des ………………..………………………. . Si les plantes
disparaissaient, les ……………………………………. disparaitraient aussi.
10. Les coccinelles se nourrissent d’insectes appelés « pucerons ». On peut trouver ces derniers sur
des rosiers. Si on pulvérise un produit anti-pucerons sur ces rosiers, alors les coccinelles disparaîtront
du jardin. Pourquoi ?
…………………………………………………………………………………………………………… /1
11. Lorsqu'un incendie a lieu en foret, quel maillon de la chaîne alimentaire disparaît et quelles sont
les conséquences?
…………………………………………………………………………………………………………… /1
12. Dans ce dessin, trouve l’animal qui se trouve dans 2 chaînes alimentaires :...................................
A l’aide de ce dessin, écris une chaîne alimentaire de ton choix avec au minimum trois maillons. /2
L'ensemble des espèces végétales et animales vivant dans un même milieu forme un ecosystème.
Dans un écosysteme les etres vivants dépendent des uns des autres
