Cap Maths CE2 1

Unité 3 – séance 1 (fichier page 26)

Matériel : 6 fiches 14 et 1 fiche 14 agrandie – fiche unité 3-1
tps Travail collectif tps Travail individuel
Calcul mental : Problèmes dictés (complément à 100) Réviser : Retrouver les « polygones »
 Maïa a un livre de 100 pages. Elle a déjà lu 89 pages. Exercices : A sur fichier page 26
(écrire 89 au tableau). Combien de pages lui reste-t-il Réviser : Reconnaître un carré dans
à lire? différentes positions.
 Idem avec 78 pages Retrouver les autres carrés sur la fiche
10 15
min Réviser : Retrouver les « polygones » min 14 (utilisation possible du gabarit U3 S1)
A quoi reconnaît-on un polygone ? Réviser : Reconnaître un
 Les figures qui peuvent être tracées uniquement à la parallélogramme dans différentes
règle sont appelées des « polygones » positions.
Réviser : Reconnaître un carré dans différentes positions. Idem
Repérer le carré O sur la fiche 14 à l’aide d’un gabarit Leçon Géom 2 : les polygones

Recherche : Calcul posé ou en ligne (les chiffres manquants)  Compléter les opérations à trou
Au tableau, écrire en colonne : écrites au tableau. (fiche 3-1)
5 478 + _3_ = 7_0 10
min _5_ + 364 + 2_5 = 801 min
29_ + 3_5 _04 = 986
Validation

Synthèse : Sur fichier page 26 :

Pour les additions à trous, commencer par les unités.
Utiliser les résultats du répertoire additif (dico page 8) Obligatoire : exercice 1, 2 (les
5 20
 1 dizaines = 10 unités opérations peuvent être posées sur
min min
 2 dizaines = 20 unités l’ardoise)
 1 centaine = 10 dizaines = 100 unités… Facultatif : 3.

Unité 3 – séance 2
Matériel : 6 fiches de recherche 6 – fiche unité 3-2 – plateau de jeu – 11 jetons (en bleu et rouge) – 10
exemplaires des 9 cartes – feuille pour les calculs.
tps Travail collectif tps Travail individuel
Calcul mental : Doubles et moitiés Réviser : calculs sur les dizaines et les
Dicter : double de 7, double de 10, double de 30, moitié de centaines entières.
10 8, moitié de 12, moitié de 18 15
Fiche de travail : 3-2
min min
Réviser : calculs sur les dizaines et les centaines entières.
Leçon : Calcul 3 (le double et la moitié)
Valider les résultats trouvés et les procédures utilisées.

Recherche : addition itérée et multiplication (jetons bien  A la fin de la partie les élèves
placés) des deux équipes sont invités
20  Présentation de la règle du jeu « jetons bien placés » 5 à compter le nombre de
min  Jouer collectivement en partageant la classe en 2 min points obtenus.
équipes.
Mise en commun des procédures de calcul.

15 Synthèse :
min 5x7=7x5=5+5+5+5+5+5+5=7+7+7+7+7

[Link]
 Cap Maths CE2 2

Unité 3 – séance 3 (fichier page 27)

Matériel : fiche unité 3-3, plateau de jeu – 11 jetons (en bleu et rouge) – 10 exemplaires des 9 cartes –
feuille pour les calculs, horloge de classe.
tps Travail collectif tps Travail individuel
Calcul mental : Doubles et moitiés Réviser : lecture de l’heure.
Dicter : double de 15, double de 25, double de 400, moitié Fiche de travail 3-3
de 80, moitié de 100, moitié de 600

20 Réviser : lecture de l’heure. 15

min Afficher heures entières, demi-heure et quart d’heure. Les min
enfants lisent l’heure et l’écrivent sur l’ardoise.
10h ; 10h30 ; 11h15 ; 12h ; 2h ; 3h30 ; 3h45 ; 11h45
Leçon mes 3 : lire l’heure

Recherche : addition itérée et multiplication (jetons bien Travail sur fichier : page 27
5 placés) 20 Obligatoire : Exercices 2, 3
min Rappel du jeu décrit en séance 2 min Facultatif : exercices 4 et 5
Exercice 1 page 27 et correction

Unité 3 – séance 4 (fichier page 28)

Matériel : fiche unité 3-4, , plateau de jeu – 11 jetons (en bleu et rouge) – 10 exemplaires des 9 cartes –
feuille pour les calculs, horloge de classe.
tps Travail collectif tps Travail individuel
Calcul mental : Calculs sur les dizaines et les centaines Réviser : Lire l’heure
entières
Travail sur fichier : page 28 exercice A
Dicter : 30+40 ; 200+300 ; 90-30 ; 600-200 ; 30 pour aller à
15 80 ; 300 pour aller à 800. 10 Fiche de travail 3-4
min min
Réviser : Lire l’heure sur l’horloge de classe
Revoir les expressions « et demie », « et quart », « moins le
quart »

Recherche : addition itérée et multiplication (jetons bien Recherche : addition itérée et

placés) multiplication (jetons bien placés)
 Reprise du jeu (variante, l’équipe qui gagne est celle Travail sur fichier : page 28
qui a le moins de points) Obligatoire : Exercices 1, 2, 3
Facultatif : exercices 4, 5, 6

Unité 3 – séance 5 (fichier page 29)

Matériel : fiche unité 3-5 – 6 fiches de recherche 7 (réponse à écrire sur fiche 3-5)
tps Travail collectif tps Travail individuel
Calcul mental : Complément à 100 Réviser : Monnaie, sommes et
 Maïa a un livre de 100 pages. Elle n’a lu que 8 pages. compléments
(8 écrit au tableau). Combien lui reste-t-il de pages à
5 15 Travail sur fichier page 29 – fiche 3-5
lire ? Obligatoire : Exercices A, B
min min
 Maïa a un livre de 100 pages. Elle n’a lu que 12 Facultatif : exercice C
pages. (12 écrit au tableau). Combien lui reste-t-il de
pages à lire ?

[Link]
 Cap Maths CE2 3

Apprendre : Lire et écrire les nombres plus petits que 1000. Fiche de recherche 7
Fiche de recherche 7 Sur la fiche de recherche 5 : questions 2,
10 15
3, 4, 5.
min Sur la fiche de recherche 7 : question 1. min
 On peut désigner les nombres avec des mots ou des
chiffres.

Synthèse : Travail sur fichier page 29

Le nombre de chiffres nécessaire pour écrire un nombre Obligatoire : Exercices 1, 2
n’est pas relié au nombre de mots qui servent à la désigner. Facultatif : exercice 3

5 Si on entend « cent » il y a plus de 2 chiffres. 10

min La lecture des nombres de 3 chiffres se fait en découpant min
l’écriture.
Dans 273 : deux cent soixante-treize, le mot « cent » indique
la place du 2.

Unité 3 – séance 6 (fichier page 30)

Matériel : fiche unité 3-6 – 3 fiches 16 et 17
tps Travail collectif tps Travail individuel
Calcul mental : Calculs sur les dizaines et les centaines Réviser : Lire et écrire des nombres plus
entières petits que 1000
10 Dicter : 80+60 ; 500+400 ; 100-50 ; 800-300 ; 90 pour aller à 15 Travail sur fichier page 30
min 100 ; 80 pour aller à 120. min Obligatoire : Exercices A, B
Fiche 3-6 :
 Trouve 3 nombres.
Apprendre : Carrés et rectangles
3 équipes A reçoivent la fiche 16, 3 équipes B reçoivent la
fiche 17.
 Sur les fiches, toutes les figures sont des rectangles
ou des carrés. Chaque équipe choisit une figure et
rédige un message pour l’autre équipe.
20  Sur un côté de la feuille : nom de la figure (carré ou
min rectangle) et sa lettre. Sur l’autre côté le message.
 A partir du message, l’autre équipe doit trouver de
quelle figure il s’agit.
Un premier essai sera fait collectivement au tableau. Si l’on
ne trouve pas la figure recherchée, réfléchir aux
informations manquantes et à la façon de rédiger son
message.

Synthèse : Travail sur fichier page 30

Exploitation collective des messages. Obligatoire : Exercices 1, 2
Propriétés des carrés et rectangles.
5 15
min Vocabulaire : min
double signification du mot longueur, sens du terme « côtés
opposés ». Angle droit non abordé.
Leçon : Géom 3 (Les quadrilatères)

[Link]
 Cap Maths CE2 4

Unité 3 – séance 7 (fichier page 31)

Matériel : fiche unité 3-7 - 3 fiche 18 – règles cassées (rose et jaune) de la fiche 19
tps Travail collectif tps Travail individuel
Calcul mental : Calculs sur les dizaines et les centaines Réviser : Lire et écrire des nombres plus
entières petits que 1000
10 Dicter : 50+80 ; 520+300 ; 110-20 ; 750-200 ; 60 pour aller à 15 Travail sur fichier page 31
min 100 ; 350 pour aller à 400. min
Fiche 3-7
Obligatoire : Exercices A

Apprendre : Utiliser une règle graduée (la règle cassée)  Utiliser sa règle pour mesurer
 Les enfants des 3 équipes A reçoivent la fiche les segments « a » et « b » et
message et la règle rose ; ceux des 3 équipes B rédiger un message expliquant
15 20
reçoivent la fiche message et la règle jaune comment utiliser la règle cassée.
min min
 Echange de fiche puis noter sur la fiche 2 si vous
êtes d’accord avec les explications données.
Validation des mesures et explication

Synthèse : Travail sur fichier page 31

 Trouver une méthode de mesure valable pour les Obligatoire : Exercices 1, 2
5 15
deux règles cassées Facultatif : exercice 3
min min
 L’écart entre deux traits (graduations) est toujours
de 1 cm.

Unité 3 – Préparer le bilan, faire le bilan 3, évaluation période 1

Fichier pages 32, 33 et 159
tps Travail collectif tps Travail individuel
15 Réfléchir aux problèmes posés dans la préparation du bilan. 10 Recherche
min Validation min

30
min
Bilan 2

5 Banque de problème page 159 : La classe de Julien. 15 Recherches individuelles des réponses.
min min

Evaluation période 1

[Link]