Modèle Auteurs et domaine Définition de la Concepts Expériences menées Exemple Avantages Limites
de recherche théorie clés applicable
Modèle de Claude Shannon et La Émetteur, Études sur la Optimisation des Permet une Ne prend pas en
Shannon et Warren Weaver, communication message, transmission de signaux réseaux de analyse claire et compte les
Weaver 1949, est un processus canal, bruit, dans les systèmes télécommunicatio simplifiée des interactions et le
Télécommunications linéaire composé récepteur téléphoniques, ns modernes. éléments de feedback.
d'un émetteur, notamment l'analyse communication.
d'un message, mathématique des
d'un canal, d'un bruits perturbateurs.
récepteur, et d'un
bruit perturbateur.
Modèle de Harold Lasswell, Modèle linéaire Qui, quoi, Analyse de la Planification des Simple et Néglige le rôle
Lasswell 1948, Propagande et basé sur cinq canal, propagande pendant la stratégies de structuré pour des relations et
communication questions : Qui dit audience, Seconde Guerre communication analyser les des contextes
politique quoi, par quel effet mondiale pour politique et communications sociaux.
canal, à qui, avec comprendre comment publicitaire. de masse.
quel effet ? elle influence les
attitudes et les
comportements.
Modèle de Roman Jakobson, La Fonctions Études sur la poésie et Développement Analyse complète Peut être
Jakobson 1960, Linguistique et communication du langage, les usages linguistiques de messages des usages du complexe à
Poétique linguistique est contexte, pour examiner adaptés aux langage dans appliquer dans
définie par six message, comment les choix contextes différents des contextes
fonctions contact, linguistiques éducatifs et contextes. non
principales : culturels. linguistiques.
référentielle, code, influencent la
expressive, destinataire communication.
conative,
phatique,
métalinguistique,
et poétique.
Modèle de George Gerbner, La Message, Études longitudinales Études sur les Permet de Difficile à
Gerbner 1956, Études communication perception, sur les effets de la impacts des comprendre les quantifier
médiatiques est un processus interprétatio télévision sur les médias sociaux effets à long précisément les
dans lequel un n perceptions de la réalité sur les stéréotypes terme des médias influences
message est perçu sociale, notamment via sociaux. sur la perception médiatiques
et interprété des enquêtes sur les sociale. individuelles.
différemment par attitudes culturelles.
chaque individu
en fonction de son
expérience
personnelle.
Modèle de Theodore Newcomb, La Relation, Études sur les Gestion des Met l'accent sur Complexe à
Newcomb 1953, Sociologie et communication équilibre, interactions sociales relations dans des l'équilibre mettre en œuvre
psychologie sociale est un processus sujet dans des groupes groupes relationnel, dans des
triangulaire commun (communautés, collaboratifs. favorisant des relations
permettant de étudiants) pour analyser dynamiques conflictuelles ou
maintenir un comment les relations positives. instables.
équilibre sont influencées par la
relationnel entre communication.
deux individus et
un sujet commun.
Modèle de Matilda et John La Système Observations des Analyse des Met en valeur Moins adapté
Matilda et Riley, 1959, communication social, systèmes familiaux et communications l'importance du aux systèmes
John Riley Sociologie est vue comme un feedback, organisationnels pour dans des feedback pour non hiérarchisés.
processus structure comprendre les organisations ou améliorer les
circulaire et interactions et les institutions. échanges.
interactif au sein échanges dans des
de structures contextes hiérarchiques.
sociales, intégrant
les feedbacks.
Modèle de Bruce Westley et La Gatekeeper, Études sur le rôle des Analyse des Souligne le rôle Néglige les
Westley et Malcolm MacLean, communication filtre, non- rédacteurs et éditeurs informations dans des intermédiaires communications
MacLean 1957, de masse est un linéarité dans le filtrage des les médias et les dans la diffusion directes sans
Communication de processus non informations avant leur réseaux sociaux. de l'information. intermédiaires.
masse linéaire où de diffusion au public.
multiples
intervenants,
comme les
gatekeepers,
influencent la
diffusion de
l’information.
Modèle Jacob Moreno, 1934, La Sociogram Études utilisant des Analyse des Permet de Peut négliger les
sociométrique Psychologie sociale communication mes, liens tests sociométriques réseaux sociaux visualiser facteurs
reflète les affectifs, pour cartographier les pour comprendre clairement les émotionnels ou
dynamiques réseaux réseaux de relations les relations relations psychologiques
sociales et les sociaux dans des groupes d'influence. interpersonnelles. individuels.
relations sociaux comme des
interpersonnelles classes ou équipes.
au sein des
groupes, souvent
représentées sous
forme de
sociogrammes.
Modèle Eric Berne, 1961, La États du Observations cliniques Amélioration des Offre une grille Nécessite une
transactionnel Psychiatrie communication Moi, des interactions entre relations d'analyse pour formation
est une transactions patients et thérapeutes, interpersonnelles comprendre les approfondie
transaction entre , scripts identifiant les échanges et des échanges pour une
les états du Moi basés sur les états du négociations. interpersonnels. application
(Parent, Adulte, Moi. efficace.
Enfant),
influençant les
échanges verbaux
et non-verbaux.
Modèle de Yves Winkin, 1981, La Coordinatio Observations Organisation Met en évidence Difficile à
l’orchestre Anthropologie communication n, rôle, ethnographiques dans d’équipes la communication modéliser dans
est un processus contexte des groupes (musiciens, pluridisciplinaires collective et des
collectif et équipes sportives) pour en entreprise. synchronisée. environnements
contextuel, où comprendre les signaux très
chaque membre subtils de coordination individualistes.
joue un rôle et leur rôle dans la
spécifique pour communication.
produire une
interaction
harmonieuse.
Approche Jean Piaget, Edgar La Constructio Études sur le Approche Encourage une Peut être
constructivist Morin, Années communication n active, développement cognitif pédagogique pour compréhension difficile à
e est un processus apprentissag des enfants (Piaget) et favoriser dynamique et standardiser
1930+, Psychologie où les individus e, recherches sur la l’apprentissage participative des dans des
et sociologie construisent interaction complexité sociale collaboratif. échanges. environnements
activement leur (Morin) pour démontrer complexes.
réalité à travers comment les individus
leurs interactions construisent leurs
et expériences. représentations du
monde.
Modèle de Inspiré des travaux La Interactivité Études sur les Conception de Favorise Peut entraîner
l’hypertexte sur les TIC, Années communication , navigation, comportements des sites web l'autonomie et une surcharge
1990, Technologies dans un choix utilisateurs dans des interactifs pour l'interactivité dans cognitive chez
numériques environnement systèmes interactifs, l’éducation ou le la les utilisateurs.
interactif est non notamment les sites commerce. communication.
linéaire, où les web et les bases de
utilisateurs données.
naviguent à
travers des
hyperliens en
choisissant leur
parcours.
Modèle Théoriciens variés, La Contexte, Études contextuelles Gestion de crise Adapte la Nécessite une
situationnel Années 1970+, communication participants, dans des organisations dans les communication analyse
Communication est adaptée au enjeu pour analyser comment organisations aux besoins et approfondie et
organisationnelle contexte les comportements publiques ou enjeux continue du
spécifique, communicatifs privées. contextuels. contexte.
influencée par les s’ajustent aux situations
enjeux, les précises.
participants et
l’environnement.
