La boite à merveilles : cours et exercices
L'autobiographie est un genre où l'auteur raconte sa propre vie, souvent à la
première personne. Dans "La Boîte à merveilles" d'Ahmed Sefrioui, des
éléments autobiographiques sont présents à travers le narrateur, Sidi Mohamed,
un enfant de 6 ans vivant à Fès. Ce dernier raconte ses souvenirs d'enfance dans
un cadre qui reflète celui de l'auteur.
Les principaux personnages incluent Sidi Mohamed, un enfant rêveur ; sa mère
Lalla Zoubida, une femme inquiète et protectrice ; et son père Sidi Abdeslem, un
marchand ambulant. On y trouve aussi Lalla Aïcha, voisine et amie de la mère,
en conflit avec son mari Driss El Aouad.
Les trois premiers chapitres présentent le quotidien de Sidi Mohamed, ses
observations sur les adultes et ses réflexions intérieures, notamment à travers ses
interactions avec sa mère et ses voisins.
L'énonciation dans ce roman est marquée par l'utilisation de la première
personne, permettant une vision subjective du narrateur enfant. Les phrases
simples sont utilisées pour exprimer des pensées immédiates, tandis que les
phrases complexes traduisent des réflexions plus profondes. L'alternance des
deux types de phrases enrichit le récit en reflétant les émotions du narrateur.
L'énonciation et l'énonciation dans "La Boîte à merveilles"
Définition de l'énonciation :
L'énonciation est l'acte par lequel un locuteur produit un énoncé dans une
situation précise. Elle prend en compte plusieurs éléments : le locuteur (qui
parle), le destinataire (à qui l'on parle), le contexte (temps et lieu), et les marques
linguistiques (pronom, adverbes de temps et de lieu, etc.). L'énonciation permet
de situer un discours dans un cadre précis et subjectif.
L'énonciation dans "La Boîte à merveilles" :
Dans "La Boîte à merveilles", l'énonciation est fortement marquée par la
première personne du singulier. Le narrateur, Sidi Mohamed, raconte l'histoire
à travers son regard d'enfant. L'utilisation du pronom "je" renforce l'identité du
narrateur et ancre le récit dans une perspective personnelle et subjective. Cette
forme d'énonciation permet au lecteur d'entrer directement dans les pensées et
les émotions de l'enfant, ressentant ses peurs, ses joies, et ses incompréhensions
face au monde des adultes.
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Le temps de l’énonciation est également essentiel dans ce roman. Les
événements sont racontés après qu'ils ont eu lieu, ce qui crée une distance
temporelle entre l'action et le moment du récit. Sidi Mohamed, enfant dans
l'histoire, semble se remémorer ces événements avec un mélange d'innocence et
de réflexion, ce qui enrichit la narration.
Enfin, les marques de l'énonciation comme les adverbes de temps
("aujourd'hui", "hier") et de lieu ("ici", "là") créent un cadre précis, permettant
de suivre le narrateur dans sa description de la médina et de son environnement
quotidien.
Les subordonnées
Définition :
Les subordonnées sont des propositions dépendantes d'une proposition
principale. Elles sont introduites par une conjonction de subordination (parce
que, quand, si, bien que), un pronom relatif (qui, que, dont), ou un mot
interrogatif (comment, pourquoi, où). Elles ne peuvent pas être utilisées seules,
car elles complètent ou précisent l’idée de la phrase principale.
Les types de subordonnées :
1. La subordonnée relative :
Introduite par un pronom relatif (qui, que, dont, où), elle complète un nom
ou un pronom de la proposition principale. Exemple : "Le livre qui est sur
la table est intéressant."
Ici, la subordonnée relative donne une information supplémentaire sur le
livre.
2. La subordonnée complétive :
Elle est introduite par la conjonction que et complète souvent un verbe.
Elle joue le rôle de complément d'objet direct (COD). Exemple : "Je
pense que tu as raison."
La subordonnée complétive complète le verbe pense.
3. La subordonnée circonstancielle :
Elle exprime des circonstances liées à l'action principale (temps, cause,
condition, conséquence, but, etc.). Exemple : "Je sortirai quand il
pleuvra moins."
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Ici, la subordonnée circonstancielle de temps exprime le moment où
l’action aura lieu.
Rôle des subordonnées :
Les subordonnées enrichissent le discours en apportant des précisions sur
l’action, la cause, les circonstances ou les caractéristiques d’un élément. Elles
permettent d’articuler des idées complexes et d’ajouter des détails, facilitant
ainsi l’expression d’une pensée plus élaborée.
Les subordonnées apportent donc une grande flexibilité et une richesse
syntaxique à la langue, rendant les phrases plus nuancées et détaillées.
Exercices sur "La Boîte à merveilles"
1. Exercice sur l'autobiographie :
Consigne : Lisez l'extrait suivant :
“J’étais un enfant chétif et timide, qui ne savait rien faire pour attirer
l’affection des gens de son âge.”
Question 1 : Comment cet extrait reflète-t-il l’aspect autobiographique du
roman ?
Question 2 : Trouvez un autre passage où le narrateur évoque ses
souvenirs d’enfance et expliquez comment il met en avant son vécu
personnel.
2. Exercice sur les personnages :
Consigne : Identifiez les personnages à partir des descriptions suivantes.
Extrait 1 : “Elle se lamentait souvent à cause des voyages de mon père.”
o Question 1 : De qui s’agit-il ?
a) Lalla Zoubida
b) Lalla Aïcha
c) Zineb
Extrait 2 : “C’était une petite fille de mon âge, avec qui je jouais
parfois.”
o Question 2 : Quel personnage est décrit ici ?
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3. Exercice sur le chapitre 1 :
Consigne : Résumez ce que vous avez compris du chapitre 1.
Question 1 : Quelle est l’attitude de Sidi Mohamed envers les autres
enfants de son âge ?
Question 2 : Relevez une phrase du chapitre 1 qui montre son refuge dans
l’imaginaire.
4. Exercice sur l'énonciation :
Consigne : Analysez l'énonciation dans l'extrait suivant :
“Je m’endormais en serrant dans ma main les objets étranges que renfermait
ma boîte à merveilles.”
Question 1 : Qui est le narrateur et à quelle personne parle-t-il ?
Question 2 : Pourquoi l’utilisation de la première personne est-elle
importante dans ce récit ?
5. Exercice sur les subordonnées :
Consigne : Repérez la subordonnée dans chaque phrase et précisez son type.
Phrase 1 : "Quand ma mère partait au souk, je restais seul."
Phrase 2 : "Je savais que mon père reviendrait bientôt."
Phrase 3 : "Les voisins qui habitaient près de nous étaient bruyants.
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