IA-KOLDA/LAMB.

Année scolaire : 2023/2024

M. SARR

LA LITTÉRATURE.

✓ L'essentiel à retenir :

La littérature désigne l'ensemble des œuvres écrites ou orales qui ont une valeur artistique et
esthétique.* Cela peut inclure la poésie, le roman, la nouvelle, le théâtre, l'essai, etc. La littérature
permet d'explorer des thèmes universels, de susciter des émotions, de stimuler l'imagination et de
refléter la société et la culture d'une époque donnée. *Elle constitue un moyen privilégié de transmettre
des idées, des valeurs et des connaissances, mais aussi de divertir et de faire réfléchir.*

I- FONCTION ESTHÉTIQUE

La littérature a une fonction esthétique qui se concentre sur la dimension artistique et esthétique de
l'écriture. Cette fonction vise à susciter des émotions, des sensations et des réflexions chez le lecteur
grâce à l'utilisation du langage, de la structure narrative, des personnages, des thèmes, etc.

La littérature est considérée comme un art qui cherche à exprimer des expériences humaines de
manière créative et imaginative. Une oeuvre littéraire réussie est souvent caractérisée par sa beauté,
son originalité, sa profondeur, sa richesse et sa capacité à toucher les sensibilités du lecteur.

La qualité esthétique d'une œuvre littéraire se réfère à sa beauté, son élégance, son harmonie et son
originalité. Cela inclut la façon dont le langage est utilisé, la structure narrative, les descriptions, les
métaphores, les symboles, etc. Une œuvre littéraire de qualité esthétique se distingue par son style, sa
créativité et sa capacité à émouvoir et captiver le lecteur. Elle peut également susciter des réflexions et
des émotions profondes, laissant une impression durable sur ceux qui la lisent. Cette importance
accordée à la forme se retrouve notamment chez les classiques, les parnassiens et les symbolistes.

En effet, la beauté formelle occupe une place centrale dans l'œuvre des classiques, des parnassiens et
des symbolistes. Pour ces poètes, la forme est aussi importante que le contenu et contribue à la création
d'une œuvre d'art totale.

Chez les classiques, la beauté formelle est souvent associée à l'harmonie, à l'équilibre et à la clarté. Les
poèmes classiques suivent des règles strictes en matière de métrique, de rimes et de structures
poétiques, ce qui leur confère une beauté formelle certaine. Les classiques attachent également une
grande importance à la perfection du langage et à la justesse des images.

Les parnassiens, quant à eux, mettent en avant la recherche de la beauté pour elle-même. Ils privilégient
la forme sur le fond, et accordent une grande importance à la musicalité des vers, à la recherche de la
perfection du style et à l'esthétique du langage. Pour les parnassiens, la beauté formelle est un objectif
en soi, qui doit être atteint par un travail méticuleux et rigoureux. D'où la théorie de "l'art pour l'art".
Celle-ci, aussi connue sous le nom de l'esthétisme, est une idéologie qui affirme que l'art doit être
apprécié pour sa beauté intrinsèque et son plaisir esthétique, sans chercher à transmettre un message
moral, politique ou social. Cette théorie a émergé au 19ème siècle en réaction au mouvement
romantique qui mettait l'accent sur l'expression personnelle et les idéaux sociaux.

Les artistes esthétistes soutenaient que l'art devrait être autonome, se suffisant à lui-même et n'ayant
pas besoin de servir un autre objectif que celui de l'esthétique. Ils valorisaient la recherche de la beauté,
de l'harmonie et de l'équilibre dans l'art, mettant en avant la qualité formelle et visuelle des œuvres
plutôt que leur contenu narratif ou symbolique.

Enfin, les symbolistes considèrent la beauté formelle comme un moyen de transcender la réalité et de
créer un univers poétique à part entière. Ils utilisent des images suggestives, des symboles et des
sonorités poétiques pour exprimer des sensations et des sentiments profonds de manière indirecte.
Pour les symbolistes, la beauté formelle est indissociable de la poésie et est au service de leur quête de
mystère, de sens caché et d'intériorité.

En somme, la beauté formelle occupe une place prépondérante chez les classiques, les parnassiens et
les symbolistes. Elle est au cœur de leur démarche artistique et constitue un défi constant pour
atteindre l'excellence poétique.

Ainsi, la fonction esthétique de la littérature se distingue de sa fonction utilitaire (informative,

persuasive, didactique, etc.) en mettant l'accent sur la qualité esthétique de l'oeuvre et sur son potentiel
à éveiller des sentiments esthétiques chez le lecteur.

II- FONCTION ENGAGÉE

La fonction engagée de la littérature se réfère au rôle que les œuvres littéraires

peuvent jouer pour susciter la réflexion, sensibiliser le public à des questions
sociales, politiques ou morales, et inciter à l'action pour le changement. Il s'agit
d'une forme d'engagement de la part des écrivains qui utilisent leur plume pour
dénoncer les injustices, critiquer le pouvoir en place, ou promouvoir des idéaux
humanistes et progressistes.

La fonction engagée de la littérature a une longue tradition qui remonte à travers les âges.
De nombreux écrivains célèbres ont utilisé leur talent pour exprimer des idées politiques,
sociales ou philosophiques et pour défendre des causes qui leur tenaient à cœur. Par
exemple, des auteurs comme Victor Hugo, Émile Zola, George Orwell, et Simone de
Beauvoir ont écrit des œuvres engagées qui ont eu un impact significatif sur la société de
leur époque.

La littérature engagée peut prendre différentes formes, allant du pamphlet et du manifeste aux romans,
poèmes et pièces de théâtre. Elle peut aborder une grande variété de sujets, tels que la lutte pour les
droits de l'homme, l'injustice sociale, la discrimination, la guerre, l'environnement, et bien d'autres
encore. En donnant une voix aux opprimés, en dénonçant les abus de pouvoir, et en appelant à la
solidarité et à la justice, la littérature engagée peut jouer un rôle crucial dans la transformation de la
société.

À travers ses représentations artistiques et son pouvoir évocateur, la littérature engagée peut toucher
les lecteurs profondément et les amener à réfléchir à leur propre rôle dans le monde qui les entoure.
Elle peut aussi servir de témoignage historique, documentant des événements marquants et des luttes
sociales pour les générations futures.

En fin de compte, la fonction engagée de la littérature rappelle que les mots ont le pouvoir de changer le
monde et d'inspirer des actions significatives. Elle cherche ainsi à provoquer une prise de conscience et à
influencer les mentalités et les comportements en mettant en lumière des enjeux cruciaux de la société.

III- Fonction didactique de la littérature

La littérature peut avoir une fonction didactique, c'est-à-dire qu'elle peut être utilisée pour transmettre
des connaissances, des valeurs et des leçons de vie. En effet, à travers les œuvres littéraires, les lecteurs
sont amenés à réfléchir sur des questions morales, philosophiques, sociales, politiques, etc. La
littérature peut ainsi éduquer, sensibiliser, faire prendre conscience de certaines réalités ou
problématiques, et encourager à l'ouverture d'esprit et à la tolérance.

Par exemple, certains romans peuvent mettre en lumière des injustices sociales, des discriminations, ou
des conflits humains, invitant ainsi les lecteurs à réfléchir sur ces questions et à se remettre en question.
De même, la poésie peut être un moyen de partager des émotions intenses et de donner une vision du
monde singulière qui peut encourager le lecteur à voir les choses sous un nouvel angle.

En somme, la littérature peut jouer un rôle important dans l'éducation des individus en les aidant à
réfléchir, à se questionner et à développer leur sens critique.

IV- La fonction ludique de la littérature (le divertissement)

La littérature peut également avoir une fonction ludique, c'est-à-dire qu'elle peut procurer du plaisir, de
l'amusement et de l'évasion aux lecteurs. En effet, les œuvres littéraires offrent souvent des univers
imaginaires, des personnages fascinants, des histoires captivantes, des jeux de langage, des figures de
style, etc., qui permettent au lecteur de s'évader de la réalité, de se divertir et de nourrir son
imagination.

Par exemple, les romans d'aventure, de fantasy, de science-fiction, les contes de fées, les comédies, les
poèmes humoristiques, etc., sont autant de genres littéraires qui sont appréciés pour leur côté ludique
et divertissant. Lire de la littérature peut ainsi être une expérience plaisante, enrichissante et stimulante
pour l'esprit.

✓ Synthèse fonctions ludique et didactique:

La dimension ludique de la littérature peut favoriser l'apprentissage, en rendant plus attrayant et plus
motivant le fait de lire et d'explorer des œuvres littéraires. En stimulant l'imaginaire et la créativité, la
littérature peut contribuer au développement personnel et intellectuel des lecteurs, tout en leur
procurant du plaisir et de la détente.