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Tle D Sequence 2

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PARTIE 1 14pts

1. Vous êtes employé dans une entreprise, l’image ci-dessous représente votre ordinateur de bureau et un
ensemble d’informations le concernant. En voulant mettre en marche votre ordinateur le matin afin d’achever le
travail laissé la veille, vous constatez qu’il ne s’allume pas. C’est ainsi qu’en scrutant l’élément 2 de l’extérieur,
vous découvrez qu’un câble y est déconnecté.

1.1 il s’agit. 1 pt
………………………………………………………………………………………………
1.2 Nommer l’équipement sur lequel est connecté ce câble, puis restituer sa fonction. 1.5 pt
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
1.3 Nommer à quoi renvoient les indications positionnées à côté de cet ordinateur, puis identifier 02
composants de l’élément 2. 1.5pt
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..
1.4 Donner la signification du sigle BIOS 1pt
…………………………………………………………………………………………………………………
1.5 En supposant que le câble de l’élément 2 était bien connecté,
a. Citer une cause possible du dysfonctionnement d’un équipement matériel dû aux pannes électriques. 1 pt
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………..
b. Citer deux outils permettant de prévenir le dysfonctionnement d’un équipement matériel contre les pannes
électriques et la perte du travail en cours, tout en décrivant le rôle de chacun. 2 pts
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………..
2. Pour un calcul automatique et sans risque d’erreur, l’extrait de la feuille de calcul de 07 élèves ci-après a
été réalisé pour obtenir les moyennes, rangs, appréciations et décisions des élèves à la fin du premier trimestre.

2.1 Ecrire la formule qui détermine la moyenne trimestrielle de l’élève Rodrigue. 1pt
………………………………………………………………………………………………………
2.2 Ecrire la formule qui détermine le rang de l’élève Kevin par ordre croissant. 1pt
………………………………………………………………………………………………………….
2.3 Sachant que la décision d’un élève est ADMIS s’il a une moyenne supérieure ou égale à 10 et ECHEC
dans le cas contraire. Ecrire la formule qui détermine la décision de l’élève Maéva. 1pt
………………………………………………………………………………………………………………
2.4 Ecrire la formule qui permet de déterminer l’appréciation de Michelle à partir des appréciations
(Moyenne<7=Faible ou Moyenne<8,99=Insuffisant ou Moyenne<10=Médiocre ou
Moyenne<12=Passable ou Moyenne<14=Assez-Bien ou Moyenne<16=Bien sinon =Très-Bien). 3pts
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..

PARTIE III : ALGORITHME ET PROGRAMMATION 07PTS

Exercice 1 : 3pts

On souhaite écrire un algorithme qui prend en entrée la moyenne d’un élève de classe de terminale D et renvoi la
décision Admis ou Refusé selon les cas suivants :

 Admis si la moyenne est supérieure ou égale à 10


 Refusé dans le cas contraire.
1. Définir algorithme. 0,5pt
2. Donner la variable à utiliser dans l’écriture de cet algorithme en précisant son type. 0,5pt
3. Ecrire alors cet algorithme 2pts

Exercice 2 : 4pts

Définir les mots et expressions suivantes : 1pt


 Compilateur
 Langage de programmation.
1. Enumérer 02 exemples de compilateurs C. 1pt
2. Donner les rôles des bibliothèques C suivants : 1pt
 stdio.h
 math.h
3. Donner la signification du sigle IDE puis énumérer deux exemples. 1pt

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