Nom et Prénom :
…………………………………………………….………….
Numéro d’examen
Examen normalisé local 6AEP- ………………………………………………………………..
Académie régionale : Souss Massa Epreuve du Français. NOTE NOTE
Session Janvier 2025.
Délégation : Taroudant ......... /40 ......... /10
Durée : 1h30min
Etablissement : youssef ben tachfine
Texte :
Droits et devoirs un équilibre à respecter
Nous avons tous le droit d’être protégés, éduqués, de vivre dans un environnement sain, d’avoir accès
aux services publics tels que les hôpitaux, les routes ; nous avons le droit de circuler et de penser
librement.
Mais nous avons aussi des devoirs. Les devoirs c’est ce que nous sommes obligés de faire et que nous
devons accepter de faire.
Nous avons le devoir de bien travailler à l’école, d’être polis avec notre entourage, de participer aux
travaux de la maison et de la communauté, de respecter les règlements, de respecter les autres, de
protéger notre environnement.
D’après « passeport du petit citoyen » - mairie de Lyon
I. Compréhension du texte : 15 pts
1) Quel est le titre du texte ? « Droits et devoirs un équilibre à respecter » (1,5Pts)
2) Quel est la source du texte ? « passeport du petit citoyen » (1,5pts)
3) Quel est le type du texte ? { Coche la bonne réponse}
(1,5Pts)
Narratif. Informatif X Descriptif.
4) Combien y a-t-il de paragraphe dans ce texte ? (1.5pts)
3 paragraphes.
5) Quels sont nos droits ? (2pts)
Nous avons tous le droit d’être protégés, éduqués, de vivre dans un environnement sain, d’avoir accès aux
services publics tels que les hôpitaux, les routes ; nous avons le droit de circuler et de penser librement.
6) Quels sont nos devoirs ? (2Pts)
Nous avons le devoir de bien travailler à l’école, d’être polis avec notre entourage, de participer aux travaux de la
Maison et de la communauté, de respecter les règlements, de respecter les autres, de protéger notre environnement
7) Répond par Vrai ou Faux. (3Pts)
- Nous avons le droit de vivre dans un environnement sain. « VRAI »
- Parmi les devoir du citoyen : respecter les autres, être polis, respecter les règlements. « VRAI »
- protéger notre environnement c’est pas une obligation. « FAUX »
8) Qu’est-ce qu’un devoir ? (2Pts)
Le devoir c’est ce que nous sommes obligés de faire et que nous devons accepter de faire.
II. Activités réflexives sur la langue : 18pts
A) Lexique : 3 pts
1- Relève du texte les synonymes des mots suivants (1,5pts)
Ouvertement Apprendre , L’entrée
2- Complète ce tableau : (1.5pt)
Pays/Ville Gentilé
Maroc Marocain
Casablanca Casablancais
France Français
B) Grammaire : 6 pts
1- Ecris devant chaque phrase : phrase nominale / phrase verbale (1pt)
Merveilleuse, la civilisation andalouse ! « PHRASE NOMINALE »
Agadir est une belle ville côtière. « PHRASE VERBALE »
2 - Indique si l’interrogation est totale ou partielle. (1pt)
Pourquoi être solidaire ? « Interrogation partielle »
Est-ce-que tu respectes tes voisins ? « Interrogation totale »
3 - Entoure l’adjectif qualificatif et indique sa fonction. (épithète – attribut) (1pt)
Cette pyramide est gigantesque. « attribut »
Quel beau jardin ! « épithète »
4 - Souligne le complément du verbe et remplace-le par un pronom complément convenable. (1pt)
Mohamed parle à son frère. « Mohamed lui parle »
Il mange les oranges. « Il les mange »
5 – Transforme les phrases affirmatives suivantes en phrases négatives. (2pt)
Il aimera ce petit Smartphone. Il n’aimera pas ce petit Smartphone.
Mon père préfère prendre le TGV Mon père ne préfère pas prendre le TGV.
C) Conjugaison : 6 pts
1- Conjugue les verbes, mis entre parenthèses au présent de l’indicatif. (2pts)
Tu (visiter) visites la mosquée Hassan ②.
vous (choisir) choisissez les voisins les plus serviables.
2- Conjugue les verbes, mis entre parenthèses à l’imparfait. (2pts)
Les touristes (visiter) visitaient ce monument historique.
Ahmed (partir) partait à Casablanca.
3- Conjugue les verbes, mis entre parenthèses au futur simple. (1pt)
Elles (avoir) « auront » la récompense méritée.
Ces petites filles (être) « seront » des bonnes citoyennes.
4- Conjugue les verbes, mis entre parenthèses au passé composé. (1pt)
Elles (respecter) « ont respecté » Le protocole sanitaire.
Les élèves (arriver) « sont arrivés » à l’heure.
D) Orthographe : 3pts
1- Complète les mots avec les accents suivants : è - é – ê - (1pt)
Père - écrire - être - prête
2- Complète les phrases suivantes avec l'adjectif qui convient : Inoubliable – grande (1pt)
Ce voyage est Inoubliable.
Cette fille est grande.
3- Entoure le verbe correctement accordé avec le sujet. (1pt)
Nous (sommes / suis) satisfaits de cette action de solidarité.
Elles sont (partie-parties) à Marrakech.
III. Production de l’écrit : 7pts
1 – Complète par : communauté - droits – respecter – citoyens (2pts)
La citoyenneté, c’est être membre d’une communauté Cela signifie avoir des droits, comme
Aller à l’école et être protégé. Et des devoirs, comme respecter les autres et suivre les règles.
En étant bons citoyens, nous construisons une communauté heureuse et solidaire.
2 – Rédige un paragraphe en 5 lignes au moins pour rappeler tes amis ce qu’ils doivent faire et ce qu’ils doivent
respecter à l’école. (5pts)
Prendre en considération les éléments suivants :
le volume: l’apprenant(e) rédige un texte de 4 à 6 lignes (peu importe la correction et (1 pt)
Le contenu du texte).
la pertinence : l’apprenant(e) cite les droits des enfants. (2 pts)
la correction de langue: si le texte comporte au plus 5 fautes. (1.5 pt)
la présentation: le texte est lisible. (0.5 pt)
