Soins infirmiers et besoins fondamentaux
Soins infirmiers et besoins fondamentaux
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Activité 2.11
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Activité 2.11
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Activité 2.11
Difficulté à se
mobiliser - Varier les positions q 2h en
maintenant un alignement correct
Diminution ou absence - Encourager les exercices musculaires
de mouvements passifs et actifs Circulation
4. Se Diminution de force inadéquate
mouvoir et d'endurance Difficulté /
Arthrite
incapacité à se
maintenir une - Enseignement sur l'utilisation des mouvoir Fracture
instruments de marche (marchette)
bonne Mouvements rapides
- Accompagner lors des déplacements Œdème des Parkinson
posture Spasmes, tics, manies -
-
Établir un horaire de marche
Administrer un analgésique PRN si
membres Sclérose en
Trouble d'équilibre Refus de faire des plaques
(ataxie) prescrit avant les mobilisations activités physiques
- Éliminer les obstacles qui pourraient
Tremblements, nuire au déplacement de la personne Paralysie d'un ou
convulsions - Encourager la personne à utiliser des de plusieurs
outils de marche membres
Problème
Œdème des membres - Surélever le membre œdématié. d'équilibre
Rigidité musculaire - Vérifier les points de contact de la
peau (coccyx, talon, malléole)
Déformations - Mettre un rouleau dans la main
squelettiques déformée.
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Activité 2.11
Fatigue Anxiété,
- Routine de sommeil (ex. lecture avant
Nervosité, de se coucher) surmenage
Irritabilité - Éviter les écrans 1h avant de se Douleur
coucher
5. Dormir et Confusion - Créer un climat de détente (lumière
chronique
Difficulté/incapacité Ménopause
se reposer Désorientation tamisée, éviter les bruits (peut mettre
à se reposer
bouchons dans les oreilles) Apnée du
Réveils fréquents - Regrouper les soins afin de Épuisement sommeil
Insomnies permettre le repos
Insomnies Inconfort
- Installer la personne confortablement
Épuisement physique
- Soulager les inconforts (douleur)
Difficulté à se - Éviter de rester au lit si incapable de Démence
concentrer s'endormir après 30 minutes Troubles
- Alterner activités et repos psychologiques
Difficulté à s'endormir
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Activité 2.11
normale Pâleur
Hypothermie
Surveiller la température
Frissons
Réchauffer graduellement la personne -Troubles
Température buccale
en la couvrant endocriniens
entre 32,2 et 35 °C
(hypothyroïdie)
Enlever les vêtements qui sont humides
Extrémités froides
Causes
(oreilles, nez, joues, Surveiller le pouls, la respiration
accidentelles
doigts, orteils)
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Activité 2.11
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Activité 2.11
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Activité 2.11
Dysarthrie
- Utiliser les pictogrammes Agressivité Déficits cognitifs
Aphasie
10. Malentendant
- Se montre face à la personne, à sa
hauteur et bien articuler
Atteinte à l'intégrité Déficience
de la fonction et du
Communiquer Mutisme
- Faire écrire la personne rôle sexuels
physique ou
mentale
- Utiliser les gestes pour se faire
Incohérence dans les comprendre Communication Altérations des
messages - Ne pas compléter la phrase à la inefficace au niveau fonctions
place de la personne affectif cognitives
Trouble de
compréhension - Utiliser un langage accessible en Communication Hallucination
tenant compte de l'âge inefficace au niveau
Difficulté de - Vérifier sa compréhension intellectuel Confusion
concentration
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Activité 2.11
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Activité 2.11
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Activité 2.11
Insuffisance de
connaissance (ex. sur
sa maladie, - Valider les connaissances que la Faculté
traitement) personne possède sur sa maladie et intellectuelle
traitement affaiblie
Non réceptif
14. Ne voit pas la
- Stimuler les apprentissages par des
informations Anxiété
Difficulté à
Apprendre nécessité d'apprendre - Remettre dépliants explicatifs.
apprendre
Déficits sensoriels
- S'assurer de la compréhension (ex. aveugle)
Incompréhension des
adéquate de la personne Manque de
informations Trouble
- Choisir le bon moment pour faire de connaissances
d'apprentissage
Manque d'intérêt ou l'enseignement Refus d'apprendre
de motivation à - Adapter notre enseignement selon le Trouble de la
apprendre niveau de compréhension de la pensée
Inhabilité à accomplir personne (selon l'âge) Douleur
ses soins - Demander de nous démontrer ses
acquis Déficits cognitifs
Insécurité et peur de
l'inconnu
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