Évaluation
CLASSE : Première
VOIE : ☒ Générale ☐ Technologique ☐ Toutes voies (LV)
ENSEIGNEMENT : histoire-géographie
DURÉE DE L’ÉPREUVE : 2h
Niveaux visés (LV) : LVA LVB
Axes de programme : espaces ruraux ; Troisième République
CALCULATRICE AUTORISÉE : ☐Oui ☒ Non
DICTIONNAIRE AUTORISÉ : ☐Oui ☒ Non
☐ Ce sujet contient des parties à rendre par le candidat avec sa copie. De ce fait, il ne peut être
dupliqué et doit être imprimé pour chaque candidat afin d’assurer ensuite sa bonne numérisation.
☐ Ce sujet intègre des éléments en couleur. S’il est choisi par l’équipe pédagogique, il est
nécessaire que chaque élève dispose d’une impression en couleur.
☐ Ce sujet contient des pièces jointes de type audio ou vidéo qu’il faudra télécharger et jouer le
jour de l’épreuve.
Nombre total de pages : 3
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Première partie : question problématisée (sur 10 points)
Pourquoi peut-on dire que les espaces ruraux sont des espaces multifonctionnels ?
A partir d’exemples précis, votre réponse pourra présenter les usages traditionnels,
les nouveaux usages et les conflits qui en découlent.
Deuxième partie : analyse de document (sur 10 points)
En analysant le document (page suivante), vous présenterez les conséquences du
Congrès de Vienne en Europe.
L’analyse du document constitue le cœur de votre travail, mais nécessite pour être
menée la mobilisation de vos connaissances.
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Document : L’Europe du Congrès de Vienne (1815)
Les figurés sont utilisés pour délimiter et distinguer les États.
Source : J.-C. Caron, M. Vernus, L’Europe au 19° siècle, des nations aux
nationalismes (1815/1914), Collection U, Armand colin, Paris, 4° édition, 2019, p
444.
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