Fiche no:
Activité: Syntaxe
Titre: Expression d la cause et de la conséquence.
Objectifs : Identifier les connecteurs logiques de cause et de conséquence
Eveil de l’intérêt :
Fixation du support :
a. « les mauvais résultats viennent de sa paresse »
b. « Il a eu de mauvais résultats à cause de sa paresse »
c. « Il a eu de mauvais résultats car il est paresseux »
d. « Il est paresseux donc il a eu de mauvais résultats »
e. « Il est paresseux si bien qu’il a eu de mauvais résultats »
f. « Il est paresseux, il a eu de mauvais résultats »
Retiens :
A. Les connecteurs logiques de la cause :
-car –à cause de - puisque –parce que –comme étant donné que –vu que grâce à
–en raison de- à la suite de –sous prétexte que -résulte de -venir de –découle de
–dépend de –en effet de -
B. Les connecteurs logiques de la conséquence :
Donc- si bien que -si …………….que, tellement ………………que –
de sorte…………que -au point que -sans que -aussi que -dès lors -enfin
-ainsi -c’est pourquoi - par conséquent -par suite -en conséquence
- de quoi -dans ses conditions -cause - amène -implique - incite -entraine
- provoque -produit –…
Observe :
1. La cause est introduite par : viennent –car—à cause de
2. La conséquence est introduite par : donc --si bien que
3. La cause et la conséquence sont exprimées au moyen de propositions indépendantes
juxtaposées.
Application :
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
Souligne la proposition subordonnée ou le groupe prépositionnel de cause et de
conséquence et entoure les mots qui les introduisent :
1. Notre école est triste parce qu’il n’y a pas de plantes.
2. Il faut protéger les animaux puisqu’on les aime.
3. Une locataire se dispute avec Aini à cause du bruit de la machine.
4. Cet élève est sage si bien que tous les professeurs l’aiment.
5. Il est si dangereux que tous les gens ont peur de lui.
6. Elle est malade au point d’être alitée.
7. Elle est malade c’est pourquoi elle est pale.
8. Ce parfum coute cher vu qu’il est excellent.
9. Cet enfant a tellement pleuré qu’il a les yeux rouges.
10. La chétive picore s’enfla si bien qu’elle crève.
l) Souligne la proposition de cause ou de conséquence :
1) Il est malade, il ne viendra pas à l’école.
2) Ils se sont séparés par suite d’un désaccord.
3) Cet exercice est compliqué c’est pourquoi je n’ai pas pu le résoudre.
4) Son manque d’expérience vient de sa jeunesse.
5) Le mal de tête entraine l’insomnie.
6) Par suite de son infirmité, il ne pouvait sortir seul dans la rue.
7) Faute de pétrole la lampe s’éteigne.
8) Ce costume est très beau aussi coute-t-il cher.
9) Il a réussi grâce à ses efforts.
10) L’accident fut brutal, au point que nul ne peut en établir les circonstances exactes.
m) Relie ces couples de phrases afin d’exprimer la cause puis la conséquence :
1) Nous roulons lentement…….La circulation est intense.
2) J’aime l’araignée………… Elle a aidé notre prophète
3) Il ne travaille pas …………………..Il reste en 1ere année
4) L’orage éclate ……………………..Nous renonçons à partir
5) Elles ont cousu toute leur vie……………………..Elles sont presque aveugles
n) exprime la cause en complétant les phrases suivantes par :
puisque-parce que –comme –à cause de –car :
1) ……………………tu le veux, je sors.
2) ……………………j’ai faim, je vais manger.
3) La police l’a arrêté ……………….il a volé une voiture.
4) Il souffre ……………………..de sa blessure.
5) Le professeur est arrivé à l’heure ………………….il a le sens du devoir.
6) L’enfant ne recommença pas ………………..ses parents l’ont averti.
o) Complète les phrases suivantes par : à cause de – grâce à (au, aux)
1) Il a réussi ………………efforts qu’il a faits.
2) Elle n’a pas pu assister à la fête …………………….sa maladie.
3) Il maigri……………………..la maladie.
4) ……………………….l’aide de ses parents, il a terminé ses études.
5) Certains peuples construisent des maisons sur pilotis …………inondations.
