Année scolaire : COLLEGE D’ENSEIGNEMENT
2021-2022 GENERAL DE SEKERE
PREMIER DEVOIR SURVEILLE DU SECOND SEMESTRE
EPREUVE DE PCT
CLASSE : 5ème DUREE : 1 h 30min
Compétences Disciplinaires Evaluées
CD 1: Élaborer une explication d'un fait ou d'un phénomène de son environnement
naturel ou construit en mettant en œuvre les modes de raisonnement propres à la
m
physique, à la chimie et à la technologie.
CD2: Exploiter la physique, la chimie et la démarche technologique dans la
production, l'utilisation et la réparation d'objets technologiques
co
Critères de perfectionnement : Copie claire, lisible, sans fautes et raisonnement
cohérent.
s.
Partie 1 : Evaluation des ressources
Support
ge
Mots à utiliser pour remplir le texte: diffusent ; yeux ; éclairés ; primaire(s) ;
éclairer ; visibles ; artificielle (s).
Les objets sont……(a)……….lorsqu’ils reçoivent la lumière émise par une lampe
ri
allumé qui est une source…(b)…….de lumière. Ces objets ……(c)……..alors de la
or
lumière dans toutes les directions. Ils peuvent à leur tour……(d)…d’autres
objets. Ils sont……(e)……..car ils peuvent envoyer de la lumière dans
tc
les……(f)……... des observateurs qui les regardent. Ce sont des
sources……(g)……de lumière.
se
Consignes
1.1 Définis un corps transparent ; un corps opaque puis donne un exemple dans
e
chaque cas.
1.2 Dis comment la lumière se propage dans un milieu homogène et transparent.
uv
1.3 Complète le texte, sans le recopier, en associant le mot qui convient à chaque
lettre.
re
Partie2 : Résolution de problèmes
Contexte :
La matière est constituée d’atomes qui à leur tours forment des agrégats appelés
ep
molécules ». Par des analyses quantitatives et qualitatives, il est possible de
déterminer la formule chimique des molécules ».
Au cours de leur visite dans un laboratoire de chimie, il a été demandé à un groupe
d’apprenants en classe de cinquième :
De vérifier la pureté de certains corps
D’identifier la nature d’une substance active contenue dans un produit
alimentaire.
SUPPORT :
A propos de la vérification de la pureté de trois corps
Tableau 2 à compléter
Corps purs simples Corps purs composés Mélange
m
co
A propos de l’identification de la substance active dans le produit alimentaire
Le produit analysé est une solution de vinaigre.
Sur le flacon de la solution du vinaigre, on peut lire « 0,2 mol.L-1 »
s.
Le vinaigre contient une substance active A. L’atomicité d’une molécule de la
substance A vaut huit (08) et elle contient: deux (02) atomes de carbones (C),
ge
quatre (04) atomes d’hydrogène (H) et d’atomes d’oxygène pris dans cet ordre.
Un échantillon de la solution du vinaigre analysé révèle qu’il contient « 12g
de substance A par litre de solution »
ri
Tableau 3 : Nom de quelques substances actives.
or
Substances Acide éthanoïque Acide Chlorure de sodium
formique
tc
Masse molaire en g.mol.-1 60 46 58,5
Liste 1 de quelques molécules : Al(OH)3 ; NaBr ; HNO3.
se
Autres données numériques :
Masses molaires en gramme par mol (g.mol-1) de quelques atomes : O : 16 ; Al : 27 ;
e
Na : 23 ; Br : 80 ; Cl : 35,5 ; H : 1 ; N : 14
uv
Tâche : Expliquer des faits.
Sous-tâche1
2.1- Reproduis et complète le tableau 2 du support.
re
2.2- Calcule la masse molaire de chacune des molécules de la liste 1.
2.3- Dis ce que signifie les inscriptions « 0,2 mol.L-1 »figurant sur l’étiquète du
ep
flacon et « 12g de substance active par litre de solution ».
Sous-tâche2
2.4- Ecris la relation qui existe entre la concentration molaire et la concentration
massique puis calcule la masse molaire de la substance A contenue dans la
solution de vinaigre analysée.
2.5- Détermine le nombre d’atome d’oxygène présent dans la substance active A
puis écris sa formule moléculaire en respectant l’ordre des atomes qui la
constituent.
2.6- Par exploitation du tableau 3, élabore une explication à l’identification de la
substance active A présente dans le vinaigre analysé.
