CEG 2 ABOMEY-CALAVI ANNEE SCOLAIRE 2021-2022
1ère Evaluation sommative Classes : 5ème
du second semestre Durée : 01 H 30 min
Epreuve de PCT
COMPETENCES DISCIPLINAIRES EVALUEES :
CD1 : Elaborer une explication d'un fait ou d'un phénomène de son environnement
naturel ou construit en mettant en œuvre les modes de raisonnement propres à la
m
physique, à la chimie et à la technologie PCT.
CD3 : Apprécier l’apport de la physique, de la chimie et de la technologie à la vie de
co
l’homme.
CRITERE DE PERFECTIONNEMENT : CTV 8 : Communiquer de façon précise
s.
et appropriée.
Partie I ; Evaluation des ressources
ge
rri
1.1 Définis les termes suivants : concentration massique et concentration molaire
1.2 Définis chacun des termes suivants : source primaire de lumière, source secondaire de
o
lumière.Reproduis et complète le tableau dudocument1 ci-dessous
1.3 Donne la signification de chacun des termes suivant puis donne un exemple dans chaque
tc
cas : corps transparent ; corps opaque ; corps translucide.
Document 1
se
Liste de quelques sources de lumière
Luciole, table, lune, étoiles, soleil, lampe à incandescence, homme, flamme d’une bougie.
Tableau
e
Sources primaires de Sources secondaires Sources primaires Sources primaires
lumière de lumière naturelles artificielles
uv
Partie II ; Résolution de problème
re
CONTEXTE
LUC, un apprenant d’une classe de 5ème, lors de ses recherches documentaires a lu deux
extraits :
ep
Le premier dans un document de chimie, indique l’importance de la consommation du
calcium pour la santé des os.
Le second dans un document de physique, explique les sources de lumière et le rôle du
périscope.
Support
Extrait 1 : « le calcium est utile dans la consolidation des os. L’apport en calcium
peut se faire par la consommation d’une eau minérale. Mais cet apport doit tenir
compte des besoins journaliers en calcium de chaque individu ».
1
Informations et données relative au premier extrait
Sur l‘étiquette d’une eau minérale (E) figure l’indication « calcium : 163
mg/L »
Les besoins journaliers en calcium pour un adulte sont d’environ 16mg par
kilogramme de masse corporelle.
Autres données : V = 1,5L ; = 60 kg.
Extrait 2 : « En physique et en technologie, certains phénomènes ont trouvé
leurs explications suite à des expériences bien élaborées.
Les principes d’émission, de diffusion et de transmission de la lumière ont permis
m
de classer les sources de lumière et les corps de l’environnement de l’homme en
plusieurs catégories, de même que les différents faisceaux lumineux.
Les lois de la réflexion ont permis de comprendre le fonctionnement du périscope
co
à miroirs. »
Document 2 : Différents types de faisceaux lumineux
s.
ge
1 3
2
Document 3 : Un rayon lumineux envoyé sur la surface réfléchissante d’un miroir plan.
o rri
tc
se
Tâche : Explique les faits rencontrés par LUC puis apprécie l’apport de la PCT à la vie de l’homme.
e
Sous-tâche 1
uv
2-1) Dis ce que représente l’indication « calcium : 163 mg/L » puis Calcule la masse de
calcium contenue dans une bouteille de volume V de l’eau minérale (E)
2-2) Vérifie si un adulte de masse
peut satisfaire ses besoins journaliers en
re
calcium en consommant un volume V de l’eau minérale (E) par jour.
2-3) Dis ce qu’est un faisceau lumineux puis nomme chacun des faisceaux lumineux du
ep
document 2.
Sous-tâche 2
2-4) Reproduis et complète la figure du document 3 en y indiquant les différents rayons et
angles mis en jeu.
2-5) Donne la valeur de l’angle d’incidence i et celle de l’angle de réflexion r si le rayon
lumineux incident arrive perpendiculairement à la surface du miroir (incidence normale).
2-6) Donne le rôle d’un périscope à miroirs et cite ces différentes parties.
