LYCEE DE TOUOKENG Devoir n°5 Année scolaire 2019/2020
Coeff : 02 durée : 02 h
DEPARTEMENT DE SVTEEHB CLASSSE : 2nde C
EPREUVE DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE, EDUCATION ENVIRONNEMENTALE,
HYGIENE ET BIOTECHNOLOGIE
I – Evaluation des ressources /10 points
Partie A : Evaluation des savoirs /5 pts
Exercice 1 : Questions à Choix Multiples (QCM) /2 pts
Chaque série de propositions comporte une seule réponse juste. Recopier le tableau
ci-dessous et écrire sous chaque numéro de question la lettre correspondant à la
réponse juste.
N° questions 1 2 3 4
Réponses
1 – l’hérédité est : 0,5pt
a) L’Etude de la succession de l’information génétique,
b) Le matériel d’héritage,
c) L’étude du matériel génétique,
d) La transmission de l’information génétique
2–la transmission de l’information génétique d’une cellule à l’autre est assurée
par : 0,5pt
a) la méiose, c) la fécondation.
b) la mitose d) l’accouplement
3– l’entomologie est la science qui étudie : 0,5pt
a) Les entonnoirs, c) Les animaux entomophages
b) Les insectes, d) Le développement des plantes
4–une cellule haploïde présente dans son caryotype: 0,5pt
a) les chromosomes en singleton
b) les chromosomes en paires ;
c) ne présente aucun chromosome;
d) uniquement les chromosomes somatiques.
Exercice 2 : Questions à Réponses Ouvertes(QRO) /3pts
1- Définir : mitose, cancer, fécondation 0,5x3= 1,5pts
2- Expliquer l’origine de l’apparition des cancers chez les individus.
3-donner l’intérêt des mitoses : 0,75x2=1,5pts
a)chez le jeune
b) chez les adultes
Partie B : Evaluation des savoir-faire /identification du sexe à partir des
caryotypes 5pts
Madame X, âgée de 38 ans, présente une grossesse de 4 mois et décide de faire une
amniocentèse pour savoir si son
enfant est atteint ou pas d’une
anomalie chromosomique. Le
caryotype du document ci-dessous
réalisé est une illustration de l’un des
résultats des examens réalisés.
Le médecin déclare à l’issu de
l’analyse de ce caryotype qu’il est
anormale.
1- Justifier cette affirmation en vous référant au nombre de chromosome d’un individu
normal. 1pt
2- Localiser cette anomalie sur le caryotype. 1pt
3- Indiquer son nom. 1pt
4- a) Préciser le sexe de cet individu. 1pt
b) Justifier votre réponse. 1pt
II- EVALUATION DES COMPETENCES /10points
Compétence ciblée : Eradiquer les préjugés autour de l’apparition des anomalies et /ou
des caractères nouveaux au sein des familles
Situation de vie contextualisée :De nos jours beaucoup de personnes sont
rejetées ou évitées par la société du fait qu’elles présentent les traits de différences
avec les autres dues aux modifications de nombre de chromosomes suite à un
mauvais déroulement de certains phénomènes biologiques.il résulte alors plusieurs
anomalies chromosomiques avec des conséquences graves que la population taxe
de manœuvre de sorcellerie.
1-Nommer et expliquer pourquoi les phénomènes qui permettent de maintenir
constant le nombre de chromosomes d’une génération à l’autre. 3pts
2-Dans le document ci après la lettre « C » correspond à la consigne. Reproduit et
complète. 3,5pts
3-sur une affiche, rédige un message à la population pour expliquer et convaincre
qu’l ne s’agit pas de la sorcellerie. 3,5pts
Grille d’évaluation :
N.B : à ne pas remplir par le candidat
Critères→ Pertinence de la Maîtrise des connais- Cohérence de la production
Consignes↓ production sances scientifiques
Consigne 1 0,5pt 1,5pts 1pt
Consigne 2 1pt 1,5pts 1pt
Consigne 3 1,5pt 1,5pts 0,5pt
Examinateur : M.KAIGAMA
