Faculté des sciences humaines

Programme court de premier cycle en linguistique appliquée à l'étude de la

grammaire
Concentration de premier cycle en linguistique appliquée à l'étude de la
grammaire

Téléphone : 514 987-3072

Courriel : [Link]@[Link]

Code Titre Grade Crédits

0173 Programme court de premier cycle en linguistique appliquée à Attestation d'études, Att. 15
l'étude de la grammaire

F012 Concentration de premier cycle en linguistique appliquée à 15

l'étude de la grammaire

Trimestre(s) d'admission Automne

Hiver
Été

Contingent Programme non contingenté

Régime et durée des études Offert à temps partiel

Campus Campus de Montréal

OBJECTIFS Base expérience

Être âgé d'au moins 21 ans, avoir un intérêt pour l'étude de la
La concentration ou programme court a pour objectifs d'amener grammaire française et avoir satisfait à l'exigence du français.
l'étudiant à acquérir :
Base études universitaires
Avoir réussi cinq cours (quinze crédits) de niveau universitaire au
des connaissances linguistiques liées à la grammaire, lui moment du dépôt de la demande d'admission et avoir satisfait à
permettant d'analyser de façon systématique la langue écrite ; l'exigence du français.
à la lumière des connaissances linguistiques, la connaissance
explicite de la grammaire du français écrit, des règles d'accord, Base études hors Québec
de morphologie, de syntaxe de la phrase et du discours, et la Être titulaire d'un diplôme approprié obtenu à l'extérieur du Québec
capacité de procéder à l'analyse nécessaire pour pouvoir après au moins treize années (1) de scolarité ou l'équivalent et avoir
appliquer ces règles dans n'importe quel contexte ; satisfait à l'exigence du français.
l'habileté à réinvestir ces connaissances dans le travail ou la (1) À moins d'ententes conclues avec le Gouvernement du Québec.
profession.
Remarque pour toutes les bases d'admission
Les candidats à ce programme ne peuvent être admis sans avoir
CONDITIONS D'ADMISSION préalablement satisfait à l'exigence du français ou d'être en voie d'y
satisfaire conformément à la Poltique sur la langue française en vigueur
Pour la concentration à l'UQAM.
La concentration est accessible à tous les étudiants inscrits à un Note : La réussite du cours LIN1009 Apprentissage de la grammaire du
programme de baccalauréat ou de certificat dont la structure comprend français écrit I ne peut pas compter comme satisfaisant à cette
un nombre suffisant de cours optionnels ou de cours libres pour que la exigence.
concentration puisse y trouver place. L'étudiant doit respecter les
exigences de son programme de rattachement et avoir satisfait à la
condition de la maîtrise du français selon la politique sur la langue
COURS À SUIVRE
française de l'UQAM (réussite de l'examen ou, à défaut, des cours de
rattrapage). (Sauf indication contraire, les cours comportent 3 crédits. Certains
cours ont des préalables. Consultez la description des cours pour les
Capacité d'accueil connaître.)
Le programme et la concentration ne sont pas contingentés.
Les quatre cours suivants (12 crédits) :
Trimestre d'admission (information complémentaire) LIN1009 Apprentissage de la grammaire du français écrit I
L'admission se fait aux trimestres d'été, d'automne et d'hiver. LIN2009 Apprentissage de la grammaire du français écrit II
LIN3019 Grammaire et réécriture
Base DEC LIN3039 Révision linguistique et écriture typographique
Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales (DEC) ou l'équivalent et Au choix, l'un des cours suivants (3 crédits) :
avoir satisfait ou être en voie de satisfaire à l'exigence du français par LIN4009 Révision structurale et préparation de copie
l'obtention du diplôme. ou
LIN2613 Histoire de l'orthographe du français

[Link]
court de premier cycle en linguistique appliquée à l'étude de lagrammaireConcentration de premier cycle en linguistique appliquée à l'étude de lagrammaire

ou tout autre cours pertinent relié au domaine de formation de l'étudiant connaissance d'un certain nombre de règles concernant l'orthographe
et choisi avec l'accord de la direction du programme court et de la grammaticale, la syntaxe de la phrase et la ponctuation; - développe
concentration, et sur avis de la direction du programme dont fait partie une capacité d'analyse lui permettant d'appliquer ces règles dans des
l'étudiant de la concentration. Ce cours doit être en lien avec contextes linguistiques variés; - soit capable d'utiliser les ouvrages de
l'application du français écrit dans la discipline d'étude de l'étudiant. référence (manuels de grammaire, dictionnaires). Il utilise le processus
inductif d'apprentissage caractérisé par la découverte de la règle
grammaticale à partir de l'observation de faits linguistiques pertinents,
RÈGLEMENTS PÉDAGOGIQUES PARTICULIERS réduit au minimum l'utilisation du métalangage en tablant sur les
connaissances implicites et les connaissances de la grammaire
Le programme doit être suivi à temps partiel. scolaire, et permet le développement d'automatismes par des exercices
de réinvestissement des connaissances acquises. Son contenu, fondé
sur l'analyse des erreurs les plus fréquentes rencontrées dans les écrits
des étudiants universitaires, est le suivant: - accord du verbe, du
Le cheminement type est le suivant : participe passé, de l'adjectif; - orthographe lexicale; propositions
conjonctives, relatives, participiales, infinitives, interrogatives; -
trimestre 1 : LIN1009 Apprentissage de la grammaire du français écrit I coordination; - pronoms personnels et démonstratifs; - ponctuation,
prépositions, choix des mots, anglicismes.
trimestre 2 : LIN2009 Apprentissage de la grammaire du français écrit II
Préalables académiques
trimestre 3 : LIN3019 Grammaire et réécriture et LIN3039 Révision LIN1009 Apprentissage de la grammaire du français écrit I
linguistique et écriture typographique
LIN2613 Histoire de l'orthographe du français
trimestre 4 : LIN4009 Révision structurale et préparation de copie ou Code oral et code écrit. L'écriture et les systèmes d'écriture dans le
LIN2613 Histoire de l'orthographe du français ou tout autre cours monde et dans l'histoire. Du latin écrit au français écrit. Les étapes-clés
pertinent. de la constitution de l'orthographe du français depuis le Moyen Âge.
Imprimerie, dictionnaires et codification de l'orthographe. L'émergence
des grammaires scolaires. Rôle et importance de l'écrit et de
l'orthographe dans le monde francophone d'aujourd'hui. La logique
Les étudiants de la concentration s'inscrivent dans leur programme phonographique de l'orthographe française et ses limites. La crise de
d'appartenance. l'enseignement de l'orthographe et les grands mouvements de réforme.

LIN3019 Grammaire et réécriture

Ce cours fait suite au cours LIN2009 Apprentissage de la grammaire du
Les étudiants qui ont déjà réussi le cours LIN1009 Apprentissage de la français écrit II Apprentissage de la grammaire du français écrit II. Il est
grammaire du français écrit I de l'UQAM dans un autre programme sont destiné aux scripteurs qui maîtrisent les principales règles de la
invités à se présenter à l'assistante à la gestion du programme. grammaire, et qui désirent approfondir leur connaissance du code écrit
et améliorer leur style. Il vise à ce que l'étudiant: acquière la
connaissance de certaines règles relatives à l'orthographe
REMARQUES PARTICULIÈRES grammaticale, à la morphologie, à la syntaxe de la phrase et à la
ponctuation; développe sa capacité de produire des phrases non
Dans le cas des étudiants «auditeurs» (l'auditeur est une personne seulement grammaticalement correctes, mais concises et
admise et inscrite à un ou plusieurs cours: elle n'est pas soumise à équilibrées; soit capable de respecter les différentes nuances
l'évaluation et ne reçoit aucun crédit), seule une attestation officielle sémantiques et les contraintes syntaxiques des mots; puisse appliquer
d'inscription aux cours leur sera remise. les règles de présentation de la correspondance. Contenu: -
morphologie (conjugaisons irrégulières, formation irrégulière du pluriel);
DESCRIPTION DES COURS - orthographe grammaticale (accords particuliers, féminisation); -
syntaxe (emploi des temps, ordre des mots, négation, ellipses,
LIN1009 Apprentissage de la grammaire du français écrit I énumérations, emploi des déterminants, des pronoms et autres
Ce cours est destiné aux locuteurs francophones qui éprouvent des substituts); - ponctuation; - lexique (emploi du terme précis,
difficultés en français écrit et qui désirent remédier à leurs lacunes en paronymes); - techniques de réécriture; - protocole épistolaire. Le cours
grammaire. Il vise à ce que l'étudiant: - acquière la connaissance d'un utilise le processus inductif d'apprentissage caractérisé par la
certain nombre de règles concernant l'orthographe grammaticale, la découverte de la règle grammaticale à partir de l'observation de faits
syntaxe de la phrase et la ponctuation; - soit capable de faire l'analyse linguistiques pertinents.
nécessaire pour appliquer ces règles. Il utilise le processus inductif
d'apprentissage caractérisé par la découverte de la règle grammaticale Modalité d'enseignement
à partir de l'observation de faits linguistiques pertinents, réduit au Des exercices pratiques permettent de réinvestir les connaissances
minimum l'utilisation du métalangage en tablant sur les connaissances acquises.
implicites et les connaissances de la grammaire scolaire, et permet le
développement d'automatismes par des exercices de réinvestissement Préalables académiques
des connaissances acquises. Son contenu, fondé sur l'analyse des LIN1612 Analyse grammaticale du français écrit 2 ou LIN1009
erreurs les plus fréquentes rencontrées dans les écrits des étudiants Apprentissage de la grammaire du français écrit I
universitaires, est le suivant: - désinences personnelles; - accord du
verbe; - verbes transitifs et intransitifs; - particularités orthographiques LIN3039 Révision linguistique et écriture typographique
des verbes, formation du futur et du conditionnel, emploi des auxiliaires, Ce cours vise à ce que l'étudiant soit capable: - de faire l'analyse
pronoms relatifs, homophones, accord du participe passé, orthographe linguistique des erreurs rencontrées dans un texte et de les corriger en
lexicale, impératif, emploi des prépositions, ponctuation, élision. respectant étroitement l'intention de l'auteur; - de réinvestir ses
connaissances linguistiques dans la production de phrases
LIN2009 Apprentissage de la grammaire du français écrit II grammaticales; - d'utiliser adéquatement les ouvrages de référence
Ce cours fait suite au cours LIN1009 Apprentissage de la grammaire du pertinents; - d'appliquer les règles d'écriture typographique; - de se
français écrit I Apprentissage de la grammaire du français écrit I et est servir efficacement d'outils technologiques. Ce cours est centré sur
destiné aux locuteurs francophones qui désirent améliorer leurs l'application de connaissances linguistiques (en syntaxe, en
connaissances en grammaire. Il vise à ce que l'étudiant: - acquière la morphologie, en ponctuation, en orthographe) à la révision, à la

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production de phrases et de textes, ainsi qu'à la correction d'épreuves.

Des exercices pratiques permettront de développer des habiletés à
appliquer des connaissances linguistiques à la révision, à la correction
d'épreuves et à l'écriture. Ces exercices consisteront: - à rechercher
des informations dans les ouvrages de référence, à repérer et à
analyser linguistiquement les erreurs que comportent des textes; - à
corriger ces erreurs; - à utiliser des symboles de révision et de
correction d'épreuves; - à produire ou à améliorer des phrases; - à
rendre des textes conformes aux conventions typographiques. En plus
de consolider les connaissances linguistiques qu'ils ont acquises dans
les cours LIN1009 Apprentissage de la grammaire du français écrit I et
LIN2009 Apprentissage de la grammaire du français écrit II, les
étudiants seront amenés à analyser la structure des articles de
dictionnaire et celles des principaux ouvrages de référence (sur papier
ou électroniques),à apprendre les symboles de révision et de correction
d'épreuves, à utiliser différents outils informatiques, et à acquérir
d'autres connaissances linguistiques selon les besoins mis en évidence
par les exercices pratiques.

Préalables académiques
LIN2009 Apprentissage de la grammaire du français écrit II et LIN3019
Grammaire et réécriture

LIN4009 Révision structurale et préparation de copie

L'objectif général de ce cours est d'amener l'étudiant à réinvestir les
connaissances linguistiques acquises dans les cours préalables en vue
de rendre le texte prêt à être publié, en ce qui concerne la structure du
texte, la mise en pages, le registre de langue, les exigences de
publication selon la forme (dépliant, page web, article de revue...), la
cohérence et la justesse des données. Dans ce cours, on verra
principalement les deux dernières étapes de production d'un texte avant
la publication. On y apprendra: - à utiliser le registre de langue
approprié aux besoins des destinataires et du mode d'édition; - à
uniformiser la présentation graphique et typographique du texte; - à
rendre le texte exempt de toute erreur grammaticale, lexicale,
typographique ou structurale. Des exercices favoriseront la mise en
pratique des habiletés par la correction et la modification directement à
l'écran du texte à réviser ou, dans le cas des épreuves, par l'utilisation
sur la copie papier des signes de correction pertinents. Ces exercices
consisteront: - à chercher des informations dans les ouvrages de
référence, principalement électroniques; - à utiliser les outils
informatiques pour corriger ou modifier le contenu et la présentation du
texte; - à produire un texte selon le registre de langue exigé par
l'éditeur; - à féminiser, au besoin; - à veiller à ce que les épreuves
soient conformes à la grille de mise en pages, à vérifier sur les
épreuves papier si les corrections demandées ont été apportées; - à
détecter et à corriger le manque d'uniformité dans la présentation des
titres, des tableaux, des références, etc.; - à vérifier l'exactitude du
contenu, des données; - à réorganiser le texte pour obtenir une
séquence logique du discours.

Conditions d'accès
Les étudiants doivent posséder une bonne connaissance du logiciel
Word.

Préalables académiques
LIN3039 Révision linguistique et écriture typographique

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N.B. : Le masculin désigne à la fois les hommes et les femmes sans aucune discrimination et dans le seul but d’alléger le texte.
Cet imprimé est publié par le Registrariat. Basé sur les renseignements disponibles le 12/12/11, son contenu est sujet à changement sans préavis.
Version Hiver 2013

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