CP 6-7 ans
A n g l ai s
Anglais CP
e n seign ant s
é pa r l e s
e c o mm an d
on ç u e t r
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Le cahie
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Le m
Aide mémoire SODVWLȴ«
Aide-mémoireSODVWLȴ«
à conserver toute l’année
L’essentiel du programme illustré
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audio
Contenu
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pour la prononciation et la compréhension
CP 6-7 ans
An g l a i s
Auteur : Sophie Mancel
Coordinatrice : Évelyne Bergé
Ce cahier appartient à :
Mode d’emploi
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Un cahier com
• Ce cahier d'Anglais, destiné aux élèves de CP, est conforme aux
programmes en vigueur.
• Une structure simple et efficace pour progresser en Anglais :
voir page ci-contre.
➜ Les corrigés détachables de tous les exercices sont situés
au centre du cahier.
dio
Un contenu au
➜ Accédez gratuitement à toutes les ressources audio
sur www.joursoir.fr
L’oral est au cœur de l’apprentissage de la langue : pour se familiariser
avec la prononciation et renforcer la compréhension, toutes les activités
proposées se font en lien avec le contenu audio.
isuel
Un mémento v
➜ À détacher au centre du cahier et à conserver toute l’année.
Un mémento avec l’essentiel à retenir en Anglais CP :
pour mémoriser tout le vocabulaire de manière efficace !
• La rubrique Je découvre et j’écoute • La rubrique Je m’entraîne propose des
s’appuie sur le contenue audio et permet exercices variés. Les énoncés sont formulés
de découvrir les formulations à travers en anglais et en français, afin de familiariser
un texte ou un dialogue. les élèves à la compréhension des consignes.
• Le support visuel de l’illustration est destiné • L’un des exercices s’appuie sur l’écoute
à faciliter la compréhension. du contenu audio.
1 Hello! Goodbye! Je m’entraîne Corrigés, page I
1 Look and link. Observe et relie.
te 1
pis
Je découvre et j’écoute Hi, Kim!
• •
Hello,
teacher!
• •
Kim: Hello, Mum! Scott: Hi, Kim!
Mum: Hello, Kim! Kim: Hi, Scott!
Goodbye,
Kim!
• •
ste 3
pi
Kim and Scott: Goodbye, teacher! Kim: Goodbye, Scott! 2 Listen and circle. Écoute et entoure.
The teacher: Goodbye, children! Scott: Goodbye, Kim!
ste 2
pi
Je retiens
Hello!
Hi! Hi! Hello! Hi / Hello / Goodbye, Diana!
Hi / Hello / Goodbye,
Mr Adam!
Hi / Hello / Goodbye,
Goodbye, Daniel!
Mum and Goodbye,
Goodbye! Goodbye! Dad! teacher!
As-tu réussi
tes exercices ?
6 Très bien Assez bien Pas assez bien 7
La rubrique Je retiens permet de synthétiser Une rubrique
le vocabulaire et/ou les expressions. d’ auto-évaluation
L’enfant sera amené à répéter les mots à l’aide
du contenu audio afin d’acquérir
une bonne prononciation.
Les pages « Culture » permettent à l’enfant de découvrir différents aspects de la culture des pays
anglophones. Elles viennent compléter les connaissances linguistiques, et développent la curiosité et
l’ouverture aux autres.
Un texte en français permet
Une chanson ou une
de découvrir la civilisation
comptine traditionnelle 3 Happy Halloween! Halloween se fête le 31 octobre.
pi
st e 7
C’est la veille de la Toussaint
(All hallows’eve). Selon les Celtes,
des pays de langue anglaise.
est proposée en écoute.
les esprits des morts sortaient
ce soir-là et on les éloignait en
allumant des feux.
Witches, witches, skeletons and bats Les enfants en profitaient pour
faire des bêtises, déguisés en
Witches, witches monstres, sorcières, fantômes...
Skeletons and bats Aujourd’hui encore, ils passent
dans les maisons et disent :
Scary ghosts and big black cats “Trick or treat?”, c’est-à-dire « Une
Booooo boooooooooooo friandise ou un mauvais tour ? »
What a fright!
It’s scary, scary
On Halloween night! Jack O’Lantern, la fameuse
lanterne en forme de citrouille,
est associée à la fête d’Halloween
à travers une légende irlandaise :
Jack ne peut pas entrer au paradis
car il est avare, et il ne peut pas
non plus aller en enfer car il s’est
moqué du diable.
Son esprit doit donc errer avec
sa lanterne à travers le monde.
Sa lanterne est une citrouille avec
ste 8 une bougie à l’intérieur.
pi
Une activité ludique.
Make your Jack O’Lantern. Fabrique ta lanterne d’Halloween.
a witch a skeleton a bat a ghost • Prends une belle citrouille.
• Découpe le haut avec l’aide d’un adulte.
• Vide la citrouille.
• Découpe deux yeux, un nez et une bouche
dans la citrouille, avec l’aide d’un adulte.
• Place une bougie à l’intérieur.
a black cat a spider It’s scary! Happy Halloween! Demande à un adulte de l’allumer.
Le vocabulaire à retenir. 10 11
Sommaire
Hello! Goodbye! 6
1
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Se saluer
My name is... 8
2
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Se présenter et demander aux autres de se présenter
Happy Halloween! 10
3
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
How old are you? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
4 Demander et dire son âge – Compter jusqu’à 10
How are you? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
5 Demander à quelqu’un de ses nouvelles ; dire ce que l’on ressent
6 Merry Christmas! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
What’s this? 18
7
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Désigner des animaux
What colour is it? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
8 Caractériser des objets ou des animaux : les couleurs
9 Happy Easter! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Itsy Bitsy Spider . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
10 Suivre le fil d’une histoire
Lexique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Mémento visuel détachable Corrigés détachables au centre du cahier
1 Hello! Goodbye!
pis 1
te
Je découvre et j’écoute
Kim: Hello, Mum! Scott: Hi, Kim!
Mum: Hello, Kim! Kim: Hi, Scott!
Kim and Scott: Goodbye, teacher! Kim: Goodbye, Scott!
The teacher: Goodbye, children! Scott: Goodbye, Kim!
ste 2
pi
Je retiens
Hello!
Hi! Hi! Hello!
Goodbye,
Mum and Goodbye,
Goodbye! Goodbye! Dad! teacher!
6
Je m’entraîne Corrigés, page I
1 Look and link. Observe et relie.
Hi, Kim!
• •
Hello,
teacher!
• •
Goodbye,
Kim!
• •
ste 3
pi
2 Listen and circle. Écoute et entoure.
Hi / Hello / Goodbye, Diana!
Hi / Hello / Goodbye,
Mr Adam!
Hi / Hello / Goodbye,
Daniel!
As-tu réussi
tes exercices ?
Très bien Assez bien Pas assez bien 7
3 Happy Halloween!
st e 7
pi
Witches, witches, skeletons and bats
Witches, witches
Skeletons and bats
Scary ghosts and big black cats
Booooo boooooooooooo
What a fright!
It’s scary, scary
On Halloween night!
ste 8
pi
a witch a skeleton a bat a ghost
a black cat a spider It’s scary! Happy Halloween!
10
Halloween se fête le 31 octobre.
C’est la veille de la Toussaint
(All hallows’eve). Selon les Celtes,
les esprits des morts sortaient
ce soir-là et on les éloignait en
allumant des feux.
Les enfants en profitaient pour
faire des bêtises, déguisés en
monstres, sorcières, fantômes...
Aujourd’hui encore, ils passent
dans les maisons et disent :
“Trick or treat?”, c’est-à-dire « Une
friandise ou un mauvais tour ? »
Jack O’Lantern, la fameuse
lanterne en forme de citrouille,
est associée à la fête d’Halloween
à travers une légende irlandaise :
Jack ne peut pas entrer au paradis
car il est avare, et il ne peut pas
non plus aller en enfer car il s’est
moqué du diable.
Son esprit doit donc errer avec
sa lanterne à travers le monde.
Sa lanterne est une citrouille avec
une bougie à l’intérieur.
Make your Jack O’Lantern. Fabrique ta lanterne d’Halloween.
• Prends une belle citrouille.
• Découpe le haut avec l’aide d’un adulte.
• Vide la citrouille.
• Découpe deux yeux, un nez et une bouche
dans la citrouille, avec l’aide d’un adulte.
• Place une bougie à l’intérieur.
Demande à un adulte de l’allumer.
11
Anglais
CP
Le cahier le plus complet pour faire le lien
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entre l’école et la maison !
Une structure simple et efficace pour progresser en anglais.
Je découvre et j’écoute : un dialogue illustré à écouter.
Je m’entraîne : des exercices variés.
Contenu audio
Un cahier central détachable avec tous les corrigés. gratuit en ligne
Un lexique illustré. Pour s’entraîner
à la prononciation et
OR 'HVSDJHVmɋ&XOWXUHɋ}HWGHVMHX[ à la compréhension
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OGRAM Le mémento visuel
Un mémento avec l’essentiel à retenir en Anglais CP :
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54 titres du CP à la 3e
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