Collège Universel - Décret 2073

Classe de seconde - Contrôle 2 (Série A) - 2024/2025

Durée : 100 minutes

Exercice 1. Les parties de cet exercice sont indépendantes.

1. Résoudre dans R :
(1) |2x + 1| = 3 (2) | − x + 3| = |x + 5| (3) |x + 3| ≥ 3.
2. Résoudre géométriquement : | − 2x + 2| ≤ 8.
3. Soient x et y deux réels tel que −4 < x < −1 et 2 < y < 5.
(a) Encadrer x2 y, xy + 2, et (2x − 3)(3y + 10).
(b) Soit A = |xy + 2| + |xy + 20|. Montrer que A est indépendante de x et y.
4. Soient a et b deux réels positifs. Comparer (2a − 1)(3b − 5) et 6ab + 5 .
5. Soit I = [1; 7] et J =]2; 3].
(a) Déterminer le centre de I et son amplitude.
(b) Ecrire comme une réunion d’intervalles l’ensemble A = I − J.
q√
6
√
4
6. Soit A = 2
+ 1 et B = 5.
√
(a) Vérifier que A4 − B 4 = 6 − 52 .
(b) Montrer alors, sans usage de calculatrice, que A < B.
7.(a) Montrer que, pour tout x > 0, on a
x(x + 2)
0< < 1.
(x + 1)2
(b) Comparer alors les deux nombres
p
π(π + 2) π(π + 2)
et .
π+1 (π + 1)2

Exercice 2.
Soit n ∈ N. On considère les deux intervalles
   √ 
n+2 n+1 n+2
In = 0; et Jn = ;√ .
n+3 n+2 n+1
1. Montrer que
n+1 n+2
∈ In et ∈ Jn .
n+2 n+3
2. En déduire une écriture en un seul intervalle de In ∩ Jn et In ∪ Jn .

Exercice 3.
Soient a et b deux réels positifs.
√ √ √
1. Montrer que a + b ≤ a + b. Dans quel cas a-t-on égalité ?
√ √ √ √
2.(a) Vérifier que 2(a + b) − ( a + b)2 = ( a − b)2 .
√ √ p
(b) En déduire que a + b ≤ 2(a + b). Dans quel cas a-t-on égalité ?
p √ p √ √
3. Application. Montrer que 2 < 2 − 3 2 + 2 + 3 2 < 2 2.

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Exercice 4.
1.(a) Vérifier que, pour tout x ∈ R − {−1}, on a
 
1 2 2 1
− (1 − 2x) = x + .
(1 + x)2 1 + x (1 + x)2

(b) En déduire que si |x| ≤ 12 , alors

1
− (1 − 2x) ≤ 8x2 .
(1 + x)2
1
2. En utilisant le résultat de la partie précédente, donner une valeur approchée de (1,01)2
à
8 × 10−4 près.

Exercice 5.
Montrer que si x et y sont deux élements de l’intervalle [−1; 0] tel que xy = 1 alors x = y = −1.

Bonus.
Soient a, b et c trois nombres réels positifs tel que a + b + c = 1. Montrer que
√ √
ab + c ≥ ab + c .
Dans quels cas a-t-on égalité ?

Bon travail
Corrigé 1.
1.(1) On a
|2x + 1| = 3 ⇐⇒ 2x + 1 = 3 ou 2x + 1 = −3 ⇐⇒ x = 1 ou x = −2.
Donc S = {−2; 1}.
(2) On a
| − x + 3| = |x + 5| ⇐⇒ −x + 3 = x + 5 ou − x + 3 = −(x + 5) ⇐⇒ x = −1 ou 3 = −5.
Donc S = {−1}.
(3) On a
|x + 3| ≥ 3 ⇐⇒ x + 3 ≤ −3 ou x + 3 ≥ 3 ⇐⇒ x ≤ −6 ou x ≥ 0.
Donc S =] − ∞; −6] ∪ [0; +∞[.
2. On a
| − 2x + 2| ≤ 8 ⇐⇒ 2|x − 2| ≤ 8 ⇐⇒ d(x; 2) ≤ 4 ⇐⇒ x ∈ [2 − 4; 2 + 4] ⇐⇒ x ∈ [−2; 6].
Donc S = [−2; 6].
3.(a) On a
1 < x2 < 16
  
−4 < x < −1 1 < −x < 4
=⇒ =⇒ =⇒ 2 < x2 y < 80.
2<y<5 2<y<5 2<y<5
On a
 
−4 < x < −1 1 < −x < 4
=⇒ =⇒ 2 < −xy < 20 =⇒ −20 < xy < −2.
2<y<5 2<y<5
On a
 
−4 < x < −1 −8 < 2x < −2
=⇒
2<y<5 6 < 3y < 15

−11 < 2x − 3 < −5
=⇒
16 < 3y + 10 < 25

5 < −(2x − 3) < 11
=⇒
16 < 3y + 10 < 25
=⇒ 80 < −(2x − 3)(3y + 10) < 275
=⇒ −275 < (2x − 3)(3y + 10) < −80.
(b) Comme −20 < xy < −2 alors xy + 2 < 0 et xy + 20 > 0. Donc
A = |xy + 2| + |xy + 20| = −(xy + 2) + (xy + 20) = −2 + 20 = 18.
4. On a
(2a − 1)(3b − 5) − (6ab + 5) = 6ab − 10a − 3b + 5 − 6ab − 5 = −10a − 3b < 0,
car a et b sont positifs. Donc (2a − 1)(3b − 5) < 6ab + 5.
5.(a) Le centre de I = [1; 7] est c = 1+7
2
= 4, et son amplitude est égale à 7 − 1 = 6.
(b) On a
A = I − J = [1; 7]−]2; 3] = [1; 2]∪]3; 7].
6.(a) On a
4
√ √
s !2
6 6 6 √ √ 5
A4 =  + 1 = +1 = +1+ 6= 6+ ,
2 2 4 2

et √ 4
4 4
B = 5 = 5.
√ √
Donc A4 − B 4 = 6 + 52 − 5 = 6 − 52 .
 √
2
2 √
(b) Comme 6 = 6 < 52 = 25 4
(car 6 × 4 = 24 < 25) alors 6 < 5
2
et donc A4 − B 4 < 0
c’est-à-dire A4 < B 4 . Par suite,
A4 < B 4 =⇒ A2 < B 2 car A2 et B 2 sont positifs
=⇒ A < B car A et B sont positifs .
x(x+2)
7.(a) Soit x > 0. Comme x > 0, alors (x+1)2
> 0. D’autre part,

x(x + 2) (x + 1)2 − x(x + 2) 1

1− 2
= 2
= > 0,
(x + 1) (x + 1) (x + 1)2
x(x+2)
donc (x+1)2
< 1. Par suite,
x(x + 2)
0< < 1.
(x + 1)2
π(π+2)
(b) Comme π > 0, alors d’après la partie 6)a), 0 < (π+1)2
< 1 et donc
s
π(π + 2) π(π + 2)
2
> ,
(π + 1) (π + 1)2

c’est-à-dire p
π(π + 2) π(π + 2)
> .
π+1 (π + 1)2

Corrigé 2.
n+1
1. Comme n ∈ N, alors n+2
≥ 0. De plus,

n+1 n+2 (n + 1)(n + 3) − (n + 2)2 −1

− = = < 0,
n+2 n+3 (n + 2)(n + 3) (n + 2)(n + 3)
n+1 n+2
donc n+2
≤ n+3
. Ainsi,
n+1
∈ In .
n+2
n+2
√
n+2 √ √
Comme < 1 (car 0 < n + 2 < n + 3) et √ > 1 (car 0 < n+1 < n + 2), alors
√ n+3 n+1
n+2 n+2
n+3
≤ √
n+1
. De plus,

n+2 n+1 (n + 2)2 − (n + 1)(n + 3) 1

− = = > 0,
n+3 n+2 (n + 2)(n + 3) (n + 2)(n + 3)
n+2 n+1
donc n+3
> n+2
. Ainsi
n+2
∈ Jn .
n+3
2. On a   √  
n+1 n+2 n+2
In ∩ Jn = ; et In ∪ Jn = 0; √ .
n+2 n+3 n+1

Corrigé 3.
1. On a √ 2 √ √ 2 √ √
a+b − a + b = a + b − a − b − 2 ab = −2 ab ≤ 0.
√ √ √
Donc a + b ≤ a + b. On a l’égalité lorsque la différence est nulle, c’est-à-dire, lorsque
√
−2 ab = 0 ⇐⇒ a = 0 ou b = 0.
 2.(a) On a
√ √ 2 √ √ √ √ 2
2(a + b) − a + b = 2a + 2b − a − b − 2 ab = a + b − 2 ab = a− b .

(b) D’après 2)a),

√ √ 2 √ √ 2
2(a + b) − a+ b = a − b ≥ 0,
√ √ 2 √ √ p
donc a + b ≤ 2(a + b). Comme a + b et 2(a + b) sont positifs, alors
√ √ p
a + b ≤ 2(a + b).
On a l’égalité lorsque la diffétence est nulle, c’est-à-dire, lorsque
√ √ 2
a − b = 0 ⇐⇒ a = b.
√ √ √
3. Application. Soit a = 2 − 3 2 et b = 2 + 3 2. Comme a et b sont positifs (2 > 3 2), alors
d’après 1) et 2)b), on obtient que
√ √ √ p
a + b ≤ a + b ≤ 2(a + b).
Mais, a et b sont tous deux non nuls et différents, alors les deux inégalités sont strictes,
c’est-à-dire, √ √ √ p
a + b < a + b < 2(a + b).
Remarquons que a + b = 4, alors
√ √ √
q q
3 3
2 < 2 − 2 + 2 + 2 < 2 2.

Corrigé 4.
1.(a) Pour tout x ∈ R − {−1}, on a
1 1 − (1 − 2x)(1 + x)2
− (1 − 2x) =
(1 + x)2 (1 + x)2
1 − (1 − 2x)(1 + 2x + x2 )
=
(1 + x)2
1 − (1 + 2x + x2 − 2x − 4x2 − 2x3 )
=
(1 + x)2
3x2 + 2x3
=
(1 + x)2
x2 (3 + 2x)
=
(1 + x)2
 
2 2(1 + x) + 1
=x
(1 + x)2
 
2 2 1
=x + .
1 + x (1 + x)2

(b) Supposons que |x| ≤ 12 . Alors, d’après l’inégalité triangulaire, on obtient que
 2
1 1 2 1 1
|1 + x| ≥ 1 − |x| ≥ 1 − = et |1 + x| ≥ = .
2 2 2 4
Donc,
2 2 1 1
≤ 1 =4 et 2
≤ 1 = 4.
1+x 2
(1 + x) 4
 Par suite, d’après l’inégalité triangulaire, on obtient que
2 1 2 1
+ 2
≤ + ≤ 4 + 4 = 8.
1 + x (1 + x) 1+x (1 + x)2
Ainsi,  
2 2 1
x + ≤ 8x2 .
1 + x (1 + x)2
En utilisant 1)a), on obtient finalement que
1
− (1 − 2x) ≤ 8x2 .
(1 + x)2

2. Soit x = 0, 01 qui vérifie que |x| ≤ 12 . Alors, en utilisant la partie 1), on obtient que

1
− (1 − 2 × (0, 01)) ≤ 8 × (0, 01)2 ,
(1, 01)2
c’est-à-dire,
1
− 0, 98 ≤ 8 × 10−4 .
(1, 01)2
Par suite, 0, 98 est une valeur approchée de 1
(1,01)2
à 8 × 10−4 près.

Corrigé 5.
Soient x et y deux élements de l’intervalle [−1; 0] tel que xy = 1. Comme xy = 1, alors x et y
sont non nuls, et donc x ∈ [−1; 0[ et y = x1 ∈ [−1; 0[. On a
  
x ∈ [−1; 0[ −1 ≤ x < 0 −1 ≤ x 1 1
1 =⇒ 1 =⇒ =⇒ x = −1 =⇒ y = = = −1.
x
∈ [−1; 0[ −1 ≤ x < 0 x ≤ −1 x −1
Par suite, x = y = −1.
Bonus.
On a
√ 2 √ 2 √
ab + c − ab + c = ab + c − ab − c2 − 2c ab
 √ 
= c 1 − c − 2 ab
 √ 
= c a + b − 2 ab
√ √ 2
=c a − b ≥ 0.

√
2 √ 2 √ √
Donc ab + c ≥ ab + c . Comme ab + c et ab + c sont positifs, alors
√ √
ab + c ≥ ab + c.
On a l’égalité lorsque la différence est nulle, c’est-à-dire, lorsque
√ √ 2
c a − b = 0 ⇐⇒ c = 0 ou a = b.