LA VERSIFICATION

a. La métrique :
Pour mesurer la longueur du vers, on compte de syllabes prononcées –le mètre-
en tenant compte de trois particularités :

 Le e muet : Le –e- ne se prononce que s’il est suivi d’une consonne. IL ne se

prononce donc pas devant une voyelle et en fin de vers.
« J’ai rêvé dans la grott(e) où nage la sirèn(e) »[El desdichado », Nerval]

 La diérèse : Elle permet de prononcer séparément deux sons habituellement

groupés, pour respecter le mètre du poème.
Ex : Li/on au lieu de Lion.
« Les sanglots longs/ Des violons / De l’automne » [« Chanson d’automne »,
Verlaine] La diérèse est un procédé de mise en relief visant à attirer l’attention
du lecteur sur un mot important.

 La synérèse : elle permet au contraire de prononcer en une seule syllabe

deux sons Habituellement prononcés de manière séparée.
C’est le procédé inverse de la diérèse.
Ex : Hier (en une syllabe) au lieu de hi/er.

b. Les types de vers :

Vers impairs Vers pairs
1-monosyllabe 2-dissyllabe
3-trisyllabe 4-tétrasyllabe
5-pentasyllabe 6-hexasyllabe
7-heptasyllabe 8-octosyllabe
9-ennéasyllabe 10-décasyllabe
11-hendécasyllabe 12-alexandrin (dodécasyllabe)

Le vers libre = en poésie classique, suite de vers réguliers disposés librement

(par exemple, dans les Fables de la Fontaine). Depuis la fin du XIXème Siècle ;
vers irréguliers n’obéissant à aucune contrainte : ni accent fixe, ni rimes
obligatoires.
[Link] rime :
Le poète répète le même son à la fin du vers : c’est la rime. Elle marque le rythme
du poème et associe le sens du mot et leurs sonorités.

 Le genre de la rime : La versification impose l’alternance de la rime

féminine, qui se termine par un ‘’e’’ muet (aile/éternelle-joues/loue) et de la
rime masculine (toutes les autres rimes : îlots/flots).

 La qualité de la rime : elle dépend du nombre de sons communs. On distingue :

 la rime pauvre (un seul son commun : lit/nid) ;
 la rime suffisante (deus sons communs : merci/souci) ;
 la rime riche (plus de deux sons communs : Pari/mari) ;
« la rime léonine (quatre sons ou plus…..ensemble/ressemble) ».
 La disposition des rimes :

SCHEMA EXEMPLE
Rimes plates ou suivies AA BB Sève/rêve/voix/bois
Rimes croisées AB AB Moqueur/rose/cœur/morose
Rimes embrassées AB BA Lui/livre/givre/fui

 Poème à forme fixe, le sonnet a été particulièrement illustré au XIVème

Siècle en Italie par Pétrarque et largement pratiqué de XIVème siècle en France
par les poètes de la Pléiade. Après avoir connu un certain déclin au XVIIème
Siècle, il a été repris par les poètes du XIXème Siècle, en particulier par
Baudelaire dans « les Fleurs du mal » (1857).

 Les 14 vers du sonnet sont répartis en 2 quatrains (qui forment un

huitain) et 2 tercets (qui forment un sizain).
Ils reposent sur 5 rimes, qui suivent les schémas suivants :
 ABBA/ABBA/CCD/EDE : type développé par Ronsard (sonnet « italien ») ;
 ABBA/ABBA/CCD/EDE : type plus répandu dans la poésie du XIXème siècle
(sonnet « français »).
Le sonnet est surtout écrit en décasyllabes et en alexandrins.

d. La strophe :
 2 vers : distique
 6 vers : sizain
 3 vers : tercet
 8 vers : huitain
 4 vers : quatrain
 9 vers : neuvain
 5 vers : quintil
 10 vers : dizain
e. Le rythme de la poésie :
 Les coupes :
Le vers comporte des pauses, appelés coupes. La coupe se situe après chaque
syllabe accentuée.
Le vers long comporte souvent plusieurs coupes : La plus importante, placée au
milieu du vers, est appelée césure. Dans la poésie, la césure coupe l’alexandrin
ou le décasyllabe en deux parties égales, appelés hémistiches.
«Hâtez-vous lentement ; // et, sans perdre courage
Vingt fois sur le métier//remettez votre ouvrage » [Art poétique, Boileau]
{ Alexandrin : césure à l’hémistiche c’est-à-dire après la sixième syllabe}.
 Les faits de discordance :
 L’enjambement : quand une phrase se poursuit sans pause au vers suivant
et de façon importante.
La fin du vers et de la phrase ne coïncide pas et la phrase déborde sur le vers
suivant.
« Souvent, pour s’amuser, les hommes d’équipage prennent des albatros, vastes
oiseaux des mers ».
Le rejet : quand une phrase ou une proposition s’achève, non à la rime, mais au
début du vers suivant, il y a rejet. Le vers ne se poursuit que par un ou deux
mots.
« Il est pris. ─Oh ! quel nom sur les lèvres muettes
Tressaille ? Quel regret implacable le mord ? » [Arthur Rimbaud] {Tressaille :
devrait appartenir au vers précédent mais est rejeté au vers suivant}.
 Le contre-rejet : Quand une phrase ou une proposition grammaticale
commence à la fin à la fin d’un vers pour se prolonger au vers suivant, on parle de
contre-rejet.
Souvent, le début de la proposition est mis en relief.
« Souvenir, souvenir, que me veux-tu ?
L’automne (contre-rejet). {«Automne» devrait appartenir au vers suivant
« Faisait voler la grive à travers l’air atone ». [Paul Verlaine], il est rejeté au vers
précédent}.
 Le rejet et le contre-rejet sont des procédés de mise en relief visant à attirer
l’attention du lecteur sur un mot.

 Respecter les liaisons :

Les liaisons en [z] : les plus fréquentes (environ 60% des cas) ; elles portent
sur des mots se terminant par s, x ou z (pas encore).
 Les liaisons en [t] : environ 35% des cas ; elles portent sur des mots se
terminant par t ou d (partout ailleurs).
 Les liaisons en [n], [r] ou [p] : les plus rares (seulement 5% des cas) ; elles
portent sur des mots se terminant par n, r ou p (il l’a beaucoup aimée).
 Les hiatus (rencontre entre deux sons voyelles) sont, en principe, évités par la
poésie classique. Ils peuvent être recherchés par la poésie moderne :
La lecture d’un poème à l’oral doit respecter les liaisons. Ils convient de tenir
compte des synérèses et de ne pas prononcer le e-muet.
« Le pré est vénéneux mais joli→en automne » [Apollinaire]

e. Le rythme de la poésie :
 Les coupes :
Le vers comporte des pauses, appelés coupes. La coupe se situe après chaque
syllabe accentuée.
Le vers long comporte souvent plusieurs coupes : La plus importante, placée au
milieu du vers, est appelée césure. Dans la poésie, la césure coupe l’alexandrin
ou le décasyllabe en deux parties égales, appelés hémistiches.
«Hâtez-vous lentement ; // et, sans perdre courage
Vingt fois sur le métier//remettez votre ouvrage » [Art poétique, Boileau]
{ Alexandrin : césure à l’hémistiche c’est-à-dire après la sixième syllabe}.
 Les faits de discordance :
 L’enjambement : quand une phrase se poursuit sans pause au vers suivant
et de façon importante.
La fin du vers et de la phrase ne coïncide pas et la phrase déborde sur le vers
suivant.
« Souvent, pour s’amuser, les hommes d’équipage prennent des albatros, vastes
oiseaux des mers ».
Le rejet : quand une phrase ou une proposition s’achève, non à la rime, mais au
début du vers suivant, il y a rejet. Le vers ne se poursuit que par un ou deux
mots.
« Il est pris. ─Oh ! quel nom sur les lèvres muettes
Tressaille ? Quel regret implacable le mord ? » [Arthur Rimbaud] {Tressaille :
devrait appartenir au vers précédent mais est rejeté au vers suivant}.
 Le contre-rejet : Quand une phrase ou une proposition grammaticale
commence à la fin à la fin d’un vers pour se prolonger au vers suivant, on parle de
contre-rejet.
Souvent, le début de la proposition est mis en relief.
« Souvenir, souvenir, que me veux-tu ?
L’automne (contre-rejet). {«Automne» devrait appartenir au vers suivant
« Faisait voler la grive à travers l’air atone ». [Paul Verlaine], il est rejeté au vers
précédent}.
 Le rejet et le contre-rejet sont des procédés de mise en relief visant à attirer
l’attention du lecteur sur un mot.

 Respecter les liaisons :

Les liaisons en [z] : les plus fréquentes (environ 60% des cas) ; elles portent
sur des mots se terminant par s, x ou z (pas encore).
 Les liaisons en [t] : environ 35% des cas ; elles portent sur des mots se
terminant par t ou d (partout ailleurs).
 Les liaisons en [n], [r] ou [p] : les plus rares (seulement 5% des cas) ; elles
portent sur des mots se terminant par n, r ou p (il l’a beaucoup aimée).
 Les hiatus (rencontre entre deux sons voyelles) sont, en principe, évités par la
poésie classique. Ils peuvent être recherchés par la poésie moderne :
La lecture d’un poème à l’oral doit respecter les liaisons. Ils convient de tenir
compte des synérèses et de ne pas prononcer le e-muet.
« Le pré est vénéneux mais joli→en automne » [Apollinaire]