LYCEE D’EKITE
3ème évaluation EPREUVE : physique Année scolaire : 2021-2022
classe : Tle D COEFFICIENT : 3 DUREE : 3H
A-évaluation des ressources/24points
Exercice 1 : Evaluation des savoirs/8points.
1- Définir : système oscillant ; satellite géostationnaire ; fréquence ; référentiel 2pts
2- Enoncer : la deuxième loi de newton ; loi de Laplace 2pts
3- QCM : choisir la bonne réponse : 0,5x3=1,5pt
31- l’incertitude type pour un appareil numérique est :
∆ t x % +ndigit a
a) u= ; b) u= ; c) u= ; d) u=
√12 √3 √12 √12
32- l’intensité de la force de frottement visqueuse en fonction de la vitesse est F=∝.V. la dimension du
coefficient visqueux ∝ est :
a) [ ∝ ]=M.T-1 ; b) [ ∝ ]=MLT-2 ; c) [ ∝ ] =MLT-1 ; d) [ ∝ ]=ML
33- le champ électrique crée par une charge négative est :
a) Centrifuge ; b) centripète
4- Donner l’équation horaire du mouvement d’un objet en chute libre sans vitesse initiale. 1pt
5- Donner les grandeurs analogues de la relation fondamentale de la dynamique en translation (RFDT) et de la
relation fondamentale de la dynamique en rotation. 1,5pt
RFDT RFDR
………………… θ̈
→ ……………………….
F
m ………………………
Exercice2 : Application des savoirs/8points
A- Système oscillant/3,5points
π 2π
On donne les tensions u1=40sin (314t+ ) et u2= 30sin (314t+ ).
6 3
1- Trouver la période de chaque tension. 1pt
2- Sont –elles en phase ? en opposition de phase ? ou en quadrature de phase ? justifier 1pt
3- Déterminer la tension résultante u=u1+u2 à partir de la construction de Fresnel. 1,5pt
B- Application des lois de newton aux mouvements rectilignes/2points
Un solide (S) de masse m=2kg est en mouvement sur un plan incliné d’angleα =30° par rapport à l’horizontal. Le
mouvement se fait de haut en bas et les frottements sont négligeables. On prendra g=10m.s-2.
1- Déterminer l’accélération du solide en considérant qu’il y a glissement sans roulement et appliquant le
théorème du centre d’inertie. 1pt
2- Déterminer l’accélération du solide en considérant que les frottements sont équivalents à une force
→
constante f colinéaire à la ligne de plus grande pente et d’intensité f=0,5N. 1pt
C- Mouvement dans un champ magnétique/2,5points
→
Un ion pénètre en un point O dans une région (R) où règne un champ magnétique uniforme B.
1- Représenter la force magnétique à la quelle est soumis l’ion en O en admettant que O appartient à la région
→
(R) et que la vitesse de la particule en O est perpendiculaire à B. On donne Vo=2.105m.s-1 0,5pt
2- Montrer que le mouvement de l’ion est plan, circulaire uniforme puis préciser dans quel plan s’effectue le
mouvement. 1pt
3- Etablir l’expression littérale du rayon R de l’arc de cercle décrit par l’ion. 0,5pt
M →
4- Calculer R pour B=0,1T. 0,5pt → B
V0
Exercice3 : utilisation des savoirs/8points O .
N
On réalise l’expérience schématisée ci-contre.
Sur un rail horizontal, on a disposé un chariot de masse M=500g
relié par un fil inextensible de masse négligeable passant dans la
gorge d’une poulie dont on néglige aussi la masse, à une masse
d’entraînement de valeur m.
A la date t = 0 s, le chariot est au point O. Sous l’action de la masse
d’entraînement par l’intermédiaire du fil, le chariot se met en mouvement. Le fil reste tendu tout le long du
mouvement. un dispositif permet de mesurer la vitesse du centre
d’inertie du chariot à certaines dates. Les points de mesure ont été
reportés sur le graphe ci-contre.
1- A partir de ce graphe, déterminer :
a) La nature du mouvement du chariot 0,5pt
b) L’accélération de centre d’inertie du chariot 1,5pt
2- Ecrire l’équation horaire du mouvement dans un repère
que vous préciserez. 1pt
→
3- On suppose les frottements négligeables et on nommeT , la force de traction appliquée au chariot par le fil.
a) Faire l’inventaire des forces appliquées au chariot. 0,75pt
b) En appliquant le théorème de l’énergie cinétique au chariot entre les dates t1=0s et t2=1,5s. déterminer
→
la valeur de l’intensité de la force de tractionT . 1,5pt
4- Appliquer la relation fondamentale de la dynamique au chariot et en déduire une valeur de l’intensité de la
→
force de tractionT . 2pts
5- L’hypothèse de frottements négligeables, prises à la question4 vous semble-t-elle valable ? 0,75pt
B- évaluation des compétences/16points
Situation problème :
Compétence visée: Application du théorème du centre d’inertie pour évaluer la performance d’un athlète.
Lors de la 21ième édition des championnats d’Afrique d’athlétisme qui eurent lieu au Nigéria en Août 2018, le
vainqueur de l’épreuve de lancer du « poids » a réalise un jet à une distance de 21,08m. Avant d’orienter les
dépenses vers ce sport, le président de la fédération camerounaise d’athlétisme aimerait savoir s’il serait possible
pour son champion de battre ce record à la prochaine édition. Ainsi, après plusieurs essais, l’entraineur de cette
discipline décide d’étudier l’influence de la valeur V0 de la vitesse de lancement et l’angle d’envol du « poids ». Les
résultats de cette étude sont contenus dans le document ci-dessous.
Données :
Hauteur initiale du « poids » lors des lancers : ℎ=2,45.
Intensité de la pesanteur du lieu : g =9,81 m /s ²
Tâche : en confrontant les courbes des figures 1 et 2, aidez cet entraineur à déduire si, parmi les combinaisons
obtenues, il en existe une satisfaisante pour battre le record Africain à la 22ième édition. Motiver le président de la
fédération avec la longueur du jet correspondant. 16pts
Consigne : Après avoir établi, dans le repère (O, x, y), l’équation de la trajectoire de la balle, vous pourrez
vérifier les combinaisons obtenues.
critères Pertinence dans la Maitrise des connaissances scientifiques Cohérence dans la
production et interprétation correctes de sujet production
Tâche 4pts 8pts 4pts
