FP7.Lectdocument.
CM2
Module : français
CE 5
Séquence 7 : Bien dans ma tête, bien dans mon corps
Support : page 92 du manuel
Compétence visée : : savoir lire une page Internet
Matière Français : Lecture documentaire
Activités -Contenus
Dans cette unité, une page Internet est présentée. Internet
support de lecture de plus en plus présent mais qui
quelques caractéristiques que les élèves doivent connaître pour
leur mode de lecture.
Si un ordinateur est dans la classe, on peut faire explorer concrè
notamment pour cliquer sur les liens.
Avant de Interroger les élèves sur leur connaissance d’Internet. Il peut y a
commencer niveaux d’expertise très variés. Ne pas hésiter à laisser les élè
plus à l’aise présenter Internet aux autres.
J'explore Observation de la page Internet.
Faire repérer les grands blocs de la page avant de faire répond
questions :
1. Les textes sont disposés en plusieurs parties. La colon
gauche contient les renseignements principaux. La colon
droite des éléments secondaires en lien avec le thème o
le site. Au-dessus, il y a un menu qui permet de circuler sur le
2. Ce site s’adresse sans doute aux adultes et aux parents.
3. Le nom du site se trouve en haut à gauche (aufeminin.com
sous la forme d’un logo et tout en haut au milieu dans « l
» du site.
4. Cette rubrique sert à faire un sondage pour savoir ce que
pensent les gens qui viennent sur ce site.
5. Une page Internet est active : cela veut dire qu'il y a plusie
endroits qui sont des portes vers d'autres contenus. En cliquant s
endroits (des liens), on accède à d'autres pages, sur le mê
site, ou sur d'autres.
. . J'exploite
Ces activités peuvent se faire en classe, ou à bibliothèque de l’école ou de la ville.
1. Laisser explorer le site par les élèves librement ou donner un thème de recherche avant.
2. Apprendre aux élèves qui ne savent pas le faire à inscrire un thème dans un moteur de
recherche. Puis vérifier sur quel site ils se trouvent avant de les laisser naviguer.
