THEME : Performance
Table des matières
Introduction................................................................................................................................................2
I. Historique............................................................................................................................................3
1. Origines préhistoriques...................................................................................................................3
2. Antiquité.............................................................................................................................................3
[Link] Âge...........................................................................................................................................4
4. Renaissance.........................................................................................................................................4
5. XVIIe et XVIIIe siècles..........................................................................................................................4
6. XIXe siècle...........................................................................................................................................5
7. XXe siècle............................................................................................................................................5
8. XXIe siècle...........................................................................................................................................6
II. Différence entre Performance Théâtrale et Performance.................................................................7
III. Caractéristiques..............................................................................................................................8
IV. II. Richard Schechner.......................................................................................................................9
1. Formation et carrières........................................................................................................................9
2. Contributions......................................................................................................................................9
3. Enseignement et influence...............................................................................................................10
4. Publications.......................................................................................................................................10
5. Héritage.............................................................................................................................................10
V. Quelques performeurs......................................................................................................................11
VI. Cas pratique..................................................................................................................................12
VII. Bibliographies...............................................................................................................................13
Conclusion.................................................................................................................................................14
Introduction
1
THEME : Performance
La performance théâtrale est un art vivant qui joue un rôle essentiel dans la
culture humaine. Elle transcende les simples récits pour explorer des émotions,
des idées et des interactions sociales. Cet exposé vise à examiner l'évolution de la
performance théâtrale, ses caractéristiques distinctives, ainsi que l'influence de
figures clés comme Richard Schechner.
I. Historique
2
THEME : Performance
L’histoire de la performance théâtrale est riche et complexe, s’étendant sur des
millénaires et englobant de nombreuses cultures à travers le monde. Voici un
aperçu des principales étapes de cette évolution.
[Link] préhistoriques
Les racines de la performance théâtrale remontent aux rituels et aux cérémonies
des sociétés préhistoriques. Ces performances, souvent religieuses, impliquaient
des chants, des danses et des récits, visant à honorer des divinités ou à marquer
des événements importants.
2. Antiquité
- Grèce antique : Le théâtre occidental trouve ses origines dans les festivals dédiés
à Dionysos, où des tragédies et des comédies étaient présentées. Des
dramaturges comme Eschyle, Sophocle et Euripide ont développé des formes de
récit et de conflit dramatiques.
- Rome antique : Le théâtre romain a été influencé par la Grèce, mais a intégré
des éléments de comédie et de farce. Des auteurs comme Plaute et Térence ont
marqué cette période.
3
THEME : Performance
[Link] Âge
Le théâtre a évolué à travers des performances religieuses, notamment des
mystères et des moralités, qui se déroulaient dans les églises ou sur des places
publiques. Ces pièces avaient pour but d’enseigner des leçons morales et
religieuses au public.
4. Renaissance
La Renaissance a vu un renouveau de l'intérêt pour le théâtre classique. En Italie,
la commedia dell'arte a émergé, avec des personnages stéréotypés et des
improvisations. En Angleterre, la scène élisabéthaine, avec des figures comme
William Shakespeare et Christopher Marlowe, a prospéré, intégrant des éléments
poétiques et des intrigues complexes.
5. XVIIe et XVIIIe siècles
Le théâtre baroque et classique a dominé cette période, avec des dramaturges
comme Molière en France et Racine et Corneille qui ont exploré des thèmes de la
condition humaine. En Angleterre, des théâtres comme le Globe Theatre ont
continué d'attirer des foules.
6. XIXe siècle
4
THEME : Performance
Le XIXe siècle a vu l'émergence du réalisme et du naturalisme dans le théâtre,
avec des auteurs comme Henrik Ibsen et Anton Tchekhov qui ont mis l'accent sur
des représentations plus authentiques de la vie quotidienne. Les théâtres de
variétés et les performances de cirque ont également gagné en popularité.
7. XXe siècle
- Avant-garde : De nombreux mouvements avant-gardistes ont émergé, comme le
théâtre absurde avec des dramaturges tels que Samuel Beckett. Le théâtre de la
cruauté de Antonin Artaud a cherché à provoquer des réactions émotionnelles
intenses.
- Théâtre politique : Des mouvements comme le théâtre engagé ont utilisé la
scène pour aborder des problèmes sociaux et politiques.
- Performance : La notion de performance s'est élargie pour inclure des formes
non traditionnelles, telles que la performance art, qui mélangeaient théâtre,
danse et arts visuels.
8. XXIe siècle
Aujourd'hui, le théâtre continue d'évoluer, intégrant des technologies modernes,
des approches interdisciplinaires et un accent sur la diversité des voix et des
récits. Le théâtre contemporain explore des thèmes variés, allant des questions
de genre et de race aux crises environnementales.
5
THEME : Performance
II. Différence entre
Performance Théâtrale et
Performance
Bien que le terme "performance" puisse désigner toute forme de présentation
artistique, la performance théâtrale se distingue par sa structure narrative et son
6
THEME : Performance
engagement avec le public. La performance théâtrale implique des éléments
scénographiques, des dialogues, et souvent, une intrigue développée, tandis que
la performance, au sens large, peut inclure des arts visuels, la danse ou la
performance d'installation, souvent axée sur l'expérimentation et l'interaction.
III. Caractéristiques
Les caractéristiques de la performance théâtrale incluent :
- Narrativité : Elle raconte une histoire avec des personnages et une intrigue.
7
THEME : Performance
- Interprétation : Les acteurs interprètent des rôles, apportant des émotions et
des nuances.
- Interaction : Il existe un dialogue entre le public et les artistes, créant une
expérience collective.
- Ritualité : Le théâtre a souvent des éléments rituels qui renforcent son impact
culturel.
- Esthétique : La mise en scène, la lumière, et le son contribuent à l'expérience
immersive.
IV. II. Richard Schechner
Richard Schechner est un théoricien du théâtre, metteur en scène et professeur
américain, né le 23 juin 1934 à New York. Il est surtout connu pour son rôle dans
le développement de la performance et de l'avant-garde théâtrale.
8
THEME : Performance
1. Formation et carrières
Schechner a étudié à l'Université de l'État de New York à Binghamton, où il a
obtenu son diplôme. Il a ensuite poursuivi des études à l'Université de Yale. Dans
les années 1960, il a fondé le The Performance Group, une compagnie théâtrale
innovante qui a exploré des formes de théâtre expérimental et communautaire.
2. Contributions
Schechner a été un pionnier dans l'étude de la performance en tant que
phénomène culturel. Il a introduit le concept de "performance" au-delà du
théâtre traditionnel, englobant des éléments de danse, de rituel et de
performance sociale. Son ouvrage "Environmental Theatre" (1973) a eu un impact
significatif sur la manière dont les artistes pensent l'espace scénique et
l'interaction avec le public.
3. Enseignement et influence
Schechner a également été professeur à l'Université de New York, où il a dirigé le
département de Performance Studies. Ses recherches et son enseignement ont
influencé de nombreux artistes et chercheurs dans le domaine de la performance.
9
THEME : Performance
4. Publications
Il a publié plusieurs livres importants, dont :
- The End of Humanism
- Performance Theory
- The Future of Ritual
5. Héritage
Richard Schechner est reconnu comme une figure clé dans l'évolution de la
théorie de la performance. Son travail continue d'inspirer des générations
d'artistes et d'académiques, et il reste une voix majeure dans le dialogue sur l'art
et la culture contemporaine.
V. Quelques performeurs
Voici une sélection de performeurs dans le domaine du théâtre, représentant
différentes régions du monde, avec un exemple de leur performance et le lieu de
chacune de leurs performances :
10
THEME : Performance
Performeurs Camerounais
Mireille Ngosso
- Performance: "La Révolte des Filles"
- Lieu: Théâtre National du Cameroun, Yaoundé
- Description: Dans cette pièce, Mireille aborde les luttes et les aspirations des
femmes camerounaises, mettant en lumière des problématiques sociopolitiques à
travers une narration captivante.
Jean-Pierre Bekolo
- Performance: "Les Saignantes"
- Lieu: Festival d'Avignon, France
- Description: Cette pièce innovante mélange théâtre et cinéma, et explore des
thèmes de la mémoire collective et de la lutte pour la liberté, tout en intégrant
des éléments de la culture camerounaise.
Performeur Européen
Emma Thompson
- Performance: "King Lear"
- Lieu: Royal National Theatre, Londres
11
THEME : Performance
- Description: Dans cette adaptation classique de Shakespeare, Emma incarne le
personnage de Goneril, montrant sa capacité à interpréter des rôles complexes et
émotionnellement chargés.
Performeur Américain
Lin-Manuel Miranda
- Performance: "Hamilton"
- Lieu: Richard Rodgers Theatre, New York
- Description: Lin-Manuel Miranda a créé et interprété le rôle d'Alexander
Hamilton dans cette comédie musicale révolutionnaire, qui mélange hip-hop et
théâtre traditionnel pour raconter l'histoire de l'un des pères fondateurs des
États-Unis.
Performeur Asiatique
Miyoko Shida
- Performance: "The Art of Balancing"
- Lieu: Festival International de Théâtre de Tokyo
- Description: Miyoko présente une performance de théâtre physique et de
manipulation d'objets, captivant le public avec sa maîtrise de l'équilibre et son
approche poétique de l'art.
12
THEME : Performance
VI. Cas pratique
13
THEME : Performance
Presentation d’une des performance theatrale de ZORA SNAKE .
VII. Bibliographies
- [Link]
14
THEME : Performance
- [Link]
india-and-the-eastern-world/
- [Link]
- [Link]
- [Link]
- Scherchner performance studies un [Link]
- [Link]
Conclusion
La performance théâtrale, avec ses racines historiques riches et ses
caractéristiques distinctes, continue d'évoluer et d'influer sur la société
15
THEME : Performance
contemporaine. Grâce à des penseurs comme Richard Schechner, nous pouvons
mieux comprendre les dimensions complexes de cet art vivant. La performance
théâtrale ne se limite pas à une simple représentation ; elle devient un miroir de
nos sociétés, invitant le public à réfléchir et à ressentir à travers l’art.
16
