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DM N°3 2

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DM N° 3 : Proportionnalité et programmation Classe de 4e

Exercice 1 : Pour chacune de ces questions, on demande d’expliquer par un calcul.

a. Le tableau suivant est-il un tableau de proportionnalité ?


3 10 1,5 12 100
51 170 25 204 1700

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

b. La surface d’un cube est-elle proportionnelle à la longueur de son arête ?

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

c. Le volume d’un cylindre est-il proportionnel à sa hauteur ?

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

Exercice 2 : voici un bloc d’instructions scratch

Compléter ce bloc d’instructions pour


qu’il vérifie si le tableau ci-contre est un
tableau de proportionnalité.

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