PRONOM

MATÉRIEL POUR ALLOPHONES

PERSONNEL 1
Pronoms

Pronom personnel
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Le pronom personnel a pour rôle essentiel d’indiquer la personne grammaticale.

Les pronoms de reprise remplacent un groupe de mots déjà exprimé et permettent ainsi
d’en éviter la répétition.

Les pronoms sans antécédents, qui désignent l’émetteur et le récepteur dans la situa-
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tion de communication, sont appelés des pronoms nominaux. On trouve les pronoms
personnels suivants : je, me, moi, tu, te, toi, se, soi, nous, vous.

Le français distingue trois personnes grammaticales et indique le rôle que ces personnes
jouent dans le discours :
• la première est celle qui parle : je chante, nous chantons ;
• la deuxième est celle à qui l’on parle : tu chantes, vous chantez ;
• la troisième est celle dont on parle : il/elle chante, ils/elles chantent.
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Le petit enfant chante. ➞ Il chante.

Il : pronom de reprise. Il reprend le GN Le petit enfant.

Liste des pronoms personnels

Personnes Singulier Pluriel

1re personne (masculin ou féminin) je, me, moi nous

2e personne (masculin ou féminin) tu, te, toi vous

3e personne
masculin il, le, lui ils, eux, les, leur

féminin elle, la, lui elles, les, leur

masculin ou féminin se, soi, en, y se, en, y

neutre au singulier seulement il, le, en, y

Remarques : je, me, te, le, la, se s’élident devant une voyelle ou un h muet : j’apprends, tu
l’honores, il s’y rend.
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EMPLOIS PARTICULIERS DE CERTAINS PRONOMS PERSONNELS

• Vous remplace tu dans le pluriel de politesse
Vous êtes bien jolie, Madame !

• Nous remplace je dans le pluriel de « majesté » ou de « modestie » :

Nous, représentant du peuple, avons décidé d’abolir cette loi.
Nous sollicitons l’indulgence des lecteurs.

• En équivaut à : de lui, d’elle, d’eux, d’elles, de cela ; y équivaut à : à lui, à elle, à eux, à
elles, à cela.
Elle aime les gâteaux ; elle y rêve (elle rêve à eux)
Elle abuse des gâteaux ; elle en abuse (elle abuse d’eux).
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On préfère utiliser en et y pour les choses : j’y songe (en parlant des choses), je songe
à lui, à elle… (en parlant de quelqu’un).

• Lorsque le pronom remplace un GN qui contient un déterminant indéfini ou partitif,

il faut utiliser le pronom en.

Exemple 1
Déterminant défini : Elle prend le sel. Elle le prend.
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Déterminant partitif : Elle prend du sel. Elle en prend.

Exemple 2
Déterminant défini : Il donne le cadeau. ➞ Il le donne.
Déterminant indéfini : Il donne un cadeau. ➞ Il en donne un.
Déterminant indéfini : Il donne des cadeaux. ➞ Il en donne.
Déterminant indéfini : Il donne une médaille. ➞ Il en donne une.

• Soi s’emploie avec un sujet vague ou impersonnel :

Chacun lutte pour soi.

• Le pronom personnel Nous désigne la personne qui parle plus une personne diffé-
rente.
1re personne + 2e ou 3e personne = 1re personne du pluriel
Toi et moi = Nous
Paul et moi = Nous

• Le pronom personnel Vous désigne au moins deux personnes à qui on parle.

2e personne + 3e personne = 2e personne du pluriel
Toi et Pierre = Vous
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• Le pronom personnel Ils ne désigne que des personnes à la 3e personne.

3e personne + 3e personne = 3e personne du pluriel
Pierre et Brigitte = Ils

NOTE. – Si au moins un antécédent est masculin, le pronom prend le genre masculin.

CONSTRUCTION PRONOMINALE
L’emploi d’un pronom personnel de la même personne que le sujet (GNs ou pronom)
est obligatoire pour la formation d’un verbe pronominal. Ce sont les pronoms me, te,
se, nous, vous, se qui servent à la conjugaison du verbe pronominal.

À l’infinitif, les verbes pronominaux sont toujours joints au pronom se (ou s’) : se laver,
s’enfuir, se rendre, se faire, se surprendre, se blesser, etc. Dans la conjugaison, il faut em-
ployer le pronom personnel qui correspond à la personne et au nombre du sujet.
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Je me lave (verbe se laver). En français, il est incorrect de dire je lave moi-même. Il faut
remplacer le pronom complément moi par me, pronom qui précédera le verbe tout
comme le pronom se dans l’infinitif.

Exemple d’un verbe pronominal conjugué au présent de l’indicatif :

Je me lave. Tu te laves. Il/elle se lave. Nous nous lavons. Vous vous lavez.
Ils/elles se lavent.
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Les pronoms en gras sont sujets, tandis que les pronoms encadrés sont compléments
et sont nécessaires à la forme pronominale. Les pronoms je et me sont à la première
personne, tu et te à la deuxième, etc.

Ne pas confondre avec un verbe non pronominal : Elle me lave. (Elle : pronom sujet de
la 3e personne, me : pronom complément à la 1re personne.) Il s’agit ici du verbe laver
et non se laver.

NOTES. –
On distingue :
• les formes atones (ou inaccentuées) : je, tu, il, me, te, se, ils
• les formes toniques (ou accentuées, qui insistent) : moi, toi, soi, eux
Je travaille et tu t’amuses.
Moi (tonique), je (atone) travaille et toi (tonique), tu (atone) t’amuses.

Dans cette dernière phrase, les toniques (moi et toi) montrent qu’on y accentue le
ton. Ces mots de forme tonique n’ont pour rôle que de montrer l’insistance. Moi
met l’accent sur je et toi, sur tu. De plus, ils sont effaçables sans nuire à la phrase.
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Tous les autres pronoms sont :

• tantôt atones (quand ils précèdent immédiatement le verbe) : je lui souris (lui est es-
sentiel, il est le CI du verbe : on dit je souris à quelqu’un) ;
• tantôt toniques (entre virgules, en tête de phrase, après une préposition, après un
impératif) :
Julien, lui, a compris. (lui, non essentiel, reprend le GNs Julien)

DISTINCTION ENTRE LE, LA, L’, LES, LEUR (DÉTERMINANTS OU PRONOMS)

• Le, la, l’ : pronoms personnels
se remplacent par quelqu’un ou quelque chose.
Je la porterai au gala.
Je porterai quelque chose (remplace le pronom la) au gala.
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Le, la, l’ : déterminants définis

se remplacent par un, mon, ce, cette ou tout autre déterminant.
Elle aime la robe que tu lui as achetée.
Elle aime cette (déterminant) robe que tu lui as achetée.

• Les : pronom personnel

se remplace par les gens, les choses.
Ces étudiants, l’animatrice les informera de la date de départ.
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L’animatrice informera les étudiants (remplace le pronom les) de la date de départ.

Les : déterminant défini

se remplace par des, mes, ces ou tout autre déterminant.
Les moniteurs seront formés en juin.
Des (déterminant) moniteurs seront formés en juin.

• Leur : pronom personnel

se remplace par lui (singulier de leur).
L’entraîneur leur remettra l’horaire des activités.
L’entraîneur lui (pronom) remettra l’horaire.

Leur/leurs : déterminants possessifs

se remplacent par le, la, les, un, des, ses ou tout autre déterminant.
Leur formation commencera bientôt.
Sa (déterminant) formation commencera bientôt.

De façon générale, le déterminant précède un nom et le pronom précède un verbe. En

cas de similarité graphique, le sens contextuel permet de décider :

Dét + N Pron + V
L’édifice possède une barrière électrique. Son propriétaire la ferme tous les soirs.
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Exercices
EXERCICE 1
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Complétez les phrases suivantes à l’aide des pronoms le, la, les, en.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

a) L’enseignante prend le café. Elle __________ prend.

b) Les serveuses offrent du café. Elles __________ offrent.

c) Je boirais bien un café ! J’__________ boirais bien __________ !

d) La cuisinière met de la farine et du sucre dans le gâteau. Elle __________ met dans le gâteau.
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e) Le cuisinier ajoute les framboises. Il __________ ajoute.

f) Le client demande des fraises. Il __________ demande.

g) Paul et moi payons la facture. Nous __________ payons.

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EXERCICE 2
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Complétez les phrases suivantes à l’aide d’un pronom ou d’un nom.

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

a) Les enfants et _______________ pourrons visiter ce musée dans l’après-midi.

b) C’est à vous, Pierre et _______________, que j’adresse ce poème.

c) Toi et _______________, nous sommes unis pour la vie.

d) Le ministre et ______________________________________________ sont heureux d’annoncer le nom du gagnant.

e) Vous aviez raison, Paul et _______________ .

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EXERCICE 3
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Vérifiez si le pronom complément encadré a la même personne et le même nombre

que le GNs souligné. Indiquez s’il s’agit d’un verbe pronominal ou non.

Exemple
Les associés de mon père vous remettront une prime de départ.

GNs Les associés de mon père (3e personne du pluriel), complément vous (2e personne
du singulier ou du pluriel) : verbe non pronominal : verbe remettre
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

a) L’attribution du poste se fera par un comité de sélection.

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_________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Ma sœur et moi, nous vous offrons un repas spécial.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Nous ne nous verrons pas cet été.

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_________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) Je me suis blessé en jouant au tennis.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

e) Tu ne m’as toujours pas répondu.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

f) Tu te concentres difficilement.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
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EXERCICE 4
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Remplacez les GNs soulignés par le pronom personnel approprié.

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Pronoms personnels sujets (GNs)

Singulier Pluriel

1re personne je, moi nous

2e personne tu, toi vous

3e personne il, elle, lui ils, elles, eux

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a) Le directeur du cégep ( _____________ ) prend sa retraite.

b) Plusieurs diplômés ( _____________ ) ont trouvé des emplois intéressants.

c) Catherine et sa sœur aînée ( _____________ ) célèbrent la fin de leurs études.

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d) Ma cousine et moi ( _____________ ) participons au concours de sculpture sur glace.

e) L’arrivée tardive du printemps ( _____________ ) décourage les citadins.

f) Tes amis et toi ( _____________ ) devez nettoyer l’auditorium après la représentation.

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EXERCICE 5
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Remplacez les GN compléments du verbe par un pronom personnel.

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Identification du type de complément

Complément direct Complément indirect

Verbe + quelque chose/quelqu’un Verbe + Prép. + quelque chose /

quelqu’un

Exemple : Cette pomme, je l’achète Exemple : À son fils, elle lui donne la plus belle
J’achète quelque chose : l’ (remplace pomme.
la pomme, féminin singulier) Elle donne à quelqu’un : lui (remplace son fils,
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masculin singulier)

Pronoms personnels compléments Pronoms personnels compléments indirects

directs (CD) : (CI) : me, moi, te, toi, lui, elle, se, nous, vous,
me, moi le, la, les, nous, vous, se, soi elles, eux, se, leur, en, y

Ces pronoms sont toujours placés avant Placés après le verbe, les pronoms moi, toi, lui,
le verbe, sauf à l’impératif. elle, nous, vous, elles, eux sont précédés d’une
préposition.
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Afin de vous aider, le cheminement (CD ou CI) est donné.

a) Le ministre me remet l’insigne honorifique. (Le ministre remet quelque chose)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Les enfants vendent leurs jouets. (Les enfants vendent quelque chose)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Mon jardin produit de nombreux légumes ; le tien produit encore plus de légumes. (Le tien
produit encore plus de quelque chose)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) Cette adolescente ne pense qu’à Pierre. (Cette adolescente pense à quelqu’un)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________
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e) Pierre ne pense jamais à cette adolescente. (Pierre ne pense jamais à quelqu’un)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

f) Le voyageur songe souvent à partir. (Le voyageur songe souvent à quelque chose)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________

g) La cuisinière prend le sucre sur la table. (La cuisinière prend quelque chose)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________

h) Elle prend du sucre sur la table. (La cuisinière prend une partie de quelque chose)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
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i) Je pense souvent à ma nouvelle voiture. (Je pense à quelque chose)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

j) Je pense à ma sœur. (Je pense à quelqu’un)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________
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k) Elle vendra tous ses meubles. (Elle vendra quelque chose)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

l) Le policier remet la contravention au conducteur fautif. (Le policier remet quelque chose à
quelqu’un)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________

m) Le policier remet les papiers aux conductrices fautives. (Le policier remet quelque chose à
quelqu’un)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
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EXERCICE 6
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Remplacez les points par les pronoms le, la, les.

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

a) Êtes-vous québécoise ? – Oui, je _____________ suis.

b) Avez-vous vu les étoiles filantes ? – Oui, nous _____________ avons vues.

c) Prenez-vous toujours cette résolution en janvier ? – Oui, nous _____________ prenons toujours en
janvier.

EXERCICE 7
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
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Remplacez les points par les pronoms compléments directs le, la ou par le pronom com-
plément indirect lui.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

a) L’élève parle l’anglais. Il _____________ parle.

b) Je parle au directeur. Je _____________ parle.

c) Tu feras tes commentaires à la responsable. Tu _____________ feras tes commentaires.

LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD

d) Tu prendras cette initiative plus tard. Tu _____________ prendras plus tard.

e) Il faut nettoyer le tapis immédiatement. Il faut _____________ nettoyer immédiatement.

f) Tu rendras la bicyclette à ton frère. Tu _____________ _____________ rendras.

EXERCICE 8
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Remplacez les points par le pronom complément direct les ou le pronom complément
indirect leur.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

a) L’enseignante offrira aux élèves un examen de reprise. Elle _____________ offrira un examen de
reprise.

b) Je prépare à mon père et à ma mère une surprise. Je _____________ prépare une surprise.

c) La jeune fille adore les chevaux. Elle _____________ adore.

d) Elle donne de l’avoine aux chevaux. Elle _____________ donne de l’avoine.

e) N’oublie pas de remercier les stagiaires. N’oublie pas de _____________ remercier.

f) Nous remettons les lettres d’invitation aux personnes concernées. Nous _________ _________ remettons.
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EXERCICE 9
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Complétez les phrases suivantes à l’aide du pronom personnel complément approprié.

Afin de vous aider, le cheminement vous est déjà proposé.

Exemple
Nous _______________ promenons à la campagne.
Nous promenons nous-mêmes, donc forme pronominale, complément de la même per-
sonne, nous, 1re personne du pluriel
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

a) Je _______________ perds dans la forêt. (Je perds moi-même)

b) Ma bague, je ne _______________ perdrai plus. (Je ne perdrai plus ma bague)

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c) Mon foulard, je ne _______________ perdrai plus. (Je ne perdrai plus mon foulard)

d) Elles _______________ endorment rapidement. (Elles endorment elles-mêmes)

e) Sa fillette, elle _______________ endort dans ses bras. (Elle endort sa fillette)

f) Tu _______________ casses la jambe. (Tu casses à toi-même)

g) Les crayons, je _______________ casse. (Je casse les crayons)

h) Vous _______________ amusez longtemps. (Vous amusez vous-même)

LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD

i) Vos enfants, vous _______________ amusez souvent. (Vous amusez vos enfants)

j) Il _______________ prend au piège. (Il prend lui-même)

EXERCICE 10
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Les phrases suivantes sont mal construites. Reformulez-les en remplaçant les mots en
italique par le pronom complément approprié devant le verbe. Indiquez s’il s’agit d’un
verbe pronominal ou non.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

a) Je parle à moi-même. ➞ Je _______________ parle.

b) Elle donne à eux. ➞ Elle _______________ donne.

c) Nous lavons nous-mêmes. ➞ Nous _______________ lavons.

d) Elle félicite eux. ➞ Elle _______________ félicite.

e) Nous aimons vous. ➞ Nous _______________ aimons.

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EXERCICE 11
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Soulignez les déterminants le, la, les, l’ et encadrez les pronoms personnels le, la, les, l’.
Indiquez au-dessous le mot (truc) de remplacement que vous avez utilisé pour les dis-
tinguer.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

a) Cet exercice, il le fait régulièrement.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Le fait d’être actif aide parfois à prévenir les problèmes cardiaques.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________
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c) Les activités de la semaine passée les ont rendus malades.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) L’élevage des poussins l’a amené à détester les œufs.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________
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e) La plus grande erreur de cet homme, c’est de la commettre si souvent.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________
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EXERCICE 12
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Indiquez si leur est déterminant possessif (poss) ou pronom personnel (pers).

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

a) Ces directives, je les leur ( ____________________ ) ai données lors de leur admission ( ____________________ ).

b) Leur ( ____________________ ) principale difficulté est de retenir les dates de leurs ( ____________________ )
examens de fin de session.

c) L’enseignant doit les leur ( ____________________ ) rappeler souvent.

d) Donne-leur ( ____________________ ) tous les documents. Je leur ( ____________________ ) ai promis que tu le

ferais.
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e) Les enfants ont remis à leurs ( ____________________ ) grands-parents un de leurs ( ____________________ )

plus beaux dessins.

f) La lettre de démission que tu as écrite à tes employeurs, la leur ( ____________________ ) as-tu don-
née ?

EXERCICE 13
LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Construisez deux phrases avec le fait. Dans l’une, il sera utilisé dans le GN, et dans l’autre,
dans le GV.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Corrigé
EXERCICE 1
a) le (dét. défini) Elle le prend.
b) du (dét. partitif) Elles en offrent.
c) un (dét. indéfini) J’en boirais bien un !
d) de la, du (deux dét. partitifs) Elle en met dans le gâteau.
e) les (dét. défini) Il les ajoute.
f) des (dét. indéfini) Il en demande.
g) la (dét. défini) Nous la payons.

EXERCICE 2
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a) nous. Le verbe pourrons indique que le GNs est à la 1e personne du pluriel = nous, donc les
enfants (3e personne du pluriel) et moi (1e personne du singulier) ou nous (1re personne du
pluriel).
b) toi. Le pronom vous indique un complément à la deuxième personne du pluriel. L’antécédent
Pierre (3e personne du singulier) est joint au pronom toi (2e personne du singulier).
c) moi. Le GNs nous indique que l’antécédent doit être de la 1re personne du pluriel : toi (2e
personne du singulier) et moi (1re personne du singulier).
LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD

d) ses collaborateurs/son équipe. (tout GN à la 3e personne) : Le verbe sont indique que le GNs
est à la 3e personne du pluriel. Tout autre GN de la 3e personne du singulier ou du pluriel peut
être ajouté au GN le ministre (3e personne du singulier).
e) toi. Le GNs vous indique la 2e personne du pluriel. L’antécédent de vous est donc à la 2e
personne du pluriel : Paul (3e personne du singulier) et toi (2e personne du singulier) ou vous
(2e personne du pluriel).

EXERCICE 3
a) se. GNs L’attribution du poste (3e personne du singulier), complément se (3e personne du
singulier) : verbe pronominal se faire.
b) vous. GNs Ma sœur et moi (1re personne du pluriel), complément vous (2e personne du singu-
lier ou du pluriel) : verbe non pronominal : verbe offrir
c) nous. GNs Nous (1re personne du pluriel), complément nous (1re personne du pluriel) : verbe
pronominal se voir.
d) me. GNs Je (1re personne du singulier), complément me (1re personne du singulier) : verbe
pronominal se blesser.
e) m’. GNs Tu (2e personne du singulier), complément m’ (1re personne du singulier) : verbe non
pronominal : verbe répondre
f) te. GNs Tu (2e personne du singulier), complément te (2e personne du singulier) : verbe pro-
nominal se concentrer.
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Corrigé (suite)
EXERCICE 4
a) Il prend sa retraite.
b) Ils ont trouvé des emplois intéressants.
c) Elles célèbrent la fin de leurs études.
d) Nous participons au concours de sculpture sur glace.
e) Elle décourage les citadins.
f) Vous devez nettoyer l’auditorium après la représentation.

EXERCICE 5
a) Le ministre me le remet.
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b) Les enfants les vendent.

c) Mon jardin produit de nombreux légumes ; le tien en produit encore plus.
d) Cette adolescente ne pense qu’à lui.
e) Pierre ne pense jamais à elle.
f) Le voyageur y songe souvent.
g) La cuisinière le prend sur la table.
h) Elle en prend sur la table.
LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD

i) J’y pense souvent.

j) Je pense à elle.
k) Elle les vendra.
l) Le policier la lui remet.
m) Le policier les leur remet.
NOTE. – Les pronoms le, la, les (compléments directs) se placent avant les pronoms lui et leur
(compléments indirects).

EXERCICE 6
a) Êtes-vous québécoise ? – Oui, je le suis.
b) Avez-vous vu les étoiles filantes ? – Oui, nous les avons vues.
c) Prenez-vous toujours cette résolution en janvier ? – Oui, nous la prenons toujours en janvier.
NOTE. – La pronominalisation d’un complément direct, qui se retrouve devant le verbe, peut
faire changer l’accord du participe passé.
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Corrigé (suite)
EXERCICE 7
a) L’élève parle l’anglais (masculin singulier). Il le parle. (il parle quelque chose : CD)
b) Je parle au directeur (masculin singulier). Je lui parle. (il parle à quelqu’un : CI ; il y a la
préposition à+le : au)
c) Tu feras tes commentaires à la responsable (féminin singulier). Tu lui feras tes commentaires.
(tu feras à quelqu’un : CI)
d) Tu prendras cette initiative (féminin singulier) plus tard. Tu la prendras plus tard. (Tu pren-
dras quelque chose : CD)
e) Il faut nettoyer le tapis immédiatement. Il faut le nettoyer immédiatement. (nettoyer quelque
chose : CD)
f) Tu rendras la bicyclette à ton frère. Tu la lui rendras. (tu rendras quelque chose à quelqu’un :
CD et CI)
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EXERCICE 8
a) L’enseignante offrira aux élèves (masculin pluriel) un examen de reprise. Elle leur offrira un
examen de reprise. (Elle offrira à quelqu’un : CI ; il y a la préposition à+les : aux)
b) Je prépare à mon père et ma mère (masculin pluriel) une surprise. Je leur prépare une sur-
prise. (Je prépare à quelqu’un : CI)
c) La jeune fille adore les chevaux (masculin pluriel). Elle les adore. (Elle adore quelque chose :
LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD

CD)
d) Elle donne de l’avoine aux chevaux (masculin pluriel). Elle leur donne de l’avoine. (Elle donne
à quelqu’un : CI ; il y a la préposition à+les : aux)
e) N’oublie pas de remercier les stagiaires. N’oublie pas de les remercier. (N’oublie pas de remer-
cier quelqu’un : CD)
f) Nous remettons les lettres d’invitation aux personnes concernées. Nous les leur remettons.
(Nous remettons quelque chose à quelqu’un : CD et CI)

EXERCICE 9
a) Je me perds dans la forêt.
b) Ma bague, je ne la perdrai plus.
c) Mon foulard, je ne le perdrai plus.
d) Elles s’endorment rapidement.
e) Sa fillette, elle l’endort dans ses bras.
f) Tu te casses la jambe.
g) Les crayons, je les casse.
h) Vous vous amusez longtemps.
i) Vos enfants, vous les amusez souvent.
j) Il se prend au piège.
 PRONOM
PERSONNEL 17

Corrigé (suite)
EXERCICE 10
a) Je me parle. (verbe pronominal : je et me sont à la première personne du singulier)
b) Elle leur donne.
c) Nous nous lavons. (verbe pronominal : nous et nous sont à la première personne du pluriel)
d) Elle les félicite.
e) Nous vous aimons.

EXERCICE 11
a) Cet exercice, il le fait régulièrement. (il fait quelque chose)
b) Le (ce) fait d’être actif aide parfois à prévenir les (des) maladies cardiaques.
www.ccdmd.qc.ca/fr

c) Les (mes) activités de la (cette) semaine passée les ont rendus malades. (ont rendu les gens
malades)
d) L’ (un) élevage des poussins l’a amené à détester les (leurs) œufs. (a amené quelqu’un)
e) La (sa) plus grande erreur de cet homme, c’est de la commettre si souvent. (commettre quel-
que chose)

EXERCICE 12
LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD

a) Ces directives, je les leur (pron. pers.) ai données lors de leur (dét. poss.) admission.
b) Leur (dét. poss.) principale difficulté est de retenir les dates de leurs (dét. poss.) examens de
fin de session.
c) L’enseignant doit les leur (pron. pers.) rappeler souvent.
d) Donne-leur (pron. pers.) tous les documents. Je leur (pron. pers.) ai promis que tu le ferais.
e) Les enfants ont remis à leurs (dét. poss.) grands-parents un de leurs (dét. poss.) plus beaux
dessins.
f) La lettre de démission que tu as écrite à tes employeurs, la leur (pron. pers.) as-tu donnée ?

EXERCICE 13
Le juge n’a pas insisté sur le fait (déterminant et nom) rapporté par l’avocat.
Le trajet de l’école, il le fait (pronom qui a pour antécédent le trajet de l’école, masculin singulier,
et verbe faire) chaque jour.
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 LE FUTUR SIMPLE
Terminaisons
PARLER ** FINIR PRENDRE *
du futur simple
je infinitif + ai je parlerai je finirai je prendrai
tu infinitif + as tu parleras tu finiras tu prendras
il infinitif + a il parlera il finira il prendra
nous infinitif + ons nous parlerons nous finirons nous prendrons
vous infinitif + ez vous parlerez vous finirez vous prendrez
ils infinitif + ont ils parleront ils finiront ils prendront

* Pour les infinitifs terminés par « -e », on supprime le « e ».

** Pour les verbes en -yer, le "y" devient "i" et le "e" qui suit ne se prononce pas.
Exemple : payer -> je paierai , essayer -> j'essaierai... (sauf « envoyer » : irrégulier)

 En général, le « e » qui précède le « r » ne se prononce pas : j'appellerai, tu achèteras, il aimera...

VERBES RÉGULIERS  EXERCICES 1 à 4

Quelques verbes sont irréguliers... FALLOIR → il faudra PLEUVOIR → il pleuvra

AVOIR ÊTRE ALLER FAIRE SAVOIR POUVOIR VOULOIR

j' aurai je serai j' irai je ferai je saurai je pourrai je voudrai
tu auras tu seras tu iras tu feras tu sauras tu pourras tu voudras
il aura il sera il ira il fera il saura il pourra il voudra
ns aurons ns serons ns irons ns ferons ns saurons ns pourrons ns voudrons
vs aurez vs serez vs irez vs ferez vs saurez vs pourrez vs voudrez
ils auront ils seront ils iront ils ferons ils sauront ils pourront ils voudront

(DE)VENIR COURIR / MOURIR VOIR DEVOIR RECEVOIR ENVOYER

je viendrai je courrai je verrai je devrai je recevrai je enverrai
tu viendras tu courras tu verras tu devras tu recevras tu enverras
il viendra il courra il verra il devra il recevra il enverra
ns viendrons ns courrons ns verrons ns devrons ns recevrons ns enverrons
vs viendrez vs courrez vs verrez vs devrez vs recevrez vs enverrez
ils viendront ils courront ils verront ils devront ils recevront ils enverront

VERBES IRRÉGULIERS  EXERCICES 5 à 7

TOUS LES VERBES  EXERCICES 8 à 11

Pour aller plus loin...

LA CONDITION (ou l'hypothèse probable) AVEC SI  EXERCICES 12 et 13
 VERBES RÉGULIERS

1. Choisis une réponse pour chaque question.

1. Tu crois qu'il comprendra ma blague ?  A. Vas-y, raconte ! Je te dirai !

2. Tu achèteras du pain ?  B. Oui, je mangerai peut-être le croûton !
3. Tu m'attendras à la gare ce midi ?  C. Bien sûr, je suis sûr qu'il rira.

4. Tu ne croiras pas ce qui m'est arrivé !  D. Oui, j'espère qu'ils répondront.

E. D'accord, il cuira combien de temps ?
5. Tu mettras le gâteau dans le four. 
F. Je prendrai un café en face, tu me rejoindras.
6. Tu appelleras tes parents ? 
2. Écris la terminaison du futur des verbes suivants (verbes réguliers)
1. La semaine prochaine je partir______ en Angleterre, je visiter_____ Londres.
2. Quand tu prendr_____ le bus, tu achèter_____ un ticket au chauffeur.
3. Elle ne te croir____ pas quand tu lui raconter______ ton histoire !
4. Il monter_____ et descendr____ par les escaliers.
5. Nous manger______ chez Malik et nous dormir______ chez Lucie.
6. Vous ouvrir______ les fenêtres quand vous arriver______ .
7. Elles fermer_______ la porte à clé quand elles sortir_______ .
8. Ils rendr_______ visite à Manuel quand ils passer_____ à Munich.

3. Conjugue les verbes de ce texte au futur (verbes réguliers)

Un jour, je ____________________ (changer) de vie : je ne ____________________

(travailler) plus, j' ____________________ (arrêter) de prendre le métro tous les jours, je
________________ (partir) dans des pays lointains, je _________________ (parler) des
langues étrangères, je ____________________ (rencontrer) des gens différents.
J'____________________ (essayer) de me cultiver, je ____________________ (découvrir) de
nouvelles cultures. Je ____________________ (manger) de bons produits, je ne
____________________ (fumer) plus, j' ____________________ (acheter) un vélo et je me
____________________ (promener) partout. Peut-être !

4. Réponds aux questions en utilisant des verbes au futur (verbes réguliers)

1. Tu as parlé à ta mère ? Non,
2. Tu as payé ton thé ? Non,
3. Tu as appris le cours de physique ? Non,
4. Tu as lu tes mails ce matin ? Non,
5. Tu lui as dit la vérité ? Non,
6. Tu as fini de faire le ménage ? Non,
7. Tu as mis les poubelles dehors ? Non,
8. Tu as choisi ta tenue de mariage ? Non,
 VERBES IRRÉGULIERS
5. Choisis une réponse pour chaque phrase.

1. Je n'aurai pas le temps de finir.  A. Je paierai pour toi

2. Je n'ai pas d'argent sur moi.  B. On ira demain alors !

3. J'arriverai tard au dîner.  C. Ne t'inquiète pas, je t'aiderai

D. Je t'attendrai sur le quai.
4. Rendez-vous à 14h à la gare. 
E. Pas de problème, on ira à pied.
5. Je suis très fatigué.  F. Ce soir, tu te coucheras tôt !
6. Le dimanche, les bus ne circulent pas.  G. Je serai libre samedi seulement.
7. Je ne pourrai venir avec toi ce soir.  H. On commencera à manger sans toi.
8. On se verra ce weekend. 
6. Retrouve, dans le nuage, l'infinitif de ces verbes irréguliers

nous irons elles courront

tu auras
il pleuvra
vous recevrez elle viendra
elle sera
j'enverrai vous saurez
il faudra
je ferai nous mourrons
ils devront
je pourrai tu voudras
il verra

7. Mets ces phrases au futur (verbes irréguliers)

1. Je t'envoie une carte postale. →
2. Elle a raison, tu vois ! →
3. Il vient quand il peut. →
4. Tu vas au marché et tu fais les courses. →
5. Il pleut donc il faut prendre un parapluie. →
6. Je sais toute la vérité ! →
7. Quand je suis à Lyon, je dois rendre visite à Amy. →
8. Quand on veut faire du sport, on court. →
9. Le jour où elle meurt, nous recevons une lettre. →
10. Ils savent ce qu'il faut faire quand ils viennent. →
11. Je peux te dire ce qu'ils font et où ils vont. →
12. Quand tu es parti, je ne te vois plus. →
 VERBES RÉGULIERS et IRRÉGULIERS
8. Conjugue les verbes au futur (verbes réguliers et irréguliers)
Voici les réponses de jeunes Français à la question :
« Comment voyez-vous l'Europe dans 40 ans ? »

THIERRY : Après l'industrialisation et la consommation _____________ (venir) le boycott. Les gens

_____________________ (ne plus vouloir) tout ce qui est inutile ; ils ____________________ (jeter)
les appareils électroménagers, par exemple. Un réveil des consciences ___________________
(provoquer) l'effondrement industriel, on ____________________ (recommencer) à vivre plus
simplement, les liens sociaux réels entre les personnes _________________ (être) très importants.

ISABELLE : Je pense que nos sociétés occidentales _______________ (tomber). Le taux de chômage
_______________ (augmenter) énormément et l'Europe _______________ (devenir) une économie
secondaire. Il _______________ (falloir) savoir cultiver son jardin pour manger des légumes. Les
métiers manuels _______________ (être) revalorisés et les gens ________________ (se remettre) au
travail. Ils ____________________ (construire) un monde plus sain et plus tranquille.

RÉMI : Dans 40 ans, on ne ____________ (savoir) plus vivre sans électricité et on ne

__________ (voir) presque plus rien parce que les ordinateurs ____________ (avoir) réduit
notre vue. Mais la médecine ____________________ (faire) beaucoup de progrès. On
_______________ (courir) encore après le temps mais on ne _______________ (pouvoir)
toujours pas le maîtriser, alors on _______________ (chercher) à multiplier les loisirs.

MARINE : Je pense qu'on ____________ (traverser) une grande crise, les Américains
____________ (avoir) beaucoup de pouvoir en Europe, et ils ____________ (diriger) nos pays
comme leurs États. L'Europe ____________ (être) devenue pauvre mais elle ____________
(vouloir) se battre. L'esprit national de chaque pays ____________ (devenir) plus fort et
____________ (donner) naissance à une lutte pour la liberté et la vérité. Alors les pays
d'Europe ____________ (retrouver) la paix et __________________ (avoir) de meilleurs rapports.

TOI :

9. Mets ce texte au futur

Cette année, Fathia a 25 ans : elle arrête de travailler, elle part de son appartement et
elle va s'installer en centre-ville. Elle vend sa voiture et elle achète un vélo. Elle suit de
nouvelles études, elle rencontre d'autres amis et, ensemble, ils sortent au cinéma, ils
voient des expositions et ils testent de nouveaux bars où ils écoutent des concerts et
boivent un peu aussi ! Moi... je ne suis pas comme elle, je reste ici mais je ne peux pas
continuer mon travail. Je dois chercher un autre emploi alors j'envoie des CV dans la région
(il faut en envoyer beaucoup) et je fais des entretiens.
 10. Et toi, que feras-tu cette année ? Quels sont tes projets ?

11. Demande à quelqu'un ses projets (par exemple : pour les prochaines vacances,
dans le travail, les relations, la santé, les activités, les résolutions... )

Condition (ou hypothèse probable) avec SI

Dans la condition (ou l'hypothèse) probable avec « si » (c'est-à-dire qu'il est possible qu'elle
se réalise), le verbe qui dépend de « si » est au présent, les autres sont au futur (ou au
présent, ou à l'impératif). On a donc généralement :

SI + présent + futur

Par exemple : S'il fait beau demain, nous irons à la plage.

On mangera ensemble, si tu arrives à l'heure.
Je partirai en voyage si je réussis mes examens.

12. Complète ces phrases en conjuguant le verbe au temps qu'il faut

1. Si tu ______________ (m'aider) un peu, je ______________ (pouvoir) terminer en moins d'une heure.
2. Tu _____________ (devoir) partir dans 2 minutes, si tu ______________ (vouloir) être à l'heure !
3. S'il _______________ (falloir) le faire, je le ______________ (faire).
4. Si vous ________________ (vouloir) un peu plus de café, je vous en ________________ (servir).
5. S'ils nous ___________________ (inviter), nous ne _________________ (refuser) pas leur invitation.
6. Tout _______________ (aller) bien, si tu ________________ (suivre) mes conseils.
7. Si tout ____________ (aller) bien, nous ______________ (arriver) chez vous en moins d'une heure.
8. Je ____________ (venir) te chercher à la gare, si tu _____________ (vouloir).

13. Que feras-tu...

 s'il fait beau la semaine prochaine ?  si le prochain cours est annulé ?
 si tu rates le prochain tram / bus ?  s'il pleut tout le weekend ?
 RÉPONSES
Exercice 1 : 1-C, 2-B, 3-F, 4-A, 5-E, 6-D

Exercice 2 : 1. partirai-visiterai. 2. prendras-achèteras. 3. croira-racontera. 4. montera-descendra. 5.

mangerons-dormirons. 6. ouvrirez-arriverez. 7. fermeront-sortiront. 8. rendront-passeront

Exercice 3 : Un jour, je changerai de vie : je ne travaillerai plus, j'arrêterai de prendre le métro tous les
jours, je partirai dans des pays lointains, je parlerai des langues étrangères, je rencontrerai des gens
différents. J'essaierai de me cultiver, je découvrirai de nouvelles cultures. Je mangerai de bons produits,
je ne fumerai plus, j'achèterai un vélo et je me promènerai partout. Peut-être !

Exercice 4 : 1. Tu as parlé à ta mère ? Non, je luis parlerai ce soir. - 2. Tu as payé ton thé ? Non, je le
paierai en partant. - 3. Tu as appris le cours de physique ? Non, je l'apprendrai ce weekend. - 4. Tu as lu
tes mails ce matin ? Non, je les lirai plus tard.- 5. Tu lui as dit la vérité ? Non, je ne lui dirai jamais. - 6.
Tu as fini de faire le ménage ? Non, je finirai tout à l'heure. - 7. Tu as mis les poubelles dehors ? Non, je
les mettrai demain. - 8. Tu as choisi ta tenue de mariage ? Non, je la choisirai bientôt.

Exercice 5 : 1-C, 2-A, 3-H, 4-D, 5-F, 6-E, 7-B, 8-G

Exercice 6 : tu auras = avoir, nous irons = aller, il pleuvra = pleuvoir, elles courront = courir, vous
recevrez = recevoir, elle sera = être, vous saurez = savoir, elle viendra = venir, j'enverrai = envoyer, il
faudra = falloir, je ferai = faire, nous mourrons = mourir, ils devront = devoir, je pourrai = pouvoir, tu
voudras = vouloir, il verra = voir

Exercice 7 : 1. Je t'enverrai une carte postale. - 2. Elle aura raison, tu verras ! - 3. Il viendra quand il
pourra. - 4. Tu iras au marché et tu feras les courses. - 5. Il pleuvra donc il faudra prendre un parapluie.
- 6. Je saurai toute la vérité ! - 7. Quand je serai à Lyon, je devrai rendre visite à Amy. - 8. Quand on
voudra faire du sport, on courra. - 9. Le jour où elle mourra, nous recevrons une lettre. - 10. Ils sauront
ce qu'il faudra faire quand ils viendront. 11. Je pourrai te dire ce qu'ils feront et où ils iront. 12. Quand
tu seras parti, je ne te verrai plus.

Exercice 8 : THIERRY : viendra – ne voudront plus – jetteront – provoquera – recommencera – seront.

ISABELLE : tomberont – augmentera – deviendra – faudra – seront – se remettront – construiront. RÉMI :
saura – verra – auront – fera – courra – pourra – cherchera. MARINE : traversera – auront – dirigeront – sera
– voudra – deviendra – donnera – retrouveront – auront. ...

Exercice 9 : Cette année, Fathia aura 25 ans : elle arrêtera de travailler, elle partira de son
appartement et elle ira s'installer en centre-ville. Elle vendra sa voiture et elle achètera un vélo. Elle
suivra de nouvelles études, elle rencontrera d'autres amis et, ensemble, ils sortiront au cinéma, ils
verront des expositions et ils testeront de nouveaux bars où ils écouteront des concerts et boiront un peu
aussi ! Moi... je ne serai pas comme elle, je resterai ici mais je ne pourrai pas continuer mon travail. Je
devrai chercher un autre emploi alors j'enverrai des CV dans la région (il faudra en envoyer beaucoup) et
je ferai des entretiens.

Exercice 10-11 → auto-correction (fiche des verbes) + demander correction individualisée au prof

Exercice 12 : 1. Si tu m'aides un peu, je pourrai terminer en moins d'une heure. 2. Tu devras partir dans
2 minutes si tu veux être à l'heure ! 3. S'il faut le faire, je le ferai. 4. Si vous voulez un peu plus de
café, je vous en servirai. 5. S'ils nous invitent, nous ne refuserons pas leur invitation. 6. Tout ira bien, si
tu suis mes conseils. 7. Si tout va bien, nous arriverons chez vous en moins d'une heure. 8. Je viendrai te
chercher à la gare, si tu veux.

Exercice 13 → auto-correction (fiche des verbes & SI de condition)

Scanned with CamScanner
Scanned with CamScanner
Scanned with CamScanner
Scanned with CamScanner
Scanned with CamScanner
 Le passé composé
J’ai trouvé 100 F dans la rue.
Il est parti à 5 h 00.
• Le passé composé présente des actions passées, ponctuelles, et d’une durée délimitée dans le passé.
• Formation : avoir ou être (au présent) + participe passé du verbe :

avoir participe passé

j’ ai parlé
tu as téléphoné
il / elle / on a choisi
nous avons écrit
vous avez compris
ils / elles ont répondu

• Quelques verbes irréguliers :

avoir ➩ j’ai eu être ➩ j’ai été faire ➩ j’ai fait
vouloir ➩ j’ai voulu prendre ➩ j’ai pris savoir ➩ j’ai su
voir ➩ j’ai vu devoir ➩ j’ai dû offrir ➩ j’ai offert
ouvrir ➩ j’ai ouvert

• On utilise être avec :

– les verbes : aller, venir, entrer, sortir, monter, descendre, arriver, partir, passer, rester, tomber, mourir, naitre,
apparaitre (et leurs dérivés devenir, revenir, rentrer...)
• Attention :
Je suis monté en haut de la tour Eiffel.
Le garçon de l’hôtel a monté les valises dans la chambre.
Béatrice est passée chez moi à 8 h.
On a passé toute la matinée à l’hôpital.

être participe passé

j’ suis allé (e)
tu es sorti (e)
il / elle / on est né (e)(s)
nous sommes tombés (es)
vous êtes arrivé (e)(s)
ils / elles sont descendus (es)
117
Document extrait du livre Point par Point, cahier intermédiaire les © Éditions Didier. Toute reproduction, diffusion, représentation, traduction ou adaptation même par-
tielle par tout procédé en tout pays est illicite et exposerait le contrevenant à des poursuites judiciaires. Références : loi du 11 mars 1957, alinéa 2 et 3 de l’article 41.
 LES RELATIONS
TEMPORELLES

– les verbes précédés de se (verbes pronominaux) : se laver, s’assoir, se souvenir...

être participe passé

je me suis fâché (e)
tu t’ es levé (e)
il / elle / on s’ est réveillé (e)(s)
nous nous sommes habillés (es)
vous vous êtes perdu (e)(s)
ils / elles se sont rencontrés (es)

• Attention :
– à la forme négative : – à la forme interrogative :
Elle n’a pas réussi ses examens. As-tu retrouvé tes clés ?
Je ne suis pas allé à l’université hier. À quelle heure êtes-vous arrivé ?
Je ne me suis pas réveillé ce matin. Quand s’est-elle couchée ?

••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Exercice 1

Complétez les tableaux :

infinitif participe passé infinitif participe passé

arriver fermer
accepté choisir
commencer grandi
demandé réussi

Exercice 2

Complétez les tableaux :

infinitif participe passé infinitif participe passé

avoir perdu
être répondre
faire vendre
aller vouloir
su sorti
dû dit
comprendre ouvert
descendre voir
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Document extrait du livre Point par Point, cahier intermédiaire les © Éditions Didier. Toute reproduction, diffusion, représentation, traduction ou adaptation même par-
tielle par tout procédé en tout pays est illicite et exposerait le contrevenant à des poursuites judiciaires. Références : loi du 11 mars 1957, alinéa 2 et 3 de l’article 41.
 LES RELATIONS
TEMPORELLES

Exercice 3
Classez ces verbes dans les colonnes avoir et être selon leur construction au passé composé :
acheter aimer aller arriver
comprendre dire essayer (s’) habiller
(se) lever repartir pouvoir rencontrer
rester (se) réveiller revenir savoir
sortir terminer tomber vouloir

avoir être
acheter aller

Exercice 4
Classez ces verbes selon la fin de leur participe passé :
acheter aller (s’) appeler connaitre découvrir
devoir dire donner écrire être
faire finir lire (se) maquiller montrer
offrir ouvrir parler payer prendre
réussir sortir venir voir vouloir
-é -i / -is / -it -u autre
parlé fini vu offert
pris

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tielle par tout procédé en tout pays est illicite et exposerait le contrevenant à des poursuites judiciaires. Références : loi du 11 mars 1957, alinéa 2 et 3 de l’article 41.
 LES RELATIONS
TEMPORELLES

Exercice 5

Classez ces participes passés selon la fin de leur infinitif :

allé appris demandé dit
écrit étudié eu fait
fermé (se) levé lu ouvert
parti pris réfléchi sorti
vendu visité voulu vu

-er -ir -re -oir

aller vendre

Exercice 6

Complétez les phrases avec avoir :

◆ Exemple : Les étudiants ont apporté du champagne.
1. Katia ....... écrit un joli texte.
2. Ils ne ....... pas compris la question.
3. Adrien et Chériffa ....... répondu à toutes les questions.
4. Je ....... expliqué le sens de « fastoche ».
5. Vous ....... réfléchi à la question 3 ?
6. Nous ne ......... pas encore fini.
7. Marc ne ....... pas fait l’exercice n° 7.
8. On ....... commencé le texte de la page 373.
9. Tu ....... lu le roman de Dubois, Tous les matins je me lève ?
10. Elle ....... réussi tous ses examens.

Exercice 7

Complétez les phrases avec être :

◆ Exemple : Il est monté sur la table.
1. Caroline ....... tombée dans l’escalier ce matin.
2. Je ....... sorti pour téléphoner.
120
Document extrait du livre Point par Point, cahier intermédiaire les © Éditions Didier. Toute reproduction, diffusion, représentation, traduction ou adaptation même par-
tielle par tout procédé en tout pays est illicite et exposerait le contrevenant à des poursuites judiciaires. Références : loi du 11 mars 1957, alinéa 2 et 3 de l’article 41.
 LES RELATIONS
TEMPORELLES

3. Le docteur ....... arrivé rapidement.

4. Nous ......... descendus par l’ascenseur.
5. Ils ....... allés à l’hôpital.
6. Charlotte et Guy ....... entrés dans la salle.
7. Tu ....... restée dans la chambre avec Julie ?
8. On ....... venus pour lui apporter des chocolats.
9. Vous vous ....... assis sur le lit ?
10. Les amies de Nathalie ....... parties en vacances ce matin.

Exercice 8

Complétez les phrases avec avoir ou être :

◆ Exemple : Il est sorti à 8 heures.
1. Nous ....... invité Julien à notre mariage le 13 juillet.
2. Elle ne ....... pas encore téléphoné.
3. Isabelle ....... née le 30 avril à 7 h 30.
4. On nous ....... indiqué un petit restaurant sympathique.
5. Elles se ....... réveillées à 11 h.
6. Il ....... trouvé un appartement.
7. Le téléphone ....... sonné toute la matinée.
8. Vous ....... partis à quelle heure ?
9. Le clown se ....... maquillé puis il ....... allé avec les enfants.
10. Tu ....... écrit une lettre à ton amie japonaise ?
11. Je me ....... fâchée avec mon mari hier soir.
12. On ....... acheté des fraises au marché.

Exercice 9

Complétez les phrases avec avoir ou être :

◆ Exemple : Je me suis levé à 6 h 30.
1. Elles se ....... réveillées très tard.
2. Le téléphone me ....... réveillé à 5 h.
3. Antoine et Clarisse se ....... rencontrés à Chéops, en Égypte.
4. Je le ....... rencontré dans un café, samedi.
5. Elle ....... pris son bébé puis elle le . . . . lavé.
6. Les enfants se ....... lavés dans la rivière.
7. Ma femme me ....... quitté et elle ....... partie en Italie.
8. On se ....... quittés à 19 h 00 à l’aéroport.
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tielle par tout procédé en tout pays est illicite et exposerait le contrevenant à des poursuites judiciaires. Références : loi du 11 mars 1957, alinéa 2 et 3 de l’article 41.
 LES RELATIONS
TEMPORELLES

9. Elle me ....... dit « Joyeux anniversaire » et elle me ....... embrassé.

10. Le train ....... arrivé. Il ....... descendu et nous nous ........... embrassés.

Exercice 10
Complétez les phrases avec avoir ou être :
◆ Exemple : Il est sorti à 8 heures.
1. Jacques ....... venu avec Claire.
2. Les enfants ....... partis à l’école.
3. Elle est fatiguée parce qu’elle ....... beaucoup marché.
4. La lettre ....... arrivée ce matin.
5. Mon fils ....... grimpé sur la table et il ....... tombé.
6. Après le déjeuner, ils se ....... promenés sur la plage.
7. Oscar ne ....... jamais monté en haut de la tour Eiffel.
8. Pendant leurs vacances, mes amis ....... fait le tour du lac Léman.
9. L’avion ....... atterri à 19 h 23.
10. Grand-mère ....... descendue à la cave.
11. La voiture ....... traversé la ville à 100 km/h
12. Je ....... passé chez vous vers 19 h hier soir.

Exercice 11
Complétez les phrases avec avoir ou être :
◆ Exemple : Il est sorti à 8 heures.
1. Le réceptionniste de l’hôtel ....... monté les valises.
2. Quand ma femme a vu la souris, elle ....... montée sur la table.
3. Nous ....... sortis du restaurant vers 23 h 00.
4. Tu ....... sorti la poubelle ?
5. Il ....... descendu l’escalier aussi vite qu’il a pu.
6. L’actrice Marie Queza ....... descendue de la voiture et ....... entrée dans l’hôtel.
7. Mon pauvre petit chat ....... passé toute la nuit dehors.
8. On ....... passé par Paris, Fontainebleau, et Orléans.
9. Je ....... rencontré Constance au théâtre.
10. Ma femme et moi, nous nous ............ rencontrés dans une cabine téléphonique.

Exercice 12
Écrivez les verbes entre parenthèses au passé composé :
◆ Exemple : Eugénie (manquer) a manqué le bus ce matin.
1. Vous (terminer) ................................... votre travail ?
2. Mélissa (écrire) ................................... à son amie Pélagie.
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tielle par tout procédé en tout pays est illicite et exposerait le contrevenant à des poursuites judiciaires. Références : loi du 11 mars 1957, alinéa 2 et 3 de l’article 41.
 LES RELATIONS
TEMPORELLES

3. Le professeur (arriver) ................................... en retard.

4. Hubert (aller) ................................... à Bordeaux pour jouer au football.
5. Nous (aimer) ................................... surtout le début du film.
6. Elles (vouloir) ................................... téléphoner au Japon mais elles (ne pas réussir) ...................................
7. On (faire) ................................... la fête jusqu’à 4 h du matin.
8. Florence (ouvrir) ................................... une bouteille de champagne.
9. Valérie (s’habiller) ................................... très vite pour ne pas être en retard.
10. Romain (monter) ................................... dans l’arbre pour cueillir les cerises.
11. Tu (comprendre) ................................... ce qu’il (dire) ................................... ?
12. Elle (être) ................................... très malade l’année dernière.

Exercice 13
Même exercice :
1. Ma femme (se fâcher) ................................... quand elle (voir) ................................... la facture de téléphone.
2. Il (venir) ................................... à la maison la semaine dernière.
3. Je (s’ennuyer) ................................... pendant tout le film.
4. Le cours de chinois (commencer) ................................... le 15 septembre.
5. Le vase (tomber) ................................... par terre et il (se casser) ...................................
6. L’avion (partir) ................................... avec 30 minutes de retard.
7. On (voler) ................................... ma voiture la nuit dernière.
8. Le téléphone (sonner) ................................... mais personne ne (répondre) ................................... quand je (décro-
cher) ...................................
9. Un étudiant (trouver) ................................... une montre dans la salle 509.
10. Je (essayer) ................................... de vous contacter mais je (ne pas réussir) ................................... à vous
joindre.

Exercice 14
Même exercice :
1. Tu (ne pas lire) ................................... le journal aujourd’hui !
2. Rosalie (ne pas vouloir) ................................... venir avec nous.
3. Le livre que nous (commander) ................................... (ne pas arriver) ...................................
4. Nous (ne pas comprendre) ...................................
5. Grand-père (ne pas prendre) ................................... ses médicaments.
6. Il (ne pas faire) ................................... la vaisselle.
7. Je (ne pas avoir) ................................... de chance, je (perdre) ...................................
8. La boulangerie (ne pas ouvrir) ................................... ce matin.
9. Le professeur (ne pas se réveiller) ................................... hier matin.
10. Armand (avoir) ................................... un problème, il (ne pas aller) ................................... à son rendez-vous.
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 LES RELATIONS
TEMPORELLES

11. Vous (ne pas sortir) ................................... ce weekend ?

12. Vous (ne pas penser) ................................... à l’anniversaire de Lucie ?

Exercice 15
Écrivez les phrases à la forme interrogative :
◆ Exemple : (tu / manger) au restaurant à midi ? ➩ As-tu mangé au restaurant à midi ?
1. (vous / lire) ma lettre ? ➩..........................................................................................................
2. (il / se laver) les mains ? ➩..........................................................................................................
3. (tu / prendre) beaucoup d’argent ? ➩..........................................................................................................
4. (vous / faire) un bon voyage ? ➩..........................................................................................................
5. (il / se fâcher) à cause de moi ? ➩..........................................................................................................
6. (vous / voir) madame Aisservy ? ➩..........................................................................................................
7. (tu / vendre) beaucoup de fraises, hier ? ➩..........................................................................................................
8. (ils / se rencontrer) à Paris ? ➩..........................................................................................................
9. (vous / avoir) votre argent ? ➩..........................................................................................................
10. (elle / essayer) de téléphoner ? ➩..........................................................................................................
11. (je / répondre) à votre question ? ➩..........................................................................................................
12. (vous / aller) au parc Astérix ? ➩..........................................................................................................

Exercice 16
Écrivez le texte suivant au passé composé :
Départ en vacances.
Gaston (mon mari) et moi, nous nous réveillons à quatre heures. Je réveille les enfants. Gaston prépare
le petit-déjeuner puis il fait sa toilette. Nous prenons le petit déjeuner tous ensemble. Bien sûr, nous n’oublions
pas de nous brosser les dents ensuite. Les enfants s’habillent. Je me maquille rapidement. Puis nous montons
dans la voiture. Gaston ferme l’eau et le gaz (mais pas l’électricité !) et nous partons. Nous revenons une heure
plus tard à la maison pour chercher les valises oubliées dans le garage.

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