SVT
Bac Sc Exp (Top 50 – Gr 1)
Série 11: La génétique
Lundi 21/11/2022
Sousse (Khezama - Sahloul) Nabeul / Sfax / Bardo / Menzah El Aouina
Ezzahra / CUN / Bizerte / Gafsa / Kairouan / Medenine / Kébili / Monastir
Gabes / Djerba
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Exercice 1 40 min 05 pts
La diversité ou polymorphisme est une conséquence de la reproduction
sexuée, au cours de laquelle la méiose et la fécondation assurent le brassage et
la transmission des chromosomes maternels et paternels.
• Une étape de la fécondation observée au niveau de la trompe d’une
femme pubère et normale est représentée dans le document 1.
• La garniture chromosomique et allélique d’une cellule souche femelle
(ovogonie) à 2n = 4 chromosomes dont deux autosomes et 2
chromosomes sexuels est représentée dans le document 2.
Document 1 Document 2
1) Identifiez l’étape de la fécondation représentée dans le document 1.
Le document 3 montre :
• L’élément 1 du document 1est issu de la première division de la
maturation.
• L’élément 2 du document 1, comporte l’équipement chromosomique et
allélique représenté dans le document 3.
2) En tenant compte du document 3, représentez schématiquement la
garniture chromosomique et allélique de :
• l’ovocyte II.
• l’élément 1 du document 1.
Le génotype du spermatocyte I du mari de cette femme est : A B //a b
3) En tenant compte du génotype du mari et sans tenir compte du
brassage intra chromosomique, donnez les proportions génotypiques et
phénotypiques des œufs obtenus.
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Exercice 2 40 min 05 pts
On se propose d’étudier la transmission de deux caractères chez la plante
d’hibiscus. Le croisement de deux plantes a fourni les résultats suivants :
✓ 82 plantes à corolle ouverte rouge.
✓ 165 plantes à corolle ouverte rose.
✓ 81 plantes à corolle ouverte blanche.
✓ 28 plantes à corolle fermée rouge.
✓ 53 plantes à corolle fermée et rose.
✓ 26 plantes à corolle fermée blanche.
1) Déterminez, pour chaque caractère, la relation de dominance entre les
allèles qui le gouvernent.
2) Donnez les phénotypes des variétés croisées. Justifiez.
3) Précisez si les deux couples d’allèles sont liés ou indépendants et donnez
les génotypes des plantes croisées.
4) On désire connaitre le génotype de chacune des 165 plantes à corolle
ouverte et rose. Que faut-il faire ? Quel sera le résultat ?
Exercice 3 45 min 06 pts
On se propose d’étudier le mode de transmission de deux couples d’allèles
chez la drosophile.
➢ Un couple d’allèles (A1, A2) contrôlant ″la couleur des yeux″ avec :
▪ A1 : allèle qui détermine le phénotype ″yeux rouges″
▪ A2 : allèle qui détermine la phénotype ″yeux bruns″
➢ Un couple d’allèles (B1, B2) contrôlant le caractère ″aspect de l’abdomen″ avec :
▪ B1 : allèle qui détermine le phénotype ″abdomen lisse″
▪ B2 : allèle qui détermine le phénotype ″abdomen rugueux″
On dispose de 4 souches de drosophiles D1, D2, D3 et D4
Phénotypes
D1 Yeux rouges et abdomen lisse
D2 Yeux bruns et abdomen rugueux
D3 Yeux rouges et abdomen rugueux
D4 Yeux bruns et abdomen lisse
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On réalise les deux croisements suivants :
1er croisement 2ème croisement
D1 x D2 D3 x D4
25% drosophiles aux yeux rouges et abdomen lisse
100% drosophiles aux yeux 25% drosophiles aux yeux bruns et abdomen lisse
rouges et abdomen lisse 25% drosophiles aux yeux rouges et abdomen rugueux
25% drosophiles aux yeux bruns et abdomen rugueux
1) Exploitez les résultats des deux croisements afin de :
• préciser la relation de dominance entre les allèles de chaque couple.
• déterminer si les deux gènes sont indépendants ou liés, discutez chaque
hypothèse et écrivez pour chacune les génotypes des parents et des
descendants.
2) On réalise un 3ème croisement : Des drosophiles femelles d’une souche D5
aux yeux rouges et abdomen lisse, sont croisées avec des drosophiles mâles de
la souche D2 parmi les descendants obtenus, 16% sont aux yeux bruns et
abdomen rugueux.
a- Après avoir identifié ce croisement, exploitez ce résultat et les données
précédentes en vue de déterminer les effectifs des différents phénotypes pour
2000 drosophiles issues de ce croisement.
b- Quelle information supplémentaire pouvez-vous dégager ?
