Les sons du français
Les voyelles orales
[i] Yves mini Anny
[e] Et avez préféré aller des
[ɛ] Est mais lève être appell
e
[a] A âge Anna bas
[ɑ]
[y] sur sûr Ursule eu
[ø] veux deux mercredi Denis
[ə]
[œ] œuf neuf beurre seul
[u] Où vous coût loup
[o] Au beau tôt pot
[ɔ] Os bol Victor Paul
Les voyelles nasales
[ɛ] [œ̃ ] vin impossible pain essaim
teindre un humble parfum
[ɑ̃] an ampoule encre empêcher
[ɔ] on ombre tronc maison
Les consonnes
[p] pipe cap appel
[b] bal bébé abbé
[m] Mamie âme homme
[t] tarte patte théorie
[d] Denis mode addition Alfred
[n] nous âne tonne
[ɲ] signature
[k] casse sac paquet
[g] gaffe tag bague
[ŋ] camping
[f] fou bof affaire photo
[v] va cave avril
[l] lit halle allé
[s] si casse cerise maçon nation
science
[z] zoo gaz base examen
[ ʃ] chat tache achat
[ʒ] jeu tige âgé
[ʀ] rat car carré
[j] lié travail sommeil
[
ɥ
]
h
u
it
[
w
]
o
ui
m
oi
Phonétique FR105
Opposition OU et U
Exercice 1 : répétez. Exercice 4 : répétez. Exercice 7 : répétez.
1. Il l’a vu ? 1. Tu as tout su ? 1. Loulou a su où.
2. Il l’a bu ? 2. As-tu tout su ? 2. Lulu et Loulou.
3. Il l’a eu ? 3. Tu as tout vu ? 3. Loulou et Lulu.
4. Il l’a su ? 4. As-tu tout vu ? 4. Il est pour l’air pur.
5. Il le fut ? 5. La cure est courte.
Exercice 2 : répétez. Exercice 5 : répétez. Exercice 8 : répétez.
1. C’est mou. 1. Voulez-vous une soupe ? 1. La mousse et l’humus.
2. C’est où ? 2. Voulez-vous une loupe ? 2. L’humus et la mousse.
3. C’est tout. 3. Voulez-vous une boule ? 3. Le fût et le fou.
4. C’est vous ? 4. Voulez-vous une coupe ? 4. Une ourse russe.
5. C’est nous. 5. Voulez-vous une housse ? 5. Une Russe rousse.
Exercice 3 : répétez. Exercice 6 : répétez.
1. Vous avez bu ! 1. Une soupe et une moule.
2. Tu l’as voulu. 2. Une douche et une couche.
3. Où es-tu ? 3. Une ourse et une louve.
4. Tu es où ? 4. Une foule et une course.
5. L’avez-vous vu ? 5. Une bouche et une mouche.
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Phonétique FR105
EXERCICES DE DISCRIMINATION AUDITIVE
DES VOYELLES FRANCAISES : U/OU – é/è
«U» « OU »
«U» « OU »
exempl
exempl
e
e
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
10
10
é è
é è exempl
exempl e
e 1
1 2
2 3
3 4
4 5
5 6
6 7
7 8
8 9
9 10
4
Phonétique FR105
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La reconnaissance des voyelles françaises passe par 2 stades :
1- Discrimination du son prononcé en français (écoute, reconnaissance et
différenciation)
2- Reproduction du son prononcé par l’étudiant.
Sans minimiser le rôle essentiel du contexte d’une phrase et de son sens, pour
pouvoir prononcer/imiter un son, il est important qu’il soit entendu, différencié et
reconnu par l’étudiant.
Déroulement de l’exercice
P 3 à distribuer - (Feuille d’exercice)
Mettez une croix dans la case du son que tu penses avoir reconnu.
Mots à prononcer par le prof:
U/OU
Exemple : rue (faire la différence avec roux)
1. Mur 2. cou 3. sou [Link] 5. pou [Link] 7. lune
8. salut 9. tous [Link]
É–È
Exemple : fait (faire la différence avec fée)
1. Thé 2. Dé 3. rêve 4.mère 5. fée 6. fait 7. les
8. nez 9. 10. Baie
Même support – 2ème exercice
Exemple: fou – (fut)
1. plus [Link] 3. Dessous 4. Dessus [Link] 6. chou
7. Mousse [Link] [Link] 10. poule
1. pré 2. Clé [Link] 4. Frais 5. Frère 6. Chez 7. blé
8. Lait 9. Pêche 10. sel
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Phonétique FR105
Opposition « e » « é » « è »
«e» «é» «è»
Exercice 1 : répétez. Exercice 3 :
e/é-é/é répétez. è/è/ e /
1. ce thé - ces thés é
1. elle aime le thé
2. ce dé - ces dés
2. elle aime le café
3. ce nez - ces nez
3. elle achète le bonnet
4. ce ré - ces ré
4. elle amène le dîner
5. ce mets - ces mets
5. elle accepte le projet
Exercice 2 :
répétez. é / è Exercice 4 :
1. boulanger - boulangère répétez. é/é/ e /
è
2. pâtissier - pâtissière
1. les idées de Claire
3. prisonnier - prisonnière
2. les bonnets de Pierre
4. boucher - bouchère
3. les projets de ta mère
5. charcutier -charcutière
4. les années de galère
5. les jets de lumière
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Phonétique FR105
Graphie et Phonie
Les graphies du son [ɛ̃] :
IN: le magasin, le cintre
AIN: le train, le copain, le pain
Y: synthétique UN : lundi
IM: le timbre, un impôt
AIM: la faim
YM: sympathique
UM: parfum
EN: un examen, canadien
EIN: la peinture
Les graphies du son [wɛ̃]:
OIN : le besoin, rejoindre
Les graphies du son [o] :
O : le domino, le pot
Ô : hôpital
AU : chaud, autre
EAU : le château, une eau, la peau
Les graphies du son [ɔ̃] :
ON : le garçon, longtemps
OM : le pompier, le prénom
Les graphies du son [wa] :
OI : le laboratoire, la voiture
WA : watt
UA : le quatuor
Les graphies des sons [ø] ou [œ] :
EU: deux
E: premier, jeter
OEU: un œuf, une sœur
Les graphies du son [ã] :
AN : grande, les vacances
AM : la lampe, la jambe
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Phonétique FR105
EN : content
EM : la tempête, trembler
Les graphies du son [u] :
OU: le kangourou
OÙ: où es-tu ?
AOÛ: août
Les graphies du son [ε] :
E : canadienne
È : première
É : la nationalité
Ê : la fête
AI : la laine
EI : la reine
Les phonies de G : G se prononce…
[g] devant a, o, u, consonne : le gâteau, la gomme, la glace
[ʒ] devant e, i, y : la girafe, la page.
Pour transformer G en [ʒ] devant a, o, u, consonne, il faut
Pour transformer G en [g] devant e, i, y, il faut
ajouter « e » : nous mangeons, une orangeade
ajouter « u » : la guitare, la guêpe
Les phonies de C : C se prononce…
[k] devant a, o, u, consonne : un casque, contre, un écran
[s] devant e, i, y : un cygne, le cinéma
Pour transformer C en [s] devant a, o, u, consonne, il faut
Transformer C en Ç : le maçon, le commerçant, le reçu
Il commençait, il traçait
Les phonies de S : S se prononce…
[s] devant s, devant ou après consonne, en début
[z] entre 2 voyelles : la saison, la phrase
de mot : rester, une adresse, sauter
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Phonétique FR105
1. Quelles sont les lettres muettes ?
Les lettres c, d, s, t, p sont les principales lettres qui ne se prononcent pas à la fin
du mot ; mais il en est d'autres.
Exemples :
c blanc
d lourdaud
s gris
p trop
t devant
2. Quelle lettre muette faut-il mettre à la fin d'un mot ?
a) Règles de grammaire ou de conjugaison :
- Le pluriel des noms et adjectifs se forme en ajoutant -S ou -X. Ces deux
lettres sont alors muettes : le chien jaune --> les chiens jaunes.
- La conjugaison met en évidence de nombreuses lettres muettes : je danse, tu
danses, elle danse, nous dansons, vous dansez, ils dansent.
b) Transformation d'un nom ou d'un adjectif, du masculin vers le féminin : gris
-) grise (on entend le son S, il faut donc un -s au masculin.
c) Recherche d'un mot de la même famille : le chant --) chanter
c) Les mots invariables : il n'y a ni règles de grammaire ou de conjugaison, c'est
ce qu'on appelle de l'orthographe d'usage et il faut étudier ces mots "par cœur" :
trop
Exemple:
logement – appartement – petit – grand – blanc - toujours – tabac – un escroc
On ne prononce pas le "r" final des verbes terminés par "er" à l'infinitif comme
habiter, visiter – chanter – écouter, nager – bouger – tracer – commencer.
Le chat –– Le plomb – Un pot - estomac –Second – Blanc – Le corps –Le désert
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Phonétique FR105
L’estomac – le mot – dans – avant – je peux – il peut – le riz – le nez – le
caoutchouc
le son [c] se lit k
Voici quelques exemples de mots dans lesquels le son [k] correspond à
la lettre c.
Mots dans lesquels le son [c] se lit k
Initiale Intérieur Finale
cabinet abricot caduc
câble acajou chic
cobaye acné grec
code acoustique lac
colère écueil roc
cube oculaire sec
culotte recueil turc
Lorsqu’elle est prononcée [s], la lettre c prend une cédille devant les
voyelles a, o et u. En général, le ç est à l’intérieur des mots, sauf dans
les mots ça et çà.
Mots dans lesquels le son [s] s’écrit ç
Devant a Devant o Devant u
agaçant fiançaille façon leçon aperçu inaperçu
s
ça français garçon maçon déçu perçu
façade glaçage hameço soupçon gerçure préconçu
n
Devant les voyelles e, i et y, le son [s] peut s’écrire avec la consonne c.
Mots dans lesquels le son [s] s’écrit c
Devant e Devant i Devant y
absence force acide musicie bicyclette cylindre
n
agacer morcea calcium récit cyan encyclopédi
u e
centre verglace cinéma susciter cybernaut recycler
r e
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Exemple:
Calcul
Cupidité
Copie
Classe
Cracher
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