FRAL1W GRAMMAIRE DE LA PHRASE COURS DE Mme RAJ

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DOCUMENT DE RÉVISION

TÂCHE SOMMATIVE DU 17 DÉCEMBRE

L’ANALYSE DE LA PHRASE
 LES FONCTIONS SYNTAXIQUES DE 1e NIVEAU

La fonction syntaxique est la relation grammaticale qu’entretient un groupe syntaxique

avec un autre, c’est le rôle que joue le groupe dans la phrase. Les fonctions de premier
niveau sont les constituants de base de la phrase. Il s’agit des fonctions suivantes :

SUJET – PRÉDICAT – COMPLÉMENT DE PHRASE

SUJET :
Celui, celle ou ce qui fait l’action (verbe d’action) ou ressent l’état (verbe d’état). C’est un
élément essentiel de phrase qu’on ne peut pas effacer.
Il est identifiable en l’encadrant par la formule : c’est….qui ou ce sont…qui.
Exemple :
-L’animateur s’adressait aux spectateurs depuis la matinée.
-C’est l’animateur qui s’adressait aux spectateurs depuis la matinée.

PRÉDICAT :
Le prédicat est ce qui est dit sur le sujet. On peut poser la question « Qu’est-ce qu’on dit
du sujet? » ou « Que fait le sujet? »
Le prédicat est un constituant obligatoire qu’on ne peut pas effacer. Le prédicat est
associé au groupe syntaxique du groupe verbal, dont la composition change selon le
verbe utilisé.
Exemple :
Le réputé géographe a cartographié le pays en entier au cours de sa carrière.

LE COMPLÉMENT DE PHRASE :
Le complément de phrase apporte des informations supplémentaires sur l’action ou l’état
exprimés par le verbe. Pour l’identifier, on peut poser la question : « Dans quel contexte
cela se passe-t-il? »
Le complément de phrase est facultatif et donc effaçable.
Le complément de phrase est déplaçable et peut donc occuper plusieurs positions dans la
phrase : devant le sujet, entre le sujet et le prédicat, dans le prédicat, après le prédicat :
Exemples :
-Les jeunes de mon quartier deviennent très agités en fin de journée.
-En fin de journée, les jeunes de mon quartier deviennent très agités.
-Les jeunes de mon quartier, en fin de journée, deviennent très agités.
-Les jeunes de mon quartier deviennent, en fin de journée, très agités.

Comme le complément de phrase est effaçable ou déplaçable, il est possible de

l’identifier par ces manipulations syntaxiques.
DIFFICULTÉ : L’identification du complément de phrase peut être problématique, surtout
lorsqu’il fait référence à un lieu. On peut alors recourir au sens pour vérifier la relation de
dépendance au verbe du groupe. Si l’on est en présence d’un complément du verbe qui
fait partie du prédicat, la relation de dépendance sera étroite, tandis que si l’on est en
présence d’un complément de phrase, la relation de dépendance est distante.
 LES GROUPES SYNTAXIQUES

Les groupes syntaxiques

Le groupe syntaxique est un groupe de mots non autonome ayant un noyau en son
centre. On détermine le noyau d’un groupe syntaxique en établissant les relations de
dépendance entre les mots qui le constituent; le mot à partir duquel on peut ajouter une
expansion est le noyau. Généralement, on nomme le groupe syntaxique selon la classe
grammaticale dudit noyau.

Les groupes syntaxiques et leurs principales fonctions syntaxiques On peut aisément

comparer le concept de groupe syntaxique avec l’ensemble mathématique : un ensemble
peut être composé d’un seul élément ou de plusieurs. Il en est de même pour le groupe
syntaxique, qui peut être composé d’un ou de plusieurs mots (Chartrand et al., 1999). Le
groupe est un tout et doit être manipulé comme tel; lorsqu’on le déplace ou qu’on
l’efface, c’est le groupe en entier qui subit la manipulation. Le groupe syntaxique a aussi
une fonction, c’est-à-dire qu’il est en relation avec d’autres groupes à l’intérieur de la
phrase. À l’intérieur d’une phrase on peut trouver différents groupes syntaxiques : le
groupe nominal, le groupe verbal, le groupe prépositionnel, le groupe pronominal, le
groupe adverbial, le groupe participial et le groupe infinitif.

Entraîne-toi avec des passages du roman à l’étude.

Ci-après le tableau récapitulant les différents types de groupes syntaxiques.

 TABLEAU DES GROUPES SYNTAXIQUES
Groupe Symbole Classe du Exemples
syntaxique noyau
Groupe nominal GN Nom La paix nous anime
La tarte aux fraises est délicieuse
J’ai peur des chiens qui aboient.
On a vendu la grande maison des
voisins.

Groupe verbal GV Verbe La paix nous anime.

Je vais au cinéma ce soir.
Vous paraissez heureux.
J’ai offert un bouquet de fleurs à
mon amie.

Groupe adjectival GAdj Adjectif Grands et barbus, ces pirates

effrayaient les marins.
Son regard est très perçant.
Attirés par le bruit, les voleurs ont
décampé.

Groupe adverbial GAdv Adverbe Demain, nous nous rendrons à la

plage.
Nous marchons devant.
Le drapeau est doucement bercé par
le vent.

Groupe GPrép Préposition Le regard de cette personne est

prépositionnel inquiétant.
Après la course, nous irons au
restaurant.
Les feuilles commencent à tomber.
En jardinant tous les jours, les gens
gardent la forme.

. GInf Infinitif Voguer sur les flots me détend.

Groupe infinitif Les adolescents voudraient rire tout le
temps.
J’aime faire mes devoirs
régulièrement.

Groupe participial GPart Participe Julien regarde les affiches présentant

les joueurs.
Les clowns, chantant et dansant,
animent la foule.

Groupe pronominal GPron Pronom Ceux d’hier étaient très intéressants.

Il va à la piscine. Il doit y être arrivé.
Où est le gâteau? Nous l’avons mangé.
Je me souviens ce dont nous avons
parlé.
 LES FONCTIONS INTERNES DU GROUPE VERBAL
CD : Complément direct
CI : Complément indirect
Attribut

LE COMPLÉMENT DIRECT :

-Le complément direct du verbe, qui est généralement rattaché au verbe sans préposition
– verbe transitif
-Le complément direct est une fonction interne du GV
-On ne peut généralement pas l’effacer sans changer radicalement le sens de la phrase.
-On ne peut le déplacer devant le verbe, sauf s’il s’agit d’un pronom
-On peut le remplacer par l’un des groupes pronominaux suivants : quelqu’un ou quelque
chose
-On peut l’identifier en posant la question : verbe + quoi ? ou verbe + qui?
-Le CD peut être réalisé au moyen de différents groupes syntaxiques.

LE COMPLÉMENT INDIRECT

-Le complément indirect du verbe, qui est rattaché au verbe à l’aide d’une préposition –
verbe intransitif
-Le complément indirect est une fonction interne du GV
-On ne peut généralement pas l’effacer sans changer radicalement le sens de la phrase.
-On ne peut le déplacer devant le verbe, sauf s’il s’agit d’un pronom
-On peut le remplacer par l’un des groupes pronominaux suivants :
-préposition + quelqu’un ou préposition + quelque chose
-On peut l’identifier en posant la question : préposition + verbe + quoi ? ou préposition +
verbe + qui?
-Le CI est essentiellement réalisé au moyen d’un groupe prépositionnel, mais d’autres
groupes tels que les groupes pronominaux et les groupes adverbiaux sont aussi
possibles.

QUELQUES EXEMPLES D’APPLICATION DU COMPLÉMENT DIRECT ET DU

COMPLÉMENT INDIRECT

Le directeur a donné [les directives précises – CD] [à ses employés – CI].

Le directeur [les – CD] [leur – CI] a données.

Tous les matins, Serge prend [trois vitamines - CD].

Nos voisins ont vendu leur maison [à leurs amis - CI].

Marc [lui - CI] a téléphoné hier soir.

Mes cousines sont venues [ici - CI] durant l’été.

L’ATTRIBUT

DÉFINITION DE L’ATTRIBUT
-Le nom attribut désigne une fonction interne au sein du groupe verbal, et donc du
prédicat.
-L’attribut exprime une propriété ou un état.
-L’attribut peut être associé au sujet ou au complément direct.
-L’attribut est utilisé avec certains verbes qu’on appelle attributifs.

ATTRIBUT DU SUJET
-On reconnaît l’attribut du sujet à la présence d’un verbe attributif comme verbe
du groupe verbal/prédicat. Il s’agit des
verbes être, rester, sembler, demeurer, paraître, devenir, avoir l’air.
-Le groupe en fonction attribut qui accompagne ces verbes exprime une caractéristique
(propriété ou état) du sujet.
-L’attribut est un élément obligatoire du groupe verbal (et donc du prédicat), on ne peut
ni le supprimer, ni le déplacer.
-L’adjectif (et parfois le nom) en fonction attribut du sujet s’accorde en genre et en
nombre avec le sujet.
 À son retour, André paraissait exténué.
 Elle demeure calme et positive, même dans les moments difficiles.
 Ses collègues semblent ravis des changements apportés au rapport.
 Monique est directrice adjointe depuis maintenant deux ans.

AUTRES VERBES À EMPLOI ATTRIBUTIF

-La notion de verbe attributif peut s’étendre à d’autres verbes qui ne sont pas
systématiquement ou exclusivement associés à l’attribut.
-Des exemples de ces verbes sont : vivre, mourir, sortir, revenir, arriver, tomber, partir,
etc.. Ces verbes deviennent attributifs dans des contextes où on peut les remplacer par le
verbe être.
 Grâce à son séjour au spa, il arriva reposé au travail lundi matin.
 Nous vivions tranquilles dans cette région montagneuse et reculée.
 Avec les explications que tu lui as données, elle est partie rassurée.
 Dès qu’elle a vu cette athlète olympique en action, elle est tombée amoureuse de
ce sport.

GROUPES SYNTAXIQUES POSSIBLES COMME ATTRIBUTS DU SUJET

Bien que la fonction d’attribut du sujet soit souvent remplie par un groupe adjectival
(GAdj), d’autres groupes peuvent également être attributs : des groupes nominaux (GN),
des groupes prépositionnels (GPrép) et des groupes adverbiaux (GAdv).
 Elle a l’air heureuse dans ses nouvelles fonctions.
(Le groupe en fonction attribut du sujet est un GAdj.)
 Mes enfants sont mon bien le plus précieux.
(Le groupe en fonction attribut du sujet est un GN.)
 Pierre semble de bonne humeur.
(Le groupe en fonction attribut du sujet est un GPrép.)
 Tu sembles beaucoup mieux depuis tes vacances.
(Le groupe en fonction attribut du sujet est un GAdv.)
ATTRIBUT DU COMPLÉMENT DIRECT
-La fonction d’attribut du complément direct est semblable à l’attribut du sujet. La
principale différence est que le groupe attribut du complément direct est lié, par le sens
et dans la phrase, au complément direct.
-Les verbes qui permettent un attribut du complément direct ne sont pas les mêmes.
-Ici encore, l’adjectif (ou le nom) en fonction attribut s’accorde en genre et en nombre
avec le complément direct.

GROUPES SYNTAXIQUES POSSIBLES COMME ATTRIBUTS DU COMPLÉMENT

DIRECT
En plus du groupe adjectival (GAdj), on trouve aussi dans cette fonction des groupes
nominaux (GN) et des groupes prépositionnels (GPrép).
 Son attitude rend ses collègues confiants. (verbe + qui? = rend qui? = ses
collègues = CD)
(Le groupe en fonction attribut du complément direct est un GAdj.)
 J’ai trouvé étrange son comportement. (verbe + quoi? = trouvé quoi? = son
comportement = CD)
(Le groupe en fonction attribut du complément direct est un GAdj.)
 La directrice a nommé Rachel responsable du dossier. (verbe + qui = nommé
qui? = Rachel = CD)
(Le groupe en fonction attribut du complément direct est un GN.)
 Je te croyais en voyage. (croyais qui? = te = CD)
(Le groupe en fonction attribut du complément direct est un GPrép.)
 Tous considèrent cet écrivain comme un véritable génie.
(Le groupe en fonction attribut du complément direct est un GPrép.)
(adapté de https://vitrinelinguistique.oqlf.gouv.qc.ca/24285/la-grammaire/la-
grammaire-actuelle/les-fonctions-et-roles-syntaxiques/lattribut)
 LES FONCTIONS INTERNES DU GROUPE NOMINAL

QUELQUES RAPPELS SUR LE GROUPE NOMINAL

1-Groupe de mots qui s’organisent autour d’un nom, appelé noyau : la grande
maison

2-Le GN minimal (c-à-d la plus petite structure possible d’un GN) est composé
d’un nom commun et d’un déterminant ou d’un nom propre : l’école ; Ulysse

3-Le GN étendu est composé d’un nom et d’une ou plusieurs expansions du nom
qui le précisent. Ces expansions ne sont pas obligatoires ; elles peuvent être
supprimées. Ex : Le petit chien des voisins.

4-Les expansions du nom développent le GN minimal et apportent des précisions

sur le noyau (nom essentiel dans le groupe) : Le petit signe de la main

FONCTION INTERNE DU GROUPE NOMINAL : LE COMPLÉMENT DU NOM

1-Les expansions du nom occupent la fonction interne de complément du nom.

2-La fonction interne de complément du nom peut prendre plusieurs sous-

fonctions :

1-L’épithète liée
-L’épithète liée est une structure directement liée au nom qu’il qualifie, il a la
fonction d’épithète liée.
-L’épithète liée peut être un adjectif ou une proposition subordonnée relative
2-L’apposition
-L’expansion peut être détachée du nom dans la phrase, ce qui se manifeste
par une virgule. On dit qu’elle est en apposition :
-L’apposition fait référence à toute construction détachée, qu’il s’agisse d’un
nom ou groupe nominal, d’un adjectif ou groupe adjectival, d’un groupe
prépositionnel ou d’une subordonnée relative.
-L’élément en apposition, quelle que soit sa catégorie grammaticale, n’est pas
essentiel. On peut donc le supprimer ou le déplacer (sauf lorsqu’il s’agit d’une
subordonnée relative).
3-Complément du nom introduit par une préposition
-Introduit par une préposition (à, de, dans, pour, vers, contre etc.) : une course
contre la montre ; une tarte aux myrtilles ; une pince à épiler ; le monde
d’aujourd’hui.
Mise en application

-Analyser les groupes nominaux en caractères gras :

1-Identifier le noyau
2-Identifier les compléments du nom
3-Identifier la sous-fonction de chaque complément du nom
4-Identifier le groupe syntaxique

Exemple 1 :
-Il a fallu parcourir deux cents milles vers le nord sur un chemin de fer sinueux qui
passait à travers les montagnes.
1-noyau : chemin de fer (nom composé)
2a-1e complément du nom : « sinueux »
3a-épithète
4a-G. Adjectival
2b-2e complément du nom : « qui passait à travers les montagnes »
3b-épithète
4-b-proposition subordonnée relative

Exemple 2 :
-Une famille complète descendait du train.
1-noyau : famille
2-complément du nom : « complète »
3-épithète
4-G. Adjectival

Exemple 3 :
-Les voyageurs faisaient un dernier signe de la main aux agents de locomotive.
1-noyau : signe
2a-1e complément du nom : « de la main »
3a-Complément du nom introduit par une préposition
4a-G. Prépositionnel
2b-complément du nom : « dernier »
3b-épithète
4b-G. Adjectival

Exemple 4 :
-Affectée par son chagrin, Naomi Fontaine aurait voulu s’asseoir sur les genoux de
son grand-père.
1-noyau : Naomi Fontaine
2 Complément du nom : « affectée par son chagrin »
3-Apposition
4-G.adjectival

Exemple 5 :
-Un commissaire, un gros homme blanc en habit de cravate, lui demande s’il peut
dater les événements.
1-noyau : commissaire
2-complément du nom : « un gros homme blanc en habit de cravate »
3-apposition
4-G. nominal

Exemple 5 :
-An Antane Kapesh, capable de tout nommer en innu-aimun, a grandi dans
l’absence de livres.
1-noyau : An Antane Kapesh
2-complément du nom : « capable de tout nommer en innu-aimun
3-Apposition
4- Groupe adjectival
RÉCAPITULATIF SUR LES FONCTIONS INTERNES DU GROUPE NOMINAL ET DU GROUPE VERBAL

GROUPE VERBAL

FONCTIONS INTERNES

COMPLÉMENT DIRECT : CD COMPLÉMENT INDIRECT : CI ATTRIBUT

(associé à un état et non à une action)
être, rester, sembler, demeurer, paraître,
devenir,
avoir l’air.

GROUPE NOMINAL

FONCTIONS INTERNES

Complément du nom Complément du nom Complément du nom

Épithète liée Introduit par préposition Apposition

EXEMPLES D’ANALYSE DE PHRASES

 La résilience renvoie à un processus naturel.
Fonctions de base – 1e SUJET PRÉDICAT COMPLÉMENT DE PHRASE
niveau
(structure : phrase)
Réalisation dans la phrase La résilience renvoie à un processus naturel S/O

Groupes syntaxiques 1e GN GV
niveau (GN minimal : noyau : résilience) (noyau : renvoie)
Fonctions internes – 2e CI
niveau
(structure : groupe
syntaxique)
Réalisation dans la phrase à un processus naturel

Groupes syntaxiques 2e G. Prépositionnel

niveau Préposition : à
GN : un processus naturel
(noyau : processus)
Fonctions internes – 3e Complément du nom : épithète liée
niveau
(structure : groupe
syntaxique)
Réalisation dans la phrase naturel

Groupes syntaxiques 3e G. Adj.

niveau
 Enfant, mon frère avait construit une cabane dans le boisé derrière notre maison.

Fonctions de base – 1e SUJET PRÉDICAT COMPLÉMENT DE PHRASE

niveau
(structure : phrase)
Réalisation dans la phrase Enfant, mon frère avait construit une cabane dans le boisé derrière notre
maison
Groupes syntaxiques 1e GN GV G. Prép.
niveau (noyau : frère) (noyau : avait construit) Préposition : dans
GN : le boisé derrière notre maison
(noyau : boisé)
Fonctions internes – 2e Complément du nom : apposition CD Complément du nom :
niveau introduit par une proposition
(structure : groupe
syntaxique)
Réalisation dans la phrase Enfant une cabane derrière notre maison

Groupes syntaxiques 2e GN (groupe nominal) GN (groupe nominal) G. Prép.

niveau (GN minimal – noyau : enfant) (GN minimal – noyau : cabane) Préposition : derrière
GN : notre maison
(GN minimal – noyau : maison)
Fonctions internes – 3e
niveau
(structure : groupe
syntaxique)
Réalisation dans la phrase

Groupes syntaxiques 3e
niveau
 Mis en confiance, mon frère a parlé de son cours en foresterie auquel il n’a pas
vraiment accroché.

Fonctions de base – 1e SUJET PRÉDICAT COMPLÉMENT DE

niveau PHRASE
(structure : phrase)
Réalisation dans la phrase Mis en confiance, mon frère a parlé de son cours en foresterie SO
auquel il n’a pas vraiment accroché
Groupes syntaxiques 1e GN GV
niveau (noyau : frère) (noyau : a parlé)
Fonctions internes – 2e Complément du nom : apposition CI
niveau
(structure : groupe
syntaxique)
Réalisation dans la phrase Mis en confiance de son cours en foresterie auquel il n’a
pas vraiment accroché
Groupes syntaxiques 2e G. Adj G. Prép.
niveau (noyau : Mis) Préposition : de
GN : son cours en foresterie auquel il n’a pas
vraiment accroché
(noyau : cours)
Fonctions internes – 3e Complément de l’adjectif : introduit par une Complément du nom 1 : introduit par une
niveau préposition préposition
(structure : groupe Complément du nom 2 : proposition subordonnée
relative
syntaxique)
Réalisation dans la phrase en confiance No 1 : en foresterie
No 2 : auquel il n’a pas vraiment accroché

Groupes syntaxiques 3e G. Prép No 1 : Groupe prépositionnel

niveau No 2 : SO
 Devant les caméras, le vieil homme parle en innu-aimun avec un fort accent du nord.

Fonctions de base – 1e SUJET PRÉDICAT COMPLÉMENT DE PHRASE

niveau
(structure : phrase)
Réalisation dans la phrase Le vieil homme parle en innu-aimun avec un Devant les caméras
fort accent du nord
Groupes syntaxiques 1e GN GV G. Prépositionnel
niveau (noyau : homme) (noyau : parle) Préposition : Devant
GN : les caméras
Fonctions internes – 2e Complément du nom : épithète liée No 1 : CI noyau
niveau No 2 : CI
(structure : groupe
syntaxique)
Réalisation dans la phrase vieil No 1 : en innu-aimun Les caméras
No 2 : avec un fort accent du
nord
Groupes syntaxiques 2e G. adjectival No 1 : G. Prépositionnel GN
niveau No 2 : G. Prépositionnel

Fonctions internes – 3e
niveau
(structure : groupe
syntaxique)
Réalisation dans la phrase

Groupes syntaxiques 3e
niveau
 La résilience est un mot emprunté à la science physique.
Fonctions de base – 1e SUJET PRÉDICAT COMPLÉMENT DE PHRASE
niveau
(structure : phrase)
Réalisation dans la phrase La résilience est un mot emprunté à la
science physique
Groupes syntaxiques 1e GN GV
niveau (noyau : résilience) (noyau : est)

Fonctions internes – 2e attribut

niveau
(structure : groupe
syntaxique)
Réalisation dans la phrase un mot emprunté à la science
physique
Groupes syntaxiques 2e GN
niveau (noyau : mot)

Fonctions internes – 3e Complément du nom : épithète liée

niveau
(structure : groupe
syntaxique)
Réalisation dans la phrase emprunté à la science physique

Groupes syntaxiques 3e G. adjectival

niveau
 Un commissaire, un gros homme blanc en habit cravate, lui demande les dates des événements.
Fonctions de base – 1e SUJET PRÉDICAT COMPLÉMENT DE PHRASE
niveau
(structure : phrase)
Réalisation dans la phrase

Groupes syntaxiques 1e
niveau

Fonctions internes – 2e
niveau
(structure : groupe
syntaxique)
Réalisation dans la phrase

Groupes syntaxiques 2e
niveau

Fonctions internes – 3e
niveau
(structure : groupe
syntaxique)
Réalisation dans la phrase

Groupes syntaxiques 3e
niveau
 La maison de Julie se trouvait à l’extérieur de la réserve.

Fonctions de base – 1e SUJET PRÉDICAT COMPLÉMENT DE PHRASE

niveau
(structure : phrase)
Réalisation dans la phrase

Groupes syntaxiques 1e
niveau

Fonctions internes – 2e
niveau
(structure : groupe
syntaxique)
Réalisation dans la phrase

Groupes syntaxiques 2e
niveau

Fonctions internes – 3e
niveau
(structure : groupe
syntaxique)
Réalisation dans la phrase

Groupes syntaxiques 3e
niveau
 Autour de nous s’étendaient les fondations détruites par le séisme.
Fonctions de base – 1e SUJET PRÉDICAT COMPLÉMENT DE PHRASE
niveau
(structure : phrase)
Réalisation dans la phrase

Groupes syntaxiques 1e
niveau

Fonctions internes – 2e
niveau
(structure : groupe
syntaxique)
Réalisation dans la phrase

Groupes syntaxiques 2e
niveau

Fonctions internes – 3e
niveau
(structure : groupe
syntaxique)
Réalisation dans la phrase

Groupes syntaxiques 3e
niveau
 Parfois, quelques gamins lui lançaient des cailloux.
Fonctions de base – 1e SUJET PRÉDICAT COMPLÉMENT DE PHRASE
niveau
(structure : phrase)
Réalisation dans la phrase

Groupes syntaxiques 1e
niveau

Fonctions internes – 2e
niveau
(structure : groupe
syntaxique)
Réalisation dans la phrase

Groupes syntaxiques 2e
niveau

Fonctions internes – 3e
niveau
(structure : groupe
syntaxique)
Réalisation dans la phrase

Groupes syntaxiques 3e
niveau