Objectif :-distinguer deux phonèmes proches : [E] et [è]
Consigne 1: -Ecouter et repérer le son dans les mots présentés par paires
(donner le sens de chaque mot)
Peur/paire
Fleur/flair
Heure/air
Meurt/mère
Leur/l’air
Sœur/serre
Plaire/pleure
Fait/feu
Consigne 2 : trouver le bon mot de la paire minimale.
J’ai peur/paire de l’orage.
J’ai une nouvelle paire/peur de chaussures
J’ai cueilli un beau bouquet de fleurs/flair
Les chiens ont beaucoup de fleur/flair
Je me lève le matin à sept heures/air
J’aime prendre l’heure/l’air à la montagne.
J’ai deux frères et une serre/sœur
On se serre/sœur la main pour se dire bonjour
Je pleure/plaire quand je suis triste
Ce garçon veut pleure/plaire à toutes les filles.
On feu/fait du feu/fait quand il feu/fait froid.
Objectifs généraux : produire des énoncés présentant des traits prosodiques
proches de la langue cible.
Phonologie : distinguer deux phonèmes proches [s] et [H]
Consigne 1 -Ecouter et repérer le son dans les mots présentés par paires
(donner le sens de chaque mot)
sous/chou
mousse/mouche
messe/mèche
seau/chaud
sang/champs
assez/haché
chien/sien
chat/sa
tasse/ tâche
Consigne 2 : trouver le bon mot de la paire minimale.
J’ai mangé de la soupe au sous/chou.
L’enfant s’est caché chou/sous la table.
Le savon fait de la mouche/mousse.
La mousse/mouche est un insecte qui vole.
On va à la mèche/messe dans une église.
Elle a des messes/mèches blondes dans les cheveux
Je vais remplir le chaud/seau d’eau.
Je suis bien habillé, j’ai chaud/seau.
La vache est dans le champ/sang.
Il s’est coupé le doigt, le champ/sang coule.
Il n’est pas assez/ hâché fort pour gagner.
On met du steak assez/ haché dans les hamburgers.
J’aime beaucoup les chiens/sien.
Ce vélo ne lui appartient pas, ce n’est pas le chien/sien.
Le chat/sa miaule pour avoir chat/sa tasse/ tâche de lait.
Il a fait une tasse/ tâche sur son pantalon.
