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mission 1 : vers la division euclidienne ...

1 Activité “Le banquier”: manipulation par groupe de 3 élèves

Objectif : mettre en place la technique opératoire de la division euclidienne suite à la

manipulation de la situation n°2

Situation n°1 Somme de 4 122 € à partager équitablement entre 3 personnes

4 billets de 1 000 € (4M), 1 billet de 100 € (1C), 2 billets de 10 €(2D) et 2 pièces de 1 €(2U).

Le scénario le plus simple est de commencer les partages et les échanges de

monnaie avec les billets de plus grande valeur : Chacun a reçu
on distribue 1M à chacun : il reste 1M qu’on échange avec 10C, on a donc 11C 1M3C7D4U
on distribue 3C à chacun : il reste 2C qu’on échange avec 20D, on a donc 22D soit 1 374€
on distribue 7D à chacun : il reste 1D qu’on échange avec 10U, on a donc 12U et il ne reste plus
on distribue 4U à chacun : il ne reste plus de monnaie, le partage est terminé! de monnaie.

Situation n°2 Somme de 5 201 € à partager équitablement entre 3 personnes:

5 billets de 1 000 €(5M), 2 billets de 100 €(2C), et 1 pièce de 1 €(1U). M C D U
5 2 0 1 3
on donne 1M à chacun : il reste 2M qu’on échange avec 20C, on a donc 22C − 3 1 7 3 3
on donne 7C à chacun : il reste 1C qu’on échange avec 10D, on a donc 10D 2 2 M C D U
on donne 3D à chacun : il reste 1D qu’on échange avec 10U, on a donc 11U − 2 1
on donne 3U à chacun : il reste 2U et le partage est terminé! 1 0
− 9
1 1
Chacun a reçu 1M7C3D3U soit 1 733€ et il reste 2U soit 2€. − 9
2

2 Division partage : 3 Division groupement :

045 045
C3

C3
Manipulation avec des kaplas Manipulation avec des stylos

Situation n°1 Situation n°1

Il y a 20 Kaplas sur la table. Il y a 14 stylos sur la table.

Distribue Regroupe ces 1 4 4

équitablement les stylos par 4 − 1 2 3
2
kaplas à 4 camarades
- Combien de groupes complets obtiens-tu ?
- Combien a chaque personne ? On obtient 3 groupes complets
2 0 4 - Combien reste-t-il de stylos?
Chacun a 5 kaplas.
− 2 0 5
- Combien en reste-t-il ? Il reste 2 stylos.
0
Il reste 0 kapla. - Écris l’égalité :
- Écris l’égalité : 14 = 4 × “nombre de groupes” + “ce qui reste”
14 = 4 × 3 + 2
20 = 4 × “kaplas par personne” + “ce qui reste”
soit 20 = 4 × 5 + 0 Situation n°2 : Il y a 14 stylos. 1 4 5
− 1 0 2
Regroupe-les maintenant par 5. 4
Situation n°2 : Maintenant, distribue les 20 kaplas
équitablement à 3 camarades : - Combien de groupes complets obtiens-tu ?
- Combien a chaque personne ? 6 2 0 3
On obtient 2 groupes complets
− 1 8 6
- Combien en reste-t-il ? 2 - Combien reste-t-il de stylos?
2
- Écris l’égalité : Il reste 4 stylos.
20 = 3 × “kaplas par personne” + “ce qui reste” - Écris l’égalité :
soit 20 = 3 × 5 + 2 14 = 5 × “nombre de groupes” + “ce qui reste”
14 = 5 × 2 + 4
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mission 2 : comment effectuer une division euclidienne ?

Méthode : Comment e ectuer la division euclidienne de 1459 par 6 ?

14596 14596 14596 1 4 5 9 6 1 4 5 9 6 1459 6

2 − 1 2 2 − 1 2 2 4 −12 243
2 2 5 25
− 2 4 −24
1 19
L’égalité euclidienne s’écrit ici : 1459 = 6 × 243 + 1 −18
1

effectuer une 1 E ectue les 3 divisions euclidiennes suivantes :

Division
3 0 2 4 4 4 2 5 1 1 3 5 4 4 2 1 3
euclidienne
− 2 8 7 5 6 − 3 9 3 2 7 − 5 2 4 1 8
2 2 3 5 2 4
− 2 0 − 2 6 − 1 3
2 4 9 1 1 1 2
− 2 4 − 9 1 − 1 0 4
0 0 8

2 Observe la division euclidienne 3 Pose et e ectue les divisions euclidiennes suivantes :

puis complète les phrases suivantes :
a) 475 ÷ 6 b) 1 237÷ 8 c) 3 254 ÷ 15
6 est le diviseur, 458 6
76 est le quotient, −42 76
38
2 est le reste, −36
458 est le dividende. 2

475 = 6x79 + 1 1 237 = 8x154 + 5 3 254 = 15x216 + 14

Quelle égalité peut-on écrire ?
égalité euclidienne : dividende = diviseur × quotient + reste
458 = 6x76 + 2

effectuer une Division euclidienne

4 En utilisant la touche “potence” (division euclidienne) de ta
avec la calculatrice calculatrice, précise si les phrases suivantes sont vraies ou fausses :

La division La division euclidienne La division euclidienne

euclidienne de 47 par de 125 par 12 a pour de 100 par 14 a pour
9 a pour quotient 5 et quotient 10 et pour quotient 7 et pour
pour reste 2. reste 2. reste 16.

vidéo touche X vrai faux vrai X faux vrai X faux

“potence”

5 Complète le tableau suivant :

Dividende Diviseur Quotient Reste Egalité euclidienne

568 7 81 1 7x81 + 1 = 568

1 569 62 25 19 62x25 + 19 = 1 569
4 536 17 266 14 17x266 + 14= 4 536
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mission 3 : Règles de divisibilités par 2, 3, 5, 9, 10

Définition : Quand le reste de la division euclidienne d’un 456 5

456 6
nombre entier a par un nombre entier b vaut 0, on dit que : −45 91
−42 76
36 06 le reste
nombre nombre a est divisible par b −36 −05 n’est
a b 1 pas nul
a est un multiple de b 0
... ...
0 b est un diviseur de a 456 est 456 n’est pas
divisible par 6 divisible par 5
reste nul

1 En utilisant la touche “potence” (division euclidienne) de ta 3 Vrai ou Faux ?

calculatrice, vérifie si : “58 est un multiple de 2” : Vrai
1) 165 364 est divisible par 359 : Faux car le reste est 224 car 58 = 2 × 29

2) 2021 est divisible par 26 : Faux car le reste est 19 “784 est divisible par 5” : Faux
3) 4 814 784 est divisible par 39 : Vrai car le reste est 0 car 784 = 5×156 + 4 (reste non
nul)
4) 54 321 est divisible par 1 234 : Faux car le reste est 25
“12 est un diviseur de 50” : Faux
Divisibilité d’un nombre : divisions euclidiennes car 50 = 4×12 + 2 (reste non
2
nul)

4 Complète :

a) 17 × 16 = 272
36 est divisible par 5 ?
Faux (reste non nul) b) 21 × 12 = 252
256 est divisible
par 12 ? c) 1 234 × 9 = 11 106
Faux (reste non nul)
d) 285 ÷19 = 15

e) 3 630 ÷ 55= 66

f) 1 365 ÷ 13 = 105
b) 364 est divisible par 7 ? 738 est divisible par 6 ?
Vrai (reste nul) Vrai (reste nul)

5 Coche dans la bonne colonne lorsque le nombre est divisible par 2, 3, 5, 9 ou 10 :

Divisiblepar
Divisible par:
: 2
2 3
3 5
5 9
9 10
10 Divisiblepar:
Divisible par: 2
2 3
3 5
5 9
9 10
10
11024
024 ✔ 12381
12 381 ✔
11750
750 ✔ ✔ ✔ 27369
27 369 ✔ ✔
459
459 ✔ ✔ 1 000 000 ✔ ✔ ✔

6 Défi : Débloque ce cadenas à 4 chi res en résolvant l’énigme suivante :

Défi
3 6 8 0 Puis flashe ce
Le nombre cherché est divisible à la fois par 2 et par 5 Lockee pour
La moitié du chi re des dizaines est 4 vérifier ton code!
Le nombre de centaines est divisible par 9
Le chi re des centaines est deux fois plus grand que le chi re des milliers
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mission 4 : résoudre des problèmes

1 Exo :

1. On range 146 oeufs dans des boîtes pouvant contenir 6 oeufs. Combien de
boîtes pleines a-t-on ? Reste-t-il des oeufs ? Si oui, combien ?
La question est : combien de 6 y a-t-il dans 146 ?
On pose la division 146 ÷ 6. On a 24 boîtes pleines. Il reste 2 oeufs.
2. Brice veut faire des bracelets avec 240 perles. Il faut 14 perles pour en faire
un. Combien pourra-t-il faire de bracelet ?
La question est : combien de 14 y a-t-il dans 240 ?
On pose la division 240 ÷ 14. Il pourra faire 17 bracelets.
3. Trois amis jouent au loto. Ils gagnent 1250 €. Pourront-ils se partager
équitablement la somme ?
Pour être divisible par 3, il faut que la somme des chi res soit un multiple de 3. Or
1+2+5+0=8 n’est pas multiple de 3. Non, ils ne pourront pas partager équitablement en 3.
4. Romain range ses 123 bouteilles dans des casiers de 8 bouteilles. De combien
de casiers a-t-il besoin ? Reste-t-il de la place ?
La question est : combien de 8 y a-t-il dans 123 ? On pose la division 123 ÷ 8. Il aura
besoin de 16 casiers (15 seront pleins et le dernier ne contient que 3 bouteilles)
5. Le périmètre d’un losange mesure 132 cm. Quelle est la longueur d’un côté de
ce losange ?
4 x côté du losange = 132 cm. Donc le côté du losange = 132 cm ÷ 4.
On pose la division 132 ÷ 4. Le côté de ce losange mesure 33 cm.

2 Problème :

La distance de la Terre à la Lune est de 384 400 Km.

En 1969, les astronautes de la mission Apollo 11 ont mis 3 jours pour se rendre sur
la lune.
a. Combien de kilomètres ont-ils parcourus chaque jour ?
Ils ont parcouru environ 128133 Km chaque jour.
b. Et chaque heure ?
3 jours correspondent en heures à 3 x 24h = 72h. On divise 384400 par 72.
Chaque heure, ils ont parcouru environ 5339 Km.
c. Peux-tu en déduire la vitesse moyenne en nombre de kilomètres par heure ?
Ils ont fait 5339 Km en 1h. Donc la vitesse moyenne peut s’écrire 5339 Km/h.

3 Défi :

Quentin emprunte un livre de 232 pages. Il décide de lire 18 pages chaque jour.
a. E ectue la division euclidienne de 232 par 18.
b. Explique ce que représente chaque nombre dans cette situation : 12 , 18 et 16.
12 : nombre de jours où il lit 18 pages. 16 : nombre de pages restant pour le dernier jour.
(en tout il lui faut 13 jours de lecture)
Samia lit un livre qui compte moins de pages que celui de Quentin. Si elle lit le même nombre de
pages chaque jour, elle peut terminer son livre en 10 jours, une semaine ou 3 jours selon le nombre de
pages lues chaque jour. Combien de pages compte le livre de Samia ?
Le nombre cherché est donc divisible par 10 (se termine par 0), divisible par 3 (somme des chi res
multiple de 3) et enfin divisible par 7 (on fera la division:reste=0). On peut procéder par élimination:
10-20-30-40-50-60-70-80-90-100-110-120-130-140-150-160-170-180-190-200-210-220-230
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mission 4 : résoudre des problèmes

4 Exo : Jus de pomme 5 Exo : Les rivets de la Tour Ei el

Des bouteilles de 2L de jus de pomme Pour fixer les éléments de la Tour Ei el,
sont vendues par lots de 6 bouteilles. il a fallu 1 050 810 rivets.
Pour produire le jus d'une bouteille, il En moyenne, les équipes d'ouvriers
faut presser 3 kg de pommes. posaient 1 650 rivets par jour.
Combien de lots peut-on produire avec Combien de jours a duré le chantier ?
815 kg de pommes ?
On e ectue la division euclidienne de 1 050 810
Pour 1 bouteille il faut 3 kg de pommes. par 1 650.
Pour 1 lot (6 bouteilles) il faut 6×3=18 kg de pommes.
on trouve 1 050 810 = 1650×636 + 1 410
Pour trouver le nombre de lots produits avec 815 kg il a fallu 636 jours pour poser 1650×636 rivets
de pommes, on divise 815 par 18 (division
et il a fallu un jour supplémentaire pour poser
euclidienne)
les 1 410 rivets (reste).
on trouve 815 = 18×45 + 5
On produira 45 lots de 6 bouteilles et il restera 5kg Le chantier a donc duré 636+1 = 637 jours
de pommes

6 Défi : Quel est le code du cadenas ?

Le code du cadenas de Lucie est un nombre à 4 chi res : XXXX

Lucie est née en décembre 2008

Lucie a remarqué que lorsqu’elle divise ce nombre par son année de naissance, elle trouve un reste de 1.
XXXX = 2008 × quotient + 1
Si le quotient est 1 alors XXXX = 2008×1 + 1 = 2 009
Si le quotient est 2 alors XXXX = 2008×2 + 1 = 4 017
Si le quotient est 3 alors XXXX = 2008×3 + 1 = 6 025
Si le quotient est 4 alors XXXX = 2008×2 + 1 = 8 033
Si le quotient est 5 alors XXXX = 2008×5 + 1 = 10 041 (solution impossible car c’est un nombre à
5 chi res)

Quotients possibles pour XXXX : 1, 2, 3 ou 4 car XXXX est un nombre à 4 chi res
Il y a quatre possibilités : XXXX = 2 009, XXXX = 4 017, XXXX = 6 025 ou XXXX = 8 033

Lucie est née en décembre 2008 : le numéro de son mois de naissance est donc 12
Lorsqu’elle divise ce nombre par son mois de naissance, elle trouve aussi un reste de 1.
XXXX = 12×quotient + 1
On teste cette égalité euclidienne pour les quatre propositions pour XXXX avec la calculatrice
(on doit vérifier si le reste est bien égal à 1)
pour XXXX = 2 009 ,on e ectue la division euclidienne de ce nombre par 12 : le reste est 5
pour XXXX = 4 017 ,on e ectue la division euclidienne de ce nombre par 12 : le reste est 9
pour XXXX = 8 033 ,on e ectue la division euclidienne de ce nombre par 12 : le reste est 5
pour XXXX = 6 025 ,on e ectue la division euclidienne de ce nombre par 12 : le reste est 1

La solution est donc XXXX = 6 025. LE CODE EST 6025