TP2 – IMPACTS DE LA TECHNOLOGIE SUR LA SOCIÉTÉ

TIN 503 – H24

Modalité : Équipe de 4 à 6 membres

Durée : 6 séances
Pondération : 25 % de la note globale
Rapport écrit : 10 pages de texte

INTRODUCTION

Le TP2 consiste à documenter une problématique sociale entourant l’usage d’une

technologie de votre choix. Le but de l’exercice est de comprendre dans quelle mesure la
technologie choisie peut changer la société, pour le meilleur ou pour le pire. L’exercice se
veut donc une occasion de réfléchir sur la profession d’ingénieur, du point de vue de ceux et
celles qui sont touchés par le changement technologique.

Le TP2 renvoie principalement à la qualité 9 du BCAPG – Impacts du génie sur la société et

l’environnement.

Énoncé de la qualité 9 : Capacité à analyser les aspects sociaux et environnementaux des activités
liées au génie, notamment comprendre les interactions du génie avec les aspects économiques et
sociaux, la santé, la sécurité, les lois et la culture de la société ; les incertitudes liées à la prévision de
telles interactions ; et les concepts de développement durable et de bonne gérance de l’environnement.

Il concerne aussi à la qualité 8 du BCAPG – Professionnalisme.

Énoncé de la qualité 8 : Compréhension des rôles et des responsabilités de l’ingénieur dans la

société, y compris le rôle essentiel de protection du public et l’intérêt public.

La question générale à laquelle l’équipe de projet doit répondre est la suivante : dans quelle
mesure la technologie X change ou risque de changer la vie personnelle de ses utilisateurs
dans une situation donnée ?
DIRECTIVES SPÉCIFIQUES

Vous devez choisir parmi les quatre options suivantes :

A) Une technologie extérieure au travail, considérée pour ses impacts personnels et sociaux au
quotidien.

B) Une technologie au travail, considérée cette fois pour ses impacts sur l’emploi, sur l’organisation
du travail et sur les modes de fonctionnement dans l’entreprise.

C) Un grand projet technologique susceptible par sa taille ou ses impacts structurants sur une partie
importante de la population, d’influencer de manière significative leur environnement social et, ou
naturel.

D) Une technologie verte, c’est-à-dire qui contribue à l’amélioration de l’environnement (ex. :

réduction de la pollution de l’air, de l’eau et des sols), dans l’optique du développement durable.

Choisissez un type de technologie qui vous intéresse, qui vous inspire ou qui est important
pour vous aujourd’hui dans le cadre de votre profession.

Exemples de technologie (qui peuvent se chevaucher) :

 Une application spécifique à l’intelligence artificielle : traitement de données médicales,

traitement d’image vidéo, assistance vocale, assistance aux personnes handicapées,
reconnaissance faciale, une application informatique dans le domaine des sports, dans celui de la
domotique, etc.

 Une plateforme des réseaux sociaux numériques : Facebook, twitter, Snapchat, Instagram, jeux
compétitifs en ligne, casino en ligne, SecondLife, MySpace, Tinder, YouTube, etc.

 Une technologie spécifique au travail : l’automatisation ou l’informatisation d’un métier, d’une

profession ou d’une discipline de l’ingénierie ; la productique, dans le domaine des services (ex. :
les caisses enregistreuses) ou de l’intégratique (ex. : SAP, ERP) ; la gestion de production assistée
par ordinateur, la simulation des systèmes complexes, la reconnaissance vocale, la robotique de
pointe (ex. : « cobotique »), l’impression 3D, la détection et suivi des objets (M2M), etc.

 Un grand projet technologique : un complexe nucléaire, une centrale hydroélectrique, un projet

d’extraction (amiante, schistes bitumineux) ou de transport (oléoduc, gazoduc, lignes à haute
tension), un système satellitaire, une autoroute, un avion, un aéroport international, le métro de
Laval…

 Une technologie verte : pour le traitement des eaux ou de l’air, pour l’efficacité énergétique et
l’éco mobilité, une technologie dans le domaine des ressources non renouvelables, de la
préservation des sols et des eaux souterraines, de la gestion environnementale (observation et
contrôle) ou du recyclage. Pensons également à l’énergie solaire, à l’énergie éolienne, à la
biomasse, au biogaz, à l’énergie hydraulique, à l’énergie mini-hydraulique et à celle des déchets. Il
y a aussi les technologies dans le domaine des gaz d'enfouissement et de la capture du carbone.
Les pipelines et autres infrastructures de transport du CO2 sont autant intéressants. Il y a le
stockage géologique et les technologies de la construction (ex. : bâtiments verts).
Une fois votre technologie choisie, l’exercice consiste à documenter les impacts de cette
technologie, en priorisant les changements sociaux et humains qui s’y rattachent.

À considérer
a) Assurez-vous de pouvoir traiter le sujet. Si votre technologie n’est pas largement
diffusée, vous pourrez seulement en faire une prospective d’impacts. Règle générale,
une technologie qui n’est pas encore diffusée « risque » d’être peu documentée, d’où
l’importance de bien choisir.
b) À noter qu’il y a des situations contraires où la technologie non diffusée s’avère
largement documentée. Pensons par exemple à la voiture autonome dont
l’anticipation des impacts est présentement largement documentée.
c) Une fois votre technologie choisie, l’exercice consiste à repérer (en bibliothèque) des
textes récents qui traitent des impacts sociaux de votre technologie (ou de sa
famille).
d) On doit aller plus loin que les articles de presse, en priorisant les rapports de
recherche les articles scientifiques ou tout autre document important, pertinent et
scientifique.
e) Les articles de presse pourront soutenir l’introduction et la mise en contexte de
votre problématique.
f) Ne pas oublier qu'il s'agit d'un TP sur les « impacts » de la technologie dans la société
actuelle ou future. Il ne porte pas sur la controverse technologique, sauf peut-être à
titre introductif, dans votre mise en contexte, vos conclusions ou votre critique.
g) Le projet ne porte pas non plus sur les caractéristiques scientifiques ou techniques
de la technologie, sauf sommairement pour comprendre de quoi il s’agit.
h) Ne pas oublier qu’il s’agit d’un seul et même type de technologies, sinon les impacts
restent difficiles à analyser.
i) À noter finalement que l’essentiel du projet consiste à documenter les impacts
pour les utilisateurs de la technologie ou encore, pour les personnes qui en subissent
les effets et non par exemple pour l’entreprise qui la produit ou qui la diffuse.

Ce qu’on entend par impact

Ce que nous considérons comme étant un « impact » de la technologie est la différence d’état de la
société (ou de l’organisation) entre la situation antérieure au changement technologique (absence ou
ancienne technologie) et la situation qui suit l’implantation ou la diffusion de la technologie. Chaque
changement (ou impact) identifié devra être redevable à la nouvelle technologie, dans l’optique ici
du déterminisme technologique.

Exemple d’une technologie au travail

Avant l’implantation des technologies de l’information au sein des entreprises, les
employés col blanc entretenaient des rapports professionnels et hiérarchisés
soutenus avec la direction. Les nouvelles technologies de l’information et de la
communication auraient mis en place de nouvelles structures en réseaux qui
renforcent les relations entre les collègues de travail (sur une base horizontale) et
diminuent par conséquent l’importance des communications hiérarchiques1.

Exemple d’un grand projet technologique

Un futur site d’enfouissement à Sainte-Sophie dont le coût atteint 90 M$ est prévu
pour une période d’exploitation de 2022 à 2040. On s’est entendu sur une quantité
maximale annuelle de 1 million de tonnes de matière résiduelle enfouie. Par
anticipation, certains citoyens s’inquiètent du niveau de bruit engendré par le
transport des matières résiduelles, l’impact étant ici les citoyens qui anticipent une
qualité de vie moindre (bruit, odeur, etc.) dans un secteur résidentiel près du site
d’enfouissement2.

Fiches de lecture

Chaque étudiant doit compléter au moins quatre (4) fiches de lecture qui seront ajoutées en
annexes du rapport d’équipe. Ces fiches doivent contenir les informations suivantes :

Article I. Nom de l’étudiant : _____________

Article II. Référence bibliographique :
Article III. Mots-clés :
Résumé (10 à 15 lignes) :
Article IV.Acteurs concernés :
Article V. Position adoptée : [ ] pour [ ] intéressé, mais neutre [ ] contre
Commentaires (ou idées personnelles) de l’auteur de la fiche :
RÉDACTION DU RAPPORT

Page titre

Avec un titre éloquent.

1
Rivard, Pinsonneault et Bernier (1999) : Impact des technologies de l’information sur les cadres et les
travailleurs. Gestion, volume 24, numéro 3.
2
BAPE (2019). Projet d’agrandissement du lieu d’enfouissement technique de Sainte-Sophie. Séance publique
d’information, 29 octobre, Sainte Sophie.
Page des contributions individuelle (avant la table des matières)

Il s’agit d’écrire sur une seule et même page le nom de chaque membre de l’équipe avec un
court énoncé de sa contribution au TP2.

Table des matières

Le plus simple possible, pas plus d’une page.

L’introduction (1 page)

Introduire votre sujet afin d’informer le lecteur sur ce qu’il va lire. Votre introduction doit
commencer par quelques phrases générales qui présentent votre projet. On fixe alors le
sujet dès l’amorce de la lecture. Il faut être concis. On souhaite éveiller l’intérêt du lecteur.
Ensuite, vous devez décrire le domaine dans lequel votre projet se situe. Présentez quelques
faits qui permettent de comprendre l’importance de la technologie choisie aujourd’hui dans
la société. L’introduction doit avoir un dernier paragraphe qui précise les sections de votre
rapport, comment vous avez divisé votre travail en différentes parties, en cohérence avec
votre table des matières. Attendez d’avoir terminé la rédaction de votre rapport avant de
rédiger votre introduction.

Développement (7 pages) que vous pouvez sectionner selon vos découvertes

Mise en contexte : quelques paragraphes qui font le point concernant la production de la

technologie choisie (dans quelle mesure elle a suscité un intérêt) et des statistiques
descriptives de sa diffusion.

Vous devez ensuite développer votre cadre conceptuel. S’agit-il par exemple d’un impact
positif ou négatif ? Sommes-nous devant des impacts d’un nouveau genre ? D’autres impacts
apparaissent-ils plutôt communs ou largement documentés ? L’impact identifié est-il
important, au point où la société change ? Pourquoi s’y intéresser ? Qui est principalement
touché ? Qui en profite ? Quels sont enfin les principaux enjeux sociaux ciblés dans la
documentation par rapport aux impacts identifiés ?

Chaque impact doit être expliqué à partir d’un ou plusieurs textes de référence. N’oubliez
pas de bien citer les auteurs. Une valeur ajoutée consiste à mettre en application les notions
étudiées depuis le début du cours. Vous avez la liberté de structurer et d’ordonnancer
l’information selon votre créativité. Votre cadre conceptuel constitue à cette fin un
fondement essentiel.

Analyse critique de la technologie et votre rôle en tant qu’ingénieur (1 page)

Une section doit porter sur votre rôle et vos responsabilités en tant qu’ingénieur, en regard
notamment du développement social des technologies et de ses phases. Quels sont les
grands enjeux sociaux portés par votre technologie et qu’en pensez-vous ? En quoi votre
projet met en évidence les compétences recherchées par les employeurs et les qualités de
l’ingénieur, promues par le BCAPG (voir le début des Directives TP1). C’est ici aussi que l’on
doit préciser votre position en regard des contraintes et des opportunités rattachées à votre
technologie, par rapport aux impacts qui auront été traités.

Rappelez-vous que toute technologie comporte des contraintes et des opportunités.

Conclusion (1 page) La présente section résume vos découvertes et leurs particularités.

Elle doit expliquer brièvement la représentation que vous faites des impacts de la
technologie dans la société. Quels sont les grands enjeux de votre technologie ? En quoi les
impacts identifiés changent la société, pour le meilleur ou pour le pire. Ce que vous en
pensez c’est-à-dire l’essentiel de votre réflexion sur le sujet et l’ouverture par exemple à de
futures recherches en vue de combler une ou plusieurs questions restées ouvertes.

Bibliographie, Annexe (Graphiques, images, fiches de lectures, etc.)

Format du rapport – Suggestions :

 Times New roman

 taille 12
 interligne 1,0
 Marge 3 cm des quatre côtés

Critères d’évaluation

 Qualité de l’introduction
 Mise en contexte (orientée vers les impacts de la technologie sur la société)
 Qualité de l’analyse des impacts de la technologie choisie (profondeur et pertinence)
 Maitrise du sujet (usage des concepts étudiés en classe)
 Rigueur (fondements objectifs et validité documentaire)
 Structure du rapport (articulation et cohérence de ses parties)
 Communication claire (synthèse, syntaxe et cohérence)
 Approche personnelle et critique (rôle de l’ingénieur, rigueur et titre du projet)
 Conclusion (concise et représentative)

DIRECTIVES - PRÉSENTATION ORALE au TP 9 et 12

La présentation orale finale dure 15 minutes. Elle est suivie de 5 minutes de questions de
l’auditoire. La présentation orale ne consiste pas à lire vos notes ni le PowerPoint. Elle
consiste plutôt à présenter votre cadre conceptuel, les principaux impacts identifiés et
d’expliquer le rapport entre votre technologie et la société (en termes de changement).
-fin-