Manuel de formation sécurité incendie de l’ENSAI de
Ngaoundéré
Ce manuel de formation qui sera mise à la disponibilité du personnel enseignant et
administratif prends en compte des paramètres qui nécessitent une attention de lecture
particulière. Pour non seulement être conscient des risques qui nous entourent mais comment
y remédier.
1. Connaissance des causes d’incendie les plus courantes et sensibles dans
notre établissement
Notre établissement étant une école industrielle elle regroupe en son sein non
seulement des salles de classe et des bureaux, mais aussi des laboratoires actifs.
Dans cette partie du travail nous allons présenter les risques de façon globale mais
aussi de façon spécifique.
a) Les causes électriques :
Vétusté de l’installation électrique.
Appareil électrique défectueux ou abimé
Surcharge sur le réseau électrique (court-circuit, arc électrique,
échauffement)
Mauvais usage des rallonges et multiprises
b) Les causes thermiques et mécanique :
Explosion de fumée
Surfaces brulantes
Appareils de chauffage individuel
Flamme vive
Soudage
Electricité statique
c) Les causes chimiques :
Liquides inflammables
Gaz inflammable
Chiffons imprégnés d’huile
(mettre le word de mbah sur les risque par labo et salle de classes)
2. Préventions des incendies :
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a) Identification des situations à risques :
(Ajouter les photos prise dans les labos situation de risque)
b) Mesures de préventions
Les mesures de préventions et de bonnes pratiques pour réduire les risques
incendies dépendent de la situation à risque qui peut avoir lui et du lieu dans
lequel on se trouve.
Vérifiant l’isolation des câbles (salle de classes, bureaux et
laboratoires)
Avoir une bonne disposition de stockage des produits inflammables
(solvant, matériaux flammables, etc…)
Elimination des surfaces graisseuses proche des zones à flammes ou
des gaz
Inspecter et entretenir les éléments défectueux
Porter des equipements de protections individuelles (EPI) propre à
chaque laboratoire.
c) Importance des vérifications régulières :
Une inspection régulière des équipements de sécurité incendie autour de
l’etablissement doit etre fait :
Les détecteurs de fumées sont ils opérationnels
La station manuelle signale t’elle
Est-ce que les extincteurs sont chargées
3. Les équipements de lutte contre incendies
L’école doit aménager et controler les extincteurs et trouver la bonne
disposition dans les couloirs de l’école pour y avoir accès rapidement sur une
certaine distance. Il existe aussi différent type d’extincteur approprié pour un
cas spécifique de feu ou d’incendie
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Vérifier et/ou mettre en état les autres équipements dans les laboratoires,
bureaux et salle de classes tels que les détecteurs de fumées, les alarmes
incendies, couverture anti feu.
4. Mise en situation : comment se comporter en cas d’incendie ?
Prendre connaissance d’un risque n’est pas suffisant il faut aussi savoir comment agir pour le
bien et éliminer le danger.
Dans cette partie nous allons faire part des mesure à prendre en cas d’incendie mais aussi
des solution fiable et a long terme comme des formations et outils d’aide en cas de sécurité
incendie.
La norme NF X 08-070 est une norme AFNOR qui nous permet d’élaborer les plans d’évacuation, les
plans d’interventions, et les consignes de sécurité selon des règle bien précise. Il existe aussi une
norme camerounaise es matière de sécurité incendie qui est la suivante :
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Tout est régit par une norme, la connaissance et la maitrise des normes permets un travail fiable ,
impeccable et surtout disponible et facile de lecture pour tout personnel qualifié pour intervenir en cas
d’incendie.
La règle en secourisme c’est P-A-S mise pour (Protéger-Alerter-Secourir)
En cas d’incendie :
Protéger : revient à évacuer les personnes présente sur le lieu du danger
Alerter : en tapant par exemple sur les alarmes et/ou à l’aide de notre voix
Secourir : en essayant d’éteindre le feu (éliminer la situation dangereuse)
Pour cela donc, il faut connaitre les consignes de sécurité et les plans d’évacuation de l’ERP.
Consigne de sécurité générale
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elle se présente comme suit montre les informations relatives à la façon de se comporter et aux
personnes à alerter en tenant compte des mesures de sécurité à prendre.
Les consignes particulières
Elle est propre à certains travaux ou à des locaux spécifiques, elle doit être afficher dans des locaux
concernés et doit contenir des informations que chaque personne y travaillant ou séjournant de doit
ignorer.
Il a été préciser que nous devrions avoir mis sur pieds un personnel d’alerte en cas d’incendie qui
doivent non seulement prendre connaissance de ce manuel mais aussi savoir comment pratiquer
véritablement, un personnel ayant la maitrise de l’établissement et formé en parallèle pour une
intervention en cas d’incendie.
5. ORGANISATION DU SERVICE SECURITE INCENDIE :
Equipiers de Première Interventions (EPI) : leur rôle est d’avertir et d’intervenir
immédiatement dans leur zone de travail avec les moyens disponibles sur place. Dans le
domaine de la première intervention il est recommandé de former le maximum de personne ;
dans le cadre d’une enceinte scolaire les professeurs et les délégués et meme les etudiants
doivent savoir les premiers gestes en cas d’incendie qui seront decrit a la fin de se manuel
sous forme d’affiche.
Equipiers de Seconde Intervention (ESI) : leur role consiste, en attendant l’arrivée des secours
extérieurs à compléter l’action des EPI en apportant et en utilisant des moyens
complémentaires.
COMMET DOIVENT ILS Y PRENDRE ?
1) Comment évacuer ?
Respecter la consigne d’évacuation donnée en annexe
Faire la méthode du guide-file et serre-file
Action point de rassemblement.
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Dispositif d’éclairage de sécurité
2) Comment alerter ?
Un exemple si dessous montre comment joindre les équipes de secours
3) Comment utiliser un extincteur ?
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