Matière : Mathématiques

Niveau : 3AC Les équations et Professeur :

Année Scolaire :
Durée : 10H Etablissement :
Les inéquations
COMPÉTENCES EXIGIBLES ORIENTATIONS PEDAGOGIQUES

Résoudre les équations sous forme de x +b=c et ax=b

Résoudre des équations du premier degré ou Résoudre Des problèmes, issus de la vie quotidienne ou des
Résoudre des équations simples se ramenant à la autres matières, devront être proposés dans le but d’habituer
résolution d’équations du premier ordre à une les élèves à mathématiser des situations et de les résoudre.
inconnue. Résoudre les équations de type
Mathématiser et résoudre des situations en utilisant  ( 2 x+3 )( x +1 )=0 .
d’équations du premier degré à une inconnue. Résoudre un problème.

PRE-REQUIS
EXTENSIONS

Équation du premier degré avec les nombres relatifs (1 ère

Résoudre des exercice et problème d’algèbre et année).
géométrie (Proportionnalité, statistique, calcul des Les fractions.
volumes et des longueur ….) Développement e factorisation.
 Objectif Activité 1 : Activités Contenu de cours Applications
I-Équations du premier degré à une inconnue
Exercice 1
Définition :
1-traduit par équation l’équilibre de Parmi la liste de
Une équation du premier degré est une équation de la
cette balance en prenant pour x le
3
forme ax +b=c avec a ≠ 0 où x est l’inconnue. Résoudre une nombres {0 ;−1 ; 4 ; 4
telle équation consiste à « trouver le nombre x » pour lequel
}
poids de l’inconnue ? lesquels sont solutions
ax +b=c .
Exemples : des équations
Les équations suivantes sont des équations de premier suivantes :
x +1=0.x +4=8
degré à une inconnue x
1
+ x=1
4
x +1 ,5=2.3
√ 2 x −1=√ 5 x +2 √ 2 x −5 x + √ 11=√11
Résoudre 2-donner la valeur de x Exercice 2
1
x+ π =2 x+1 Résoudre les équations
une 2
équation à suivantes :
une Propriété : 1
x + =1.
2
inconnue Une équation du premier degré à une inconnue admet
5 t−√ 20=3 √ 5
du 1er Activité 2 : une unique solution. −2
degré 5
+ x = -1,3
II- Résolution d'une équation à une inconnue
Quelle est la longueur (en cm)
d'un rectangle de largeur 4 cm
du premier degré.
Exemples :
√
-x + 12 = -1.

 On a −3 x+ 2=−2 x+ 8
sachant que son aire est égale à : Alors −3 x+ 2 x=8−2
D’où −x=6
40 cm2.
Donc x=-6
Alors -6 est la solution de cette équation
5 1
 On ax + =−x+ 2
2 9
5 1
Donc x + x=2−
2 9
 Objectif Activités Contenu de cours Applications
7 17
Alors x=
2 9 Exercice 3
17 2
C’est-à-dire que x= ×
9 7
34 Appliquons les d
Donc x= règles p
63
34 résoudre les équat
Enfin, est la solution de cette équation
63 suivantes
 On a √ 2 x +3=−2 x+6 9+3 x=− √ 3
Donc ( √ 2+2 ) x=6−3 2.5 x+ 3=−2.5 x +1
3 1− √ 5 x=2+ 4 x
Alors x= 1
Résoudre des √ 2+ 2 + 2 x=4
3 6
équations Donc cette équation admet une unique solution qu’est 2 3
sous la forme √2+2 + x=3
7 2
1) Équations de la forme ( ax +b )( cx+ d )=0
( ax +b )( cx+ d )=0 Règle :
Exercice 4
Soient m et n deux nombres réels.
Résoudre les équati
Si m ×n = 0 Alors m = 0 ou n = 0
suivantes :
Exemple :
(−√ 7 x +3 ) ( x−1 )=0
Résoudre les équations suivantes : 3
x −7 x=0
On a ( 2 x−3 ) ( x+1 )=0
Résoudre les ( 3 x−1 ) ( x+ √5 ) −x ( x + √
inéquations Equivalent à 2 x−3=0 ou x+1=0
du premier Alors x= 3 ou x=−1
degré à une 2
3
inconnue et Donc x= 2 et x=−1sont des solutions de cette équation
représenter
les dans un On a 5 x 2−2 √5 x=−1
axe gradué
Alors 5 x 2−2 √5 x +1=0
Donc (x−√ 5)2=0
D’où ( x− √5 ) ( x−√ 5 )=0
Equivalent à x−√ 5=0 ou x−√5=0
 C’est-à-dire que x−√ 5=0 alors x=√ 5
Enfin, l’équation admet une unique solution qu’est √ 5
Activité 4 : Exercice 5
ABC triangle isocèle en A tel Résoudre les inéqua
suivantes :
que AB = AC= x cm et BC= 7 cm III- les inéquations du premier degré x +1<4
1) Déterminer le périmètre Définition 1 : x – 7 √ 45> √ 5
Soient a et b deux nombres réels 3 x 18
de ce triangle en fonction 2 x−√ 5 x 14
de x Toutes écriture qui s’écrit sous la forme
ax ≤ b ou ax ≥b ou ax <b ou ax >b −5 x−7< 0
2) Quelle est la condition S’appelle une inéquation du premier degré à une inconnue
qu’il doit vérifier x pour Exemple :
que le périmètre de ce
triangle soit supérieur ou
6 y ≤15 √ 2 x +5 ≥−x +11
−3 x
égale à 15 −3 t−2 ( t−1 )> 1−t >1−x
5
3) Donner quelques valeurs Sont des inéquations.
qui vérifies la condition Définitions 2 : Résoudre une inéquation, c’est trouver toutes les
valeurs que l’on peut donner à l’inconnue pour que l’inégalité
précédente soit vraie. Ces valeurs sont les solutions de l’inéquation.
Savoir 4) Déterminer toutes les Propriété :
résoudre des valeurs possibles qui On considère l’inéquation ax ≥ b
problèmes en b
vérifies la condition Si a> 0 Alors x ≥ a
utilisant les
précédente b
équations et Si a< 0 Alors x ≤ a
les 5) Représenter sur une
droite graduée ces valeurs Exemple :
inéquations
Résoudre : 3x + 7 ≤ -2
Exercice 1
Donc : 3x ≤ -9 (on a ajouté -7 aux deux membres) Le prix de livre et l
stylo est 21DH
x ≤ -3 (on a divisé les deux membres par 3)
Sachant que le prix
Les solutions de l’inéquation sont les nombres réels inférieurs ou livre est 9DH de pl
égal à -3 qu’un stylo
Calculer le prix de
chaque article

Exercice 2
Représentation sur un axe gradué:
Calculer les valeurs
possibles d’un côté
d’un triangle
équilatéral sachant
IV- Résolutions des problèmes : son périmètre est
Méthode pour résoudre un problème : inférieur strictemen
périmètre d’un carr
On doit écrire les étapes suivantes :
côté de longueur 3c
1. Choix de l’inconnue
2. Mise en équation (en inéquation)
3. Résolution de l’équation (inéquation)
4. Interprétation du résultat et conclusion
5. Vérification
Exemple 1 :
Problème :
Aziz a obtenu 13 at 17 aux deux contrôles de
mathématiques
Quelle note doit-il avoir dans le troisième contrôle pour
obtenir 16 dans la moyenne ?
Exemple 2 :
Problème :
Un cyber propose deux offerts
Première offert : payer 5dh pour chaque heure de
connexion dans le cyber
Deuxième offert : payer 4dh pour chaque heure de
connexion dans le cyber et abonner par 10dh par mois