COURS A DOMICILE ANNEE SCOLAIRE :

2019-2020

COURS D’APPUI Professeur : Cr.

MARÉ

COURS A DOMICILE-COURS D’APPUI A OUAGADOUGOU ET

ENVIRONNANT

FICHE DE TRAVAUX DIRIGES DE MATHEMATIQUES

NIVEAU 3ème

PREPARATION INTENSIF DU BEPC EN 60 JOURS

POUR L’ANNEE SCOLAIRE 2019-2020

F=ඪ22 + ඩ5 + ඨ15 + ට(2 − 3)2 =5

<<Tout le monde n’ait mathématicien, le problème est comment resté

mathématicien en grandissant. >> Cr. MARE

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 EXERCICE 1
1) Ecrire sous forme d’inégalité les ensembles suivants :
−7
a) x∈ ]−∞; 7[∩ [0; +∞[ b) x∈ ]1; +∞[ ∪ [ 4 ; 5]
2) Sachant que 4 < x < 5 et 1 < y < 2
x
a) Donner un encadrement de : ; 2x + 5y.
y
b) Encadrer x sachant que :
x 3 4x − 3
-4 < 2-3x < -3 ; 3< -1<4 ; < 3
2 2 2
3) Ecrire sans le symbole de la valeur absolue
1
A = |4x + 8| + 2 |−2x − 6|
4) Ecrire sous la forme u√v (u ∈ ℤ et v ∈ ℤ+) les nombres suivants :
√23 ×53 ×√74
A =
√98
3 1 3
B =ට4 - 2 √12 + 4√27 - 2ට16
5) Résoudre dans ℝ les équations suivantes:
a) x2-98=0 b) x2+3=0 c)√(x − 2)2 =|2x + 6|
6) Rendre rationnels les dénominateurs des écritures fractionnaires suivantes :
√3−1 3 4
E= ; F= - .
√3+1 √5∓√2 √6+ √2
7) Démontrer que les réels 3 - 2√2 et 3 + 2√2 sont inverses l’un de l’autre
8) Soit X = 3 2 - 2 5
a) Comparer 3 2 et 2 5 puis en déduire le signe de X.
b) Calculer X² et en déduire l’écriture simplifiée de Y = 38 − 12 10.
9) Soit ABCD un parallélogramme, E et F les points tels que : 2AE ⃗⃗⃗⃗⃗ = - AD
⃗⃗⃗⃗⃗ et
2EF
⃗⃗⃗⃗ = ⃗⃗⃗⃗⃗
BA
a) Que peut-on dire des points C ; A et F ? Justifier.
On donne u ⃗ ≠ ⃗0 , ⃗⃗⃗⃗⃗
AB= 3u ⃗ , ⃗⃗⃗⃗⃗
BC = 7u
⃗
b) Que peut-on dire de A ; B et C ?
c)Soit D tel que ⃗⃗⃗⃗⃗CD = xu⃗ . Déterminer x pour que A soit le milieu du segment [CD]

EXERCICE 2
1) Choisir la bonne réponse :
14 11 8
-si 11< 3x − 3 < 12 alors a) <x<5 b) <x<4 c) 3 < x < 3
3 3
1 1 5 5
-si 1< −4x + 3 < 2 alors a) 4 < x < 2 b) −4 < x < −1 c) 1< x < 4
9+x
-si -4< < −3 alors a) -17< x < −15 b) 1< x < 2 c) -11< x <
2
−21
2
2) Ecrire sous forme d’intervalles les ensembles suivants:
a)L’ensemble des réels x tel que −9 < x ≤ 2
b) L’ensemble des réels x tel que x ≥ −2

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 3) Représenter sur une droite graduée et écrire plus simplement :
−7
a)x∈ ]−∞; 3[∩ [0; +∞[ b) x∈ ]1; +∞[ ∪ [ 4 ; 4]
4) Traduire à l’aide d’inégalité les ensembles suivants :
a) x Є ]−∞; 3] b) x Є [4,28 ; 4,3] c) y Є [-3 ;+∞[
5) sachant que 1,5≤ x ≤ 1,6 et 0,5 ≤ y ≤ 1,4
x−y
Donner un encadrement de x+y ; -2x+y ; 2
EXERCICE3
Ecrire sans le symbole de valeur absolue : A=|−2x + 1| ; B=|2x + 4| +|x − 3|
C=|−3x + 2| +2x+1 ; D=-3√(2x − 1)2 +|-7x+14|-x-3
EXERCICE4
1) Ecrire sous la forme a√b avec a e b des entiers relatifs. (4pts)
A=√10800 B=3√27 × 2√15 C= √27 − 8√3 + √75 − √108 +
√23 ×53 ×√74 2 2
√300 D= E=(1 − 2√2) + (3 − √2)
√98
5+√5 7 √7+2√5
2) Ecrire sans radical au dénominateur. A= B = 3+√2 C=
√5 √7−2√5
3) On donne A= 7 − 4√3
a)Comparer 7 et 4√3 en déduire le signe de A
b) Calculer A2
c)En déduire une écriture simplifiée de B=√97 − 56√3

EXERCICE5
1) Trouver un encadrement de x sachant que :
−9+x
a) −5 < 4x + 1 < 2 b) − 6 < 4 − 8x < −1 c) 3 < 2 < 4
2) Sachant que 2,4< a < 2,5 et 1,6 < b < 1,7 donner un encadrement de :
a − 2b
a + b ; −4a + b et
2
3) Ecrire sous forme d’intervalles :
a)L’ensemble des réels x tels que : −3 ≤ x < 5
b) L’ensemble des réels x tels que : x < 1
2)Traduire à l’aide d’inégalités :
a)xϵ]−∞; 4] b) x ϵ ]−2; 4[ c) yϵ]−3; +∞[
1) Représenter sur une droite graduée et écrire plus simplement :
11
a) xϵ ]−∞; ] ∪ ]−8; 6] b) xϵ[−3; +∞[ ∩ ]−5; 2[
2

EXERCICE6
1)Ecrire les nombres suivants sous la forme a√b avec a et b des entiers relatifs
√50−√18+√200 2
A=√4050 B = 3√27 × 2√15 C= D = (1 − √3) −
√8−√2
2√12
5
E=2√242 − 5√162 + √128 F=26ට169 − √20 + 3√5 − √80
2)Ecrire les expressions suivantes sans radical au dénominateur :
3−√3 3√2 4−2√11
A= B = 3√2−1 C=
√3 2+√11
3)On donne X=3√2 − 2√5

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 a) Comparer 3√2 et2√5 en déduire le signe de X
b) Calculer X2 en déduire une écriture simplifiée de Y=√38 − 12√10

EXERCICE7
1) Ecrire les expressions suivantes sous la forme a√b.
5 5
A=2√242 − 5√162 + √128 B=1−√3 − 1+√3
2) On donne f(x)=√(1 − x)2 − √(4x + 3)2
a) Ecrire f(x) sans radical
b) Ecrire f(x) sans symbole de valeur absolue
3) Donner une écriture simplifiée de (2 − √3)(3 + √2) − (2√3 − 3√2)(1 −
√2)
2
4) Montrer que(2 − √7) = 11 − 4√7. En déduire une écriture simplifiée
de A=√11 − 4√7
5) On donne A (-1 ;-4) ; B (1 ;-1) et C (3 ; 2). Démontrer que ⃗⃗⃗⃗⃗
AB et ⃗⃗⃗⃗⃗
AC sont
colinéaires qu’en déduit-on pour A ; B et C ?
6) Dans le plan muni d’un repère (O; i; j) on donne : ⃗⃗⃗⃗⃗
AB = 4i − 3j
⃗⃗⃗⃗⃗ (−1
et CD 3 ). Sans faire de figure démontrer que les droites (AB) et (CD) sont
4
parallèles.
7) Dans le plan muni d’un repère (O ; i; j)On donne : A (-1 ;3) B(7 ;-6)
C(x ;y) et D(-3 ;4).
a) Déterminer les coordonnées deAB ⃗⃗⃗⃗⃗ .
⃗⃗⃗⃗⃗ et de 2AB
b) Déterminer les coordonnées (x ; y) de D pour que ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗
CD = 2AB

EXERCICE8
Soit un triangle OBC tel que OB=6cm ; OA=5cm et AB 4cm.
1) Faire une figure
3 3
b) Placer les points M et N tels que ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
OM = 2 ⃗⃗⃗⃗⃗
OAet ⃗⃗⃗⃗⃗
ON = 2 ⃗⃗⃗⃗⃗
OB
c)Trouver le réel k tel queMN ⃗⃗⃗⃗⃗ .
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = kAB
d) Donner en justifiant la position relative de (MN) et (AB)

EXERCICE9
Soit (O; i; j) un repère du plan placer les points A (2 ; 3) ; B (-4 ; 2) et C (0 ; 5)
a)Calculer les coordonnées des vecteurs ⃗⃗⃗⃗⃗AB etAC
⃗⃗⃗⃗⃗ .
b) Exprimer les vecteurs ⃗⃗⃗⃗⃗
BCet ⃗⃗⃗⃗⃗
OCen fonction de i et j
c)Calcule les coordonnées de M et N milieux respectifs de [AB] et [AC]
d) Calculer les coordonnées de D pour que ABCD soit un parallélogramme

EXERCICE10
1) Résoudre dans ℝ les équations suivantes :
x √21+√5
a) = b) (2x-1)2 = 16
√21−√5 x
2) Simplifier les expressions

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 A = 31 +28 −7 +4 B = 17+12 2 . 17−12 2
3) Rendre les dénominateurs rationnels :
5 +3 2 5 −3 2 3−2 2
E= + ; F= .
5 −3 2 5 +3 2 3 2
4) Ecrire sans le symbole de la valeur absolue l’expression
F(x) = 5 x + 4 − 2 3 − 2 x
EXERCICE11
Un père a 35 ans et ses enfants, 5 et 8 ans. Dans combien d’années, l’âge du père
sera-t-il égal à la somme des âges de ses deux enfants ?
EXERCICE12
1)On pose A(x) = (2x - 3 )² + 2 (2x - 3 ) (1 + 3 ) + (1 + 3 )²
a)Factoriser A(x).
b)Résoudre dans ℝ A(x) = 4 ; A(x) = 3x+2
2)Soit la fonction polynôme définie dans ℝ par :
f (x) = (2 x − 3)2 – (x − 2) (4x − 3) − 2(2x − 3)
a)Développer, réduire et ordonner f (x) suivant les puissances décroissantes de
x.
b)Calculer f (√2) puis donner un encadrement de f (√2) à 10-2 près sachant que
1,414<√2< 1,415.
c)Résoudre dans ℝ l’inéquation [f (x) − 5]2≤ 16.
3)f et g sont deux applications définies dans ℝ par :
f (x) = (2 x +1)2 – (- x + 3)2.
g (x) = x2 – 16 – (2 x + 8) (-2x + 1)
a)Développer et réduire f(x) et g(x).
b)Mettre f(x) et g(x) sous forme de produits de polynômes de premier degré
c)Résoudre dans ℝ l’équation f(x) = g(x) puis l’inéquation f(x) ≥ 0

EXERCICE13
3 7
1) On donne A (4 ; 6) ; B (10 ;-8) et ⃗⃗⃗⃗⃗
CD=-2 i + 2 i. Sans faire une figure démontrer
que ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ sont colinéaires.
ABetCD
2) On donne A(-4 ;1) ; B(1 ;4) et C(-2 ;-2)
a)Calculer les coordonnées des vecteursAB ⃗⃗⃗⃗⃗ ; ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ .
BCet AC
2 5
b) Calculer les coordonnées de :AB ⃗⃗⃗⃗⃗ ; − ⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗ + AC BC et 3AB ⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗
BC
3 3
c)Calculer les coordonnées de M tels que AM ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 2BC
⃗⃗⃗⃗⃗

EXERCICE14
1) Résoudre dans ℝ : a) x2-64=0 b) x2+25=0
2) Ranger dans l’ordre croissant les réels suivants : 3√2 ; √19 ; 2√5 et √17
3) Sachant que 3,14< π < 3,15 trouver un encadrement de l’air d’un disque de
rayon 5cm.
√2−5
4) Ecrire sans radical au dénominateur 3√3+3√2

EXERCICE15

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 Dans le plan muni d’un repère cartésien (O ; i; ⃗ j)placer les points A (2 ; 1), B (-3 ; 2)
et C (-1 ;-3) on complètera la figure au fur et à mesure
1) Calculer les coordonnées des vecteurs ⃗⃗⃗⃗⃗ AB et ⃗⃗⃗⃗⃗
BC
2) Calculer les coordonnées de D pour que ABCD soit un
parallélogramme et calculer les coordonnées de son centre noté I
3) Calculer en utilisant une égalité vectorielle :
a) Les coordonnées du point E symétrie de A par rapport à O
b) Les coordonnées du point F image de D dans la translation du
vecteur CA
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
4) a) Montrer que A, B et F sont alignés
5) b) Montrer que les vecteurs ⃗⃗⃗⃗⃗ BF sont colinéaires. Donner alors la
CD et ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
position relative de (CD) et (BF)
c) les vecteurs ⃗⃗⃗⃗⃗
CB et DF
⃗⃗⃗⃗⃗ sont-ils colinéaires ? justifier la réponse

EXERCICE16
1) Ecrire les expressions suivantes sous la forme a√b avec a et b des
entiers où b est le plus petit possible
A=√12 + 5√3 − 2√75 B=√27 − 8√3 + √300
5
C=26ට169 − √20 + 3√5 − √80
2) Soient les réels X et Y tels que X=(3 − √5)2 et Y=√3 − 2√5
a) Calculer X
b) Comparer √3et 2√5 déduire le signe de Y. calculer ensuite Y2
c) En utilisant les questions précédentes donner une écriture
simplifiée de
A=√14 − 6√5 et B=√23 − 4√15

EXERCICE17
1) Résoudre dans ℝ
2) (x+2)2=9 b) x2-64=0 c) x2+25=0 d) x 2 − 2√5x + 5 =
0
5 5
3) Ecrire sans radical au dénominateur1−√3 − 1+√5
5−√3
2-a)Ecrire D=2√3+1 sans radical au dénominateur 1pt
b)Donner un encadrement à 10-2près de D sachant que 1,732< √3 < 1,733

EXERCICE18
Dans le plan muni d’un repère cartésien (O ; i;⃗ j)placer les points A (2 ; 1), B (-3 ; 2)
et C (-1 ;-3) on complètera la figure au fur et à mesure
6) Calculer les coordonnées des vecteurs ⃗⃗⃗⃗⃗AB et ⃗⃗⃗⃗⃗
BC
7) Calculer les coordonnées de D pour que ABCD soit un
parallélogramme et calculer les coordonnées de son centre noté I
8) Calculer en utilisant une égalité vectorielle :
d) Les coordonnées du point F symétrie de A par rapport à O
e) Les coordonnées du point F image de D dans la translation du
vecteur CA
⃗⃗⃗⃗⃗⃗

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 9) a) Montrer que A, B et C sont alignés
b) Montrer que les vecteurs CD ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ sont colinéaires. Donner alors la
⃗⃗⃗⃗⃗ et BF
position relative de (CD) et (BF)
f) les vecteurs ⃗⃗⃗⃗⃗
CB et ⃗⃗⃗⃗⃗
DFsont-ils colinéaires ? justifier la réponse

EXERCICE19
11 −5
1)Sur une droite graduée, placer les points A (-4) ; B(5) ; C ( 2 ) D ( 2 )
a) Calculer AB et AC
b) Représenter sur cette droite l’ensemble des réels x tels que : −4 <
5
x≤4
2)Ecrire les expressions suivantes sous la forme a√b.
5 5
A=2√242 − 5√162 + √128 B=1−√3 − 1+√3
3)On donne f(x)=√(1 − x)2 − √(4x + 3)2
c) Ecrire f(x) sans radical
d) Ecrire f(x) sans symbole de valeur absolue

EXERCICE20
On considère f(x) = (2x + 1)(3 − x) − (x − 3)2 + 9 − x 2 ; puis la fonction numérique
16x2 +8x+1
g de la variable réelle définie par g(x) = .
f(x)
1) Développer, réduire et ordonner f(x) suivants les puissances décroissantes de
x.
2) Montrer que f(x) = (4x + 1)(3 − x)
3) Résoudre dans IR les équations suivantes :
f(x) = 3x + 7 ;|4x + 1| = 7 ; |4x + 1| = |3 − x|
1
4) Simplifier g(x) lorsque x est différent de 4 et 3
23−13a
5) Un nombre réel noté a est tel que g(−a) = et 2,336<a<2,337.
4
Encadrer g(-a) à 0,1 près puis calculer a2

EXERCICE21
Dans un repère orthonormée (unité 1cm) ;on donne les points A(-
3 ;0) ;B(0 ;9) ;C(0 ;-1) ;D(-1 ;1).
1) Faire une figure à compléter au fur et à mesure.
2-a)Montrer que les droites (AB) et (CD) sont sécantes.
b) Montrer que E(-2 ;3)ꞓ(AB)Ո(CD)
5) On désigne par F le symétrique de A par rapport à E et par G l’antécédent de F
par la translation du vecteur AC ⃗⃗⃗⃗⃗ .
Déterminer par le calcul, les coordonnées de F et G

EXERCICE22
ABC est un triangle tel que AB=4 ; AC=3 et BC=5
D et E sont tels ⃗⃗⃗⃗⃗
BD=2AB⃗⃗⃗⃗⃗ et ⃗⃗⃗⃗
EC=2CA
⃗⃗⃗⃗⃗
1) Tracer ABC et construire D et E

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 2) On pose u
⃗ =BC
⃗⃗⃗⃗⃗ -(BD
⃗⃗⃗⃗⃗ +EC
⃗⃗⃗⃗ )
a)Préciser l’origine et l’extrémité de u ⃗
b) Exprimer BD
⃗⃗⃗⃗⃗ +EC
⃗⃗⃗⃗ en fonction de ⃗⃗⃗⃗⃗
CB; en déduire u
⃗ en fonction de BC
⃗⃗⃗⃗⃗

EXERCICE23
Dans le plan muni d’un repère (O ;i⃗⃗; j). On donne les points A, B et C tels que
⃗⃗⃗⃗⃗ OC = 7j (Figure non obligatoire)
⃗⃗⃗⃗⃗ = 3i + 2j ⃗⃗⃗⃗⃗
OA = i − j OB
1) Donner les coordonnées de A, B et C
2) Calculer les coordonnées de I milieu de [AC]
3) Soi D la symétrie de B par rapport à I. Calculer les coordonnées de D
4) Soit E(x ;-3) déterminer x pour que les points B ; C et E soient alignés

EXERCICCE24
ABC est un triangle rectangle en A tel que AB=4,5cm BC=7,5cm. H est le pied de la
hauteur issue de A. Faire une figure
1) Calculer le rapport de projection orthogonale de (BC) sur (AB)
2) a) Ecrire le rapport de projection orthogonale de (AB) sur (BC).
b) En déduire BH
c)Calculer HC
3) Donner l’expression du rapport de projection orthogonale de (AC) sur (BC)
4) Calculer AC en utilisant les rapports de projection

EXERCICE25
1) Développer réduire et ordonner l’expression suivante :
A=(x-6)2-(-2x+1)(3-x)
2) Factoriser l’expression suivante
B=1-(2x+3)2
3) Soit P(x)=2x3+4x2-2x-4
a)Montrer que P(x)=(x2-1)(2x+4)
b)Résoudre dans ℝ P(x)> 𝟎
𝐱 𝟑 −𝐱
4) Soit la fonction rationnelle Q définie par Q(x)=𝐱𝟐 −𝟏
a)Déterminer son ensemble de définition DQ
b) Simplifier Q(x) sur DQ puis résoudre dans ℝ |Q(x)|=√𝟓
𝟐 𝟏
5) Poko a dépensé le tiers (𝟑) puis le quart (𝟒) de sont argent de poche et il lui
reste 450F.Combien de francs avait-elle ?

EXERCICE26
I) 1) ABCD est un carré tel que sa diagonale AC=4√𝟐 cm.Calculer la longueur c du
côté de ce carré.
⃗⃗⃗⃗⃗ (𝐱−𝟓) et ⃗⃗⃗⃗⃗
2)𝐀𝐁 𝐄𝐅(𝐱+𝟑 ) sont deux vecteurs dans un repère orthonormé (O ;I ;J)
𝟑 𝟓
Déterminer x pour que ces deux vecteurs soient :
a)colinéaires
b) orthogonaux
II) Le plan muni d’un repère orthonormé (o ; i ; j ), on donne : A(-5 ;2) ; B(3 ; -2)
et C(6 ; 4).

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 1- a) Calculer AB ; AC et BC ; en déduire la nature du triangle ABC.
b) Calculer les coordonnées du point I milieu du segment [AC].
2) Soit D l’image de C par la translation du vecteur ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐁𝐀
a) Calculer les coordonnées de D.
b) Montrer que ABCD est un rectangle.
3) Soit E(4 ; 5). Montrer qu’il existe un réel k que l’on déterminera tel que
𝐂𝐃 = k.𝐂𝐄
⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗
Que peut-on dire des points C, D et E.

EXERCICE27

Sur la figure ci-dessus (AM) est parallèle à (BN).

x 8
1) Justifier l’égalité 3 = 2x
2) En déduire les longueurs OA et MN.
EXERCICE28
f(x) = x 5 (x-2) – (15x-3)(x 5 - 20 )
1) Factorise f(x) et résoudre l’équation f(x) = 0
f(x)
2) On donne h(x) =
− x +3(5x −1)
a)Déterminer l’ensemble de définition de la fonction h et montrer que h(x) = 5 (2-
x)
b) Déterminer la valeur de x pour laquelle h(x) = 1.

EXERCICE29
Soit f l’application polynôme définie par :
f(x) = (x-3)(x + 2) + (x² - 9) + 2(3 – x)(2x + 1)
1) Factoriser f(x)
2) Résoudre f(x) = 0 et f(x) = -9.
4 x² − 12x + 9
3) On désigne par h la fonction rationnelle définie par : h(x) =
f ( x)
a) Déterminer l’ensemble de définition Dh de h.
b) Simplifier h(x) sur son domaine de définition
c) Calculer si possible l’image de 1 et 3 ;
d) Résoudre dans ℝ ; h(x) = 0
e) Résoudre ℝ h(x) = 2

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 f) Calculer h( 3 ) puis donner un encadrement décimal à 10-2 près de sa
valeur sachant que : 1,732 < 3 < 1,733.

EXERCICE30
1) Calculer (1 + 3 )² puis (1 - 3 )²
2) Soit a un réel strictement positif, on donne :
u = a + 1+ 2 a et v = a + 1− 2 a
Ecrire u et v avec un seul radical lorsque a = 3.
1
3)
Soit la fonction polynôme m définie sur ℝ par m(x) = (x + 1)²
2
u
Démontrer que m( 3 ) = avec a = 3
v
2m( x)
Soit k la fonction rationnelle par : k(x) =
( x + 2)² − 1
a)Donner l’ensemble de définition DK de k(x) puis simplifier k(x) sur DK
x +1
b) Résoudre dans ℝ l’équation = 2
x+3

EXERCICE31
On considère un triangle ABC.
1) Construire les points M, N, et L tels que AM ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =2 ⃗⃗⃗⃗⃗
AB ;AN⃗⃗⃗⃗⃗ =1 AC ⃗⃗⃗⃗ =-1 BC
⃗⃗⃗⃗⃗ et BL ⃗⃗⃗⃗⃗ .
3 3 3
2) On pose ⃗⃗⃗⃗⃗ AB=i et AC ⃗⃗⃗⃗⃗ =j⃗⃗ . Exprimer en fonction de i etj les vecteurs
⃗⃗⃗⃗⃗ ;BC;
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ AN
AM; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ BL; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et ML
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ MN ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ .
En déduire que L, M et N sont alignés.
4) Construire les points P et R tels que ⃗⃗⃗⃗
CP=−i et ⃗⃗⃗⃗⃗
BR=j . Démontrer que les points R, C et P
sont alignés

EXERCICE32
Le plan est muni d’un repère orthonormé (O,i,j). On donne ⃗⃗⃗⃗⃗ OA=2i+3J ;OA
⃗⃗⃗⃗⃗ -2OB
⃗⃗⃗⃗⃗ =7j et
C(-4 ;1).
1) Déterminer les coordonnées des points B et A.
2) Placer les points A, B et C dans les repère.
3) Déterminer les coordonnées de AB⃗⃗⃗⃗⃗ et AC
⃗⃗⃗⃗⃗ .
4) Soient M et D deux points du plan tel que MD ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =3MA
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ .
Que peut-on dire des points A, M et D ? Justifier la réponse.
4) On donne le point D(x ; 6). Déterminer l’abscisse x de D sachant que
(AB) est parallèle à (CD)

EXERCICE33
Le plan est muni d’un repère orthonormé (0 ;I ;J).
On donne la droite (D) d’équation : x − 2y + 3 = 0.
1) Déterminer un vecteur directeur et le coefficient directeur de la droite
(D).
2) Calculer le nombre réel x pour que le point A(x ; 1) appartienne à la
droite (D).

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 3) Déterminer une équation de la droite (D’) passant par A et
perpendiculaire (D).
4) Construire la droite (D) et (D’).
EXERCICE34
On ne demande pas de reproduire la figure sur ta copie.
L’unité de longueur est le centimètre (cm).
Sur la figure ci-contre qui n’est pas en dimension réelles,
Tapez une équation ici.
✓ Les droites (EF) et (BK) sont parallèles B
✓ E est le point de [AB] tel que AE = 6 E
✓ F est le point de [AK] tel que AF = 4,8
On donne : AB = 10 ; AK = 8 ; BK = 6 K
1) Démontrer que les droites (EF) et (BK) sont parallèles.
Tapez une équation ici.
2) Calculer EF. F 𝐴
3) Montrer que ABK est un triangle rectangle et préciser en quel point il est
rectangle.
EXERCICE35
1) Résoudre dans ℝ × ℝ en utilisant la méthode de substitution le système suivant
−4x − y + 2 = 0
2x − 3y + 3 = 0
2) Un agent de télécom vend des cartes de recharge de 500 F et de 2500 F.
En une semaine, il vend 210 cartes de recharge au total ; il a encaissé en tout la
somme de 189000 F.
Déterminer le nombre de cartes de recharge de 500 F et de 2500 F qui ont été
vendus.

EXERCICE36
1) Résoudre dans ℝ × ℝ en utilisant la méthode de substitution le système suivant
x + 4y − 2 = 0
3x − 2y + 3 = 0
2)Pendant les fêtes de fin d’année, un commerçant a vendu des chaussures de
5000F CFA et de 25000F CFA.
En une semaine, il vend 30 chaussures au total ; il a encaissé en tout la somme
de 270000 F.
Déterminer le nombre de chaussure de 5000F CFA et de 25000F CFA qui ont été
vendus.
EXERCICE37
Le plan est muni d’un repère orthonormé (0 ;I ;J).
On donne la droite (D) d’équation : 2x − y + 3 = 0.
1) Déterminer un vecteur directeur et le coefficient directeur de la droite (D).
2) Calculer le nombre réel y pour que le point A(−1; y) appartienne à la droite (D).
3) Déterminer une équation de la droite (D’) passant par A et perpendiculaire (D).
4) Construire la droite (D) et (D’).

EXERCICE38
On donne les fonctions polynômes suivantes
g (x ) = (2 x − 1)(2 x + 1) − (1 − 3x ) − (3x − 1)
f (x ) = − x² + 2 x + (2 x − 1)(x − 2)

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 1-a) Développer réduire et ordonner f (x)et g(x) selon les puissances croissante
de x
b) Résoudre dans IR les équations suivantes g(x)=-2 et f(x)=2
2- a) Montrer que g (x ) = (2 x − 1)(− x + 2)
b) factoriser dans IR , f ( x)
3) Résoudre dans IR ; g ( x)  f ( x)
(x − 2)(x − 1)
4) on considère la fonction rationnelle q de finie par q( x) = g (x )
a) Déterminer l’ensemble de définition Dq puis simplifier q(x ) sur Dq
b) résoudre dan IR l’équation q ( x ) = −
1
2
c) résoudre dans IR, q(x )  0
( )
Calculer q 5 et rendre rationnelle le dénominateur
EXERCICE39
EFG est un triangle rectangle en E tel que EF= 4cm et EG= 6cm
1) Construire le triangle EFG et calculer la distance FG
2) On désigne par I le projeté orthogonale de E sur (EG). Calculer les
distances EI et If
3) Soit (D) la parallèle à (EF) passant par I, elle coupe (EG) en J calculer
les distances IJ et JG.
EXERCICE40
I. Choisir la bonne réponse
1) L’équation 3 x − y + 4 = 0 peut avoir pour couple de solution
2) L’inéquation 2 x + 5 y − 1 < 0 peut avoir pour solution
a) A (2 ;3) ; b) B (-7 ;0) ; c) C (0,2)
5
II. Soit les droit ( ) et ( ' ) d’équations respectives y = − x + 4 et
2
2
y' = x + 1
5
a) Monter que les droites ( ) et ( ' ) sont perpendiculaires
b) Déterminer le point K d’intersection de ( ) et ( ' )
III. Soit les droites (AB) et (DC) d’équations respectives (AB) : -
2x+5y-7=0 et (DC) : 2x-5y+3=0
a) Montrer que les droite (DC) et (AB) son colinéaires
EXERCICE41
Une mère à 24ans de plus que sa fille. Dans 4ans son âge sera le triple de celui
de sa fille. Quelle est l’âge de la fille ?
Quelle est l’âge de la mère
EXERCICE42
1) Soit l’application f défini par f(x) = an + b on donne f (-3) =1 f(5)=0
déterminer a et b dans l’expression f(x)= ax+b
2) Déterminer le sens de variation de f
3) Soit l’application h définie par h(x)= f (x) + /2x-3/
a) Monter que h(x) est une application affine par intervalle en
déduire le sens de variation de h(x) sur chaque intervalle définis ;

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 EXERCICE43
2 x ( 3x − 1)( 4 x + 5 )
Soit la fonction rationnelle p (x) définie par : p(x) =
4 ( 3x − 1) ( x ² + x)
1) Déterminer l’ensemble de définition Dp de P (x)
2) Simplifier p(x) sur sont ensemble de définition Dp
3) ( )
Calculer − 3 puis rendre rationnelle le dominateur
3
4) Calculer si possible P (0) ; P(2) ; P
4
EXERCICE44
Soit (2 x − 3)² - (2 x − 3) (x − 2)
1) Mettre f (x) sous la forme d’un produit de facteurs du premier degré.
2) Résoudre l’équation f (x) = 0 dans IR.
3) Développer réduire et ordonner f(x) selon les puissances croissantes
de x
4) Calculer f ( 2) puis encordement de f ( 2) sachant que 1,414< 2
<1,415
1
En déduire la valeur approchée de f ( 2) à près par défaut.
10
EXERCICE45
Dans une basse-cour il y a des poules et des lapins on compte 45 têtes et 140
pattes.
Déterminer le nombre de poules et de lapins
EXERCICE46
1) On considère la fonction f défini par f ( x) = (5 x + 3)² − 7 x − 4
a) Ecrire f(x) est un radical
b) Montre que f est une application affine par intervalle
c) En déduire le sens de variation de f sur chaque intervalle de IR
2) Résoudre dans IR l’équation f (x) =0
3) Calculer f (− 2 ) et donner son encadrement à 10-2 près sachant que
1,414 < 2 <,415
4) Représenter la fonction f dans repère orthonormé (o, i j ) unité 1cm
5) Résoudre graphiquement f (x) = 5 et f(x) <5
EXERCICE47
1) Ecrire les expressions suivantes sous la forme a√b avec a et b des
entiers où b est le plus petit possible.
A=√12 + 5√3 − 2√75 B=√27 − 8√3 + √300 C=2 − √80
2
2) soient les réels X et Y tels que X=(3 − √5) et Y=√5 − 2√5
a) calculer X puis Y2
c) En utilisant les questions précédentes donner une écriture simplifiée de
A=√14 − 6√5 et B=√23 − 2√5
5−√3
3) Donner une écriture San radical au dénominateur D = 2√3+1

EXERCICE48
On considère les applications f et g définies de IR vers IR par :

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 f(x)= (x-3) (2x+3)-(3-x)(x+5)-(x2-9) et g(x)= (2x+5) (-x+4)
1) Développer réduire et ordonner f(x) et g(x) suivant les puissances
croissantes de x
2) Mettre f(x) sous forme d’un produit de facteur du 1er degré
3) Résoudre algébriquement dans R
a) L’inéquation g(x)≥0
b) L’inéquation f(x)≤ g(x)

EXERCICE49
f et g sont deux applications polynômes définis par f(x)= 18 − 12x + 2x 2 +
(x − 3)(8 − 3x) et
g(x)=9x 2 − 1 − (2 − 6x)(−x − 2).
1) Factoriser f(x) et g(x).
f(x)
2) Soit la fonction q définie par q(x) = g(x).
a) Déterminer l’ensemble de définition D de q puis simplifier q(x)
sur D
b) Résoudre dans Dq l’inéquation q(x)≤0

EXERCICE50
On considère la fonction rationnelle h de IR dans IR définie par
(x2 +x)+(x+1)(4x−8)
h(x)= x2−16+4(x−4)(x−3)
1) Donner le domaine de définition Dh de h. Simplifier ensuite h sur son
domaine de définition
−13 3
2) Résoudre dans Dh h(x)= 12 ;|h(x)| = 4 ; h(x)≤ −2
3) Sachant que 3,87≤√15 ≤ 3,88 encadrer h(√15) par deux décimaux
consécutifs d’ordre2

EXERCICE51
3√2 2√7−√2
1) Ecrire plus simplement avec un dénominateur entier : A=3√2−1 B=2√7+√2
4+√3 4−√3
C=4−√3 + 4+√3
√4−1 √6+1
2) Calculer le produit ab sachant que a= et b= . Quelle est l’inverse
√5 √5
de a ? justifier ?
2
3) Calculer (1 + √3)2 et(1 − √3) . En déduire une expression plus simple
de chacun des nombres suivants A = √4 + 2√3 et B = √4 − 2√3
4) Simplifier le réel suivant a=ට(√5 − 3)2 + 2ට(√5 − 2)2

EXERCICE52
1)Ecrire sous forme d’intervalle ou de réunion d’intervalles.
a) -2≤x b) x≥-75 c) x≤-12 ou x>-2
d) -3,14<x<1
Traduire à l’aide d’inégalité : I x ∈ [−2; 4[
a) x ∈ [0 ; +∞[ b) x ∈ [−∞; 9]

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 2)Soit x et y les réels définis par
-5≤ x ≤ 3 et 6≤y≤8.
a) A quel intervalle appartient x et y.
b) Donner un encadrement de x+y ;-3x+2 ; 2x-y ; 2xy

EXERCICE53
Dans le plan muni d’un repère cartésien (O,) placer les points A (2 ; 1) ; B (-3 ; 2) et
C (-1 ;-3) (on complètera la figure au fur et à mesure)
1) Calculer les coordonnées des vecteurs ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗
ABetBC
2) Calculer les coordonnées de D pour que ABCD soit un
parallélogramme et calculer les coordonnées de son centre I
3) Calculer en utilisant une égalité vectorielle :
a) Les coordonnées du point E symétrie de A par rapport à O
b) Les coordonnées du point F image de D dans la translation du
vecteur CA
⃗⃗⃗⃗⃗
4) a) montrer que A ; B ; et F sont alignés
c) montrer que (CD) et (BF) sont parallèles
d) les vecteurs ⃗⃗⃗⃗⃗
CBetDF⃗⃗⃗⃗⃗ sont-ils colinéaires ? justifier.

EXERCICE54
le plan est muni d’un repère orthonormé (O; i; j) on considère les points A (4 ;3) ;
B(2 ;7), C(-2 ;O), D( ;-4)
1) Démontrer que ABCD est un parallélogramme
2) Calculer AB ; BC ; et AC
3) Démontrer que ABC est un triangle rectangle, préciser en quel point.

EXERCICE54
On considère trois points non alignés A ; B ; C
1
1) Marquer les points P et Q tels que ⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ et ⃗⃗⃗⃗⃗
CP = −2AB CQ = 2 ⃗⃗⃗⃗⃗
AB
2) Démontrer que les vecteurs ⃗⃗⃗⃗⃗ AB sont colinéaires
PQet ⃗⃗⃗⃗⃗
3) Démontrer que les points Q ; C et P sont alignées
4) Soit un point n’appartenant à aucune des droites (AB) et (CP). Marquer
le point J tel que IJ ⃗⃗⃗⃗⃗ puis démontrer que les droites (IJ) et (AB) sont
⃗ = 3QC
parallèles.

EXERCICE55
1) Donner une vecteur directeur ; puis le coefficient directeur des droite
dont les équations sont les suivantes :
(D1) :2x+3y-3=0 (D2) :-x-y-3=0 (D3) :-2x+3y+4=0 (D4) : y=-2x+3 (D5) :
y=-3x)
2) Dans chaque cas dire si les droites sont parallèles ou pas
x
a) (d1) : x+2y+1=0 (d2) :2+y-2=0
x
b) (d1) :3x-y-5=0 (d2) : y=3+5
c) (d1) : y=2x+2 (d2) : y=3x+1

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 EXERCICE56
1) ABC est un triangle rectangle en A tel que AB=6 ; AC=8. H est le pied de la
hauteur issue de A (faire une figure). Calculer BC ; BH ; HC et AC.
2) Calculer sinABC
̂ en déduire à l’aide la table trigonométrique une valeur
approchée a un degré près par défaut de cet angle
3) Résoudre dans systèmes d’équations et représenter sur une droite graduée
l’ensemble des solutions
2x + 5 ≥ 5x − 4 9x − 15 ≥ 4x + 13
1) { ; 2){ ; 3) -2≤8x+5≤3 ; 4) −3 ≥ 4x − 3 ≥ −5
x − 7 < 2x − 3 19 − 5x ≤ 7 + 3x

EXERCICE57
Soient les polynômes f et g définis par f(x)=2x2-9x+9 et g(x)= (2x2-3x)-
(2x+9) (2x-3)-9+4x2
1) Développer réduire et ordonner g(x). factoriser ensuite g(x)
2) Montrer que f(x)=x2-3x+(x-3)2. En déduire une factorisation de
f(x)
3) Résoudre dans ℝ f(x)=0 ;g(x)=0 et f(x)=9
g(x)
4) On pose h(x)=(x−3)(2x−3)
a) Déterminer le domaine définition de h puis simplifier h sur son
domaine de définition
b) Calculer h (√7)et donner un encadrement de h (√7) à 10-2 près
sachant que 2,647< √7 <2,648
5) Résoudre dans Dh l’équation h(x)≤ 0

EXERCICE58
1) Déterminer l’application linéaire dans les trois cas suivants :
5 11 5
a) F(-2)=1 f(3)+f(5)=-8 c) g(2)-g( 2 )=4
2) Soit la fonction affine définie dans R par f(2)=3 et f (-1)=1
a) Donner l’expression de f(x) puis représenter f dans un repère
b) Résoudre graphiquement l’équation f(x)=-1, puis retrouver le
résultat par le calcul

EXERCICE59
2
On considère les applications f ; g ; h et k définies par f(x)=|x − 3| ; g(x)=√(2x + 3)2
h(x)=-2x+|x − 7| k(x)=|−x + 4| + |2x + 1| l(x)=√(x − 4)2 − |1 − 2x|
1) Monter que chacune des applications est une application affine
2) Représenter chacune d’elles dans un repère

EXERCICE60
1) Résoudre dans ℝ × ℝ par la méthode de :
2x − 3y − 5 = 0 4x + 4y + 1 = 0
Combinaisons : { Identification :{
3x + 4y + 1 = 0 3x − y = 9
2x − 6y = 4
substitution :{
3x − 9y = 6
2) Madame Ouédraogo a acheté 4 sachets de café et 3 kg de pomme de
terre et dépense 1950f. Si elle avait acheté 2 sachets de café et 5 kg de

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 pomme de terre elle aurait dépensé 1850f. Quels sont les prix d’un sachet de
café et d’un kg de pomme de terre

EXERCICE61
1) Dans le plan muni d’un repère orthonormé on donne les points A(-1 ;-
2) et B(5 ;-4). Ecrire une équation de la droite (AB)
2) Ecrire une équation de la droite (D) passant par
3
C (-1 ; 2) et perpendiculaire à la droite (D’) de vecteur directeur u
⃗ (−1 ).
3) Ecrire une équation de la droite (∆’) passant par
E (3 ;-4) et parallèle à la droite (∆) d’équation
2x+y-1=0

EXERCICE62
1) Tracer dans un repère la droite (D) d’équation 2x+5y-16=0, la droite (D1)
d’équation 5x-2y+17=0 et la droite (D2) passant par le point A (2 ;-1) et
perpendiculaire à (D1)
2) Déterminer une équation cartésienne de la droite (D3).
3) Montrer (de deux manières) différentes que :
a) (D1) est perpendiculaire à (D)
b) (D2) est parallèle à (D)
4) Déterminer graphiquement les coordonnées de F point d’intersection
de (D) et (D1) et G point d’intersection de (D1) et (D2)
5) Retrouver le résultat par le calcul.

EXERCICE63
1) ABC est un triangle rectangle en A tel que AB=6 ; AC=8. H est le pied de
la hauteur issue de A (faire une figure). Calculer BC ; BH ; HC et AC.
2) Calculer sinABC
̂ en déduire à l’aide la table trigonométrique une valeur
approchée a un degré près par défaut de cet angle

EXERCICE64
On donne les fonctions f et g définies par f (x) = √(−2x + 1)² et g (x) = x + 4
1) Représenter graphiquement f puis g dans un même repère orthonormé
(o
⃗⃗⃗ , i,j).
2) Résoudre graphiquement f (x) = g(x).
Résoudre numériquement f (x) = g(x

PROBLEME1
On ne demande pas de reproduire la figure sur ta copie.
L’unité de longueur est le centimètre (cm).Sur la figure ci-contre qui n’est pas en
dimension réelles,
(𝒞)
✓ (𝒞) est un cercle de diamètre [AB]
✓ K et P sont deux points de (𝒞)
✓ E est le point de [AB] tel que AE = 4 N E
✓ F est le point de [AK] tel que AF = 3,2 𝐴 𝐵
M
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 ✓ M est le point de [AK] tel que AM = 1,6
1
✓ N est le point de [AB] tel que AN = 3 AB F
On donne : AB = 6 et EF = 2,4 ;
𝑃 K
1.a) Démontrer que le triangle AEF est rectangle en F.
b) Montrer que cos EAF ̂ = 0,8. Déduis-en un
encadrement de la mesure de l’angle EAF ̂.
3) Démontrer que mes ̂ ̂
BPK = BAK
4) Justifier que le triangle ABK est rectangle en K.
5.a) Démontrer que les droites (EF) et (BK) sont parallèles.
b) Démontrer que AK = 4,8
6) Démontrer que les droites (MN) et (BK) sont parallèles.
Extrait de table trigonométrique
â 35 35 37 38
sin â 0,574 0,588 0,602 0,616
cos â 0,819 0,809 0,799 0,788

PROBLEME2
Dans le plan muni d’un repère orthonormé (o ⃗⃗⃗ , i, j) on donne les points A(-2 ; -2) ;
B(-4 ; 2) ; et C(6 ; 2).
1) Placer les points A ; B et C dans le repère.
2) Calculer AB ; AC et BC. En déduire la nature du triangle ABC.
3) Déterminer une équation cartésienne de la droite (AB).
4) Déterminer les coordonnées du point E intersection de (AB) et l’axe des
ordonnées.
5.a) Démontrer (AC) est la médiatrice [BE].
b) En déduire EC.
6) On appelle () le cercle circonscrit au triangle ABC.
Déterminer les cordonnées de son centre O’ et son rayon R.
7) On pose α = ACB ̂ . Calculer cos α puis déterminer la valeur approchée de α à un
degré près par défaut.
On donne √5 = 2,2360
α 25 26 27 28
cos α 0,9063 0,8988 0,8910 0,8829

PROBLEME3
Dans un repéré ortho normal (o, i j ) d’unité 1cm, on donne les points
A(4;0) : B(− 2,2)etC(0,4)
1) Placer les points A, B, C dans le repéré (o, i j ) (on complétera la figure au fur
et à mesure)
2) Calculer les distances AB, AC, et BC
b) en déduire la nature du triangle AB
3) soit H le pied de la hauteur issue de B
a) Justifie que H est le milieu du segment [AC]
b) calculer les coordonnées de H

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 c) déterminer une équation cartésienne de la droite (BH)
4) soit ( ) la droite d’équation y= - 3x+2
a) Trace la droite ( ) dans le repère
b) la droite ( ) coupe l’axe des abscisses en K et l’axe des ordonnées en L
déterminer les cordonnées de K et L en
5) déterminer les coordonnées de P point d’intersection de ( ) et (BH)
6) Le point D est image de C dans la translation de vecteur AB . Déterminer les
coordonnées de D
7) Montres que le point D est élément de (C ) cercle circonscrit au triangle ABC.
PROBLEME4
Dans un repère orthonormé (o, i j ) unité 1cm , on considère les points. A, B, et C
7 1 1 7
tels que 0 A = i + j ; OB = 4i + 2 j et CO = - i + j
2 2 2 2
1) Déterminer les coordonnées des points A,B,C puis placer dans le
repère (o, i j )
2) Calculer les vecteurs AB BC AC puis écrire sous forme de
combinaison linéaire de iet j
3) Calculer les distances AB, BC et AC puis en déduire la nature du
triangle ABC
4) Calculer les coordonnées du Milieu I du segment [AC]
b) Soit D le symétrique du point B par rapport au point I déterminer les
coordonnées de D
c) quelle est la nature du quadrilatère ABCD ?
5) Déterminé les coordonnées du point P image de O dans la translation de
vecteur AC
6) a) Tracer le cercle (C ) passant par les points A, B, C D
b) déterminer les coordonnées de son centre et son rayon r
c) montre que O appartient au cercle ( C )
7) montre que la droite (OP) est tangente au cercle et déterminer une équation
de la droite (OP)
8) le cercle coupe l’axe des abscisses en O et E déterminées les coordonnées du
point
PROBLEME5
Dans le plan muni d’un repère orthonormé (o, i j ) unité 1cm on considère les
points A, B , et C définis par AB = 4 i − j ; OB = i + 3 j et OC = j
1) Déterminer les coordonnées des points A, B, C
2) Placer les points A, B, C dans le repère
3) Calculer les coordonnées des recteurs AB , BC et AC
4) Calculer les distances AB, BC, et AC
5) Montrer que le triangle ABC est un triangle rectangle précisé en quel
point.
6) Déterminer le cosinus de l’angle CBA
7) Déterminer une valeur par défaut de l’angle CBA à l’aide du tableau à
dessous aux 1 degrés près

Préparation intensif BEPC 2020 Cr. MARÉ contacts :70537269-77763585

  25 26 27 28 29 30
Cos  0,42 0,43 0,45 0,46 0,48 0,50

8) Le point D est image du point B dans la translation de vecteur AC .

Determiner les coordonnées de D.
9) Soit (C) le cercle circonscrit au triangle ABC déterminer les
coordonnées de son centre I et son rayon R
10) Vérifier si le point D appartient au cercle ( C )
11) Déterminer une équation de la médiatrice (D) du segment [AC]
12) La droit (D) coup l’axe des abscisses en M et l’axe des ordonnées en N
déterminer les coordonnées de M et N
5
13) Soit (  ) la droite d’équation x − y + 1 = 0 Tracer (  )
2
14) Déterminer les coordonnées de K point d’intersection de (  ) et (  )
15) Vérifier si les points F (-1, 0) et P (2 ; 7) appartiennent à (  )
PROBLEME6
Dans le plan rapporté à un repère orthonormé (O ;i; j) unité 1cm, on considère les
points :
A (1 ;-2) ; B (-2 ;3) et H(2 ;2)
1) Faire une figure que l’on complètera au fur et à mesure.
2) Soit C le point symétrique de A par rapport à H. Montrer que le point C
a pour coordonnées (3 ; 6)
3) Calculer les distances AB ; AC ; et BC. En déduire la nature du triangle
ABC.
4) Soit C le cercle circonscrit au triangle ABC
a) Montrer que le point H est le centre du cercle (C)
b) Soit E le deuxième point d’intersection de la droite (BH) avec le
cercle (C), déterminer les coordonnées de E
c) Montrer que les droites (BE) et (AC) sont perpendiculaires.
d) Quelles est la nature exacte du quadrilatère ABCE ? justifier
5) Soit (D) la tangente au cercle (C) au point A.
a) Déterminer une équation cartésienne de (D)
b) Montrer que les droites (BE) et (AC) sont parallèles
6) Soit K le point d’intersection des droites (CE) et (D).
a) Déterminer les coordonnées de K
b) Quelle est la nature du quadrilatère ABEK ? justifier
7) Soit R un point tel que HE ⃗⃗⃗⃗⃗ = 1 HE
⃗⃗⃗⃗⃗ . La droite (CR) coupe (D) en S.
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Calculer la distance AS

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