module Groupe d’APS APS support Niveau scolaire séance N° matériel

Equilibre moteur et intégration par le sport Sport de renvoi Volley-Ball Tronc commun T.O Ballons
Objectif terminal d’intégration (OTI) : L’élève du T.C doit pouvoir maitriser les composantes du comportement moteur et pouvoir s’adapter aux différentes situations et
faire face a ses défis et accepter l’intégration dans le groupe.
Objectif terminal de cycle (OTC) : Rechercher le gain de la rencontre par la mise en œuvre d’un jeu baser sur l’organisation collective, pour défendre la cible pour
faciliter la progression de la balle vers la zone avant et la renvoyer dans la limite de 2ou 3 touches de balle.
-L’intégration dans un groupe à partir de la participation aux activités physiques et sportives.
Compétences visés
- Etre discipliné et respecter l’autrui.
Objectif de la séance Détecter le niveau départ des élèves en volley- Ball dans une situation de 6 contre 6 .
Partie Durée Critères de réalisation Conditions de réalisation but Critère de réussite.
Echauffement général : chaque groupe présente un responsable qui va -Entrer l’élève dans
s’occuper de l’échauffement de ses co-équipiers. le cadre de la leçon Engagement
Introductive

Présentation de l’objectif de la séance. -Préparer le corps à moteur de tous

10- Explication du déroulement de la séance. l’effort et éviter les les élèves.
15min Présentation des fiche d’observation. blessures
-avoir le sens de la
responsabilité.

Description : Travail par 4 groupes.

Réussir pour
 Deux groupes en situation de test : S’organiser chaque groupe
 G1 ≠ G2 et G3 ≠ G4. individuellement et
 Les exécutants sont amenés à réaliser le maximum de renvois dans les  Max de renvois
Fondamentale

collectivement pour
limites de 3 touches de balle pour vaincre l’adversaire. vaincre l’adversaire
dans les limites
de 3 touches de
 Deux groupes en situation d’observation : dans une situation balle.
35-  G3 observe G1 et G4 observe G2.  Remplir les
40min  L’observation s’effectue par biomes selon des fiches préparées à
de test : 6≠6.
Remplir les fiches fiches
l’avance (service ; réception et renvoi). d’observation
d’observation
 Après en échange de rôle observateurs / exécutants. proposées.
(travail par biomes).  connaître son
Consignes : Service réglementaire. niveau
d’habileté de
 Revois en trois touches de balle. départ.
 Gestion des remplacements.

Retour au calme et Participation des

Finale Etirement + bilan de la séance, présentation de la séance à venir, bilan de la séance élèves
5min
ramassage du matériel.
 module Groupe d’APS APS support Niveau scolaire séance N° matériel
Equilibre moteur et intégration par le sport Sport de renvoi Volley-ball Tronc commun 2 Ballons
Objectif terminal d’intégration (OTI) : L’élève du T.C doit pouvoir maitriser les composantes du comportement moteur et pouvoir s’adapter aux différentes situations
et faire face a ses défis et accepter l’intégration dans le groupe.
Objectif terminal de cycle (OTC) : Rechercher le gain de la rencontre par la mise en œuvre d’un jeu baser sur l’organisation collective, pour défendre la cible pour
faciliter la progression de la balle vers la zone avant et la renvoyer dans la limite de 2ou 3 touches de balle.
-L’intégration dans un groupe à partir de la participation aux activités physiques et sportives.
Compétences visés
- Etre discipliné et respecter l’autrui.
Objectif de la séance Séance théorique sur les fondements généraux de l’activité volley (aperçu général et connaissance de base en règlement).
Partie Durée Critères de réalisation Conditions de réalisation but Critère de
réussite.
Introductive

Prise en main. Vérification

10- des absences.
15min Présentation de l’objectif de la séance.

Aperçu général sur l’activité volley-ball :

Historique.
Enjeux de formation de l’activité.
Fondamentale

Aspects technico-tactique en volley (connaissances simples). Avoir des

connaissances Participatio
Actualité marquante de volley.
n de la
35- Règles d’or de l’activité : générales sur
40min Aire de jeu.
classe
l’activité questions /
Fautes commises en volley. volley-ball. réponse
Rotation et service.
Système d’échange de balle.
Modalités d’évaluation au cours du cycle de volley-Ball.

bilan de la séance, présentation de la séance à venir, ramassage du bilan de la Participatio

Finale 5min matériel. séance n des élèves
 module Groupe d’APS APS support Niveau scolaire séance N° matériel
Equilibre moteur et intégration par le sport Sport de renvoi Volley-ball Tronc commun 3 Ballons
Objectif terminal d’intégration (OTI) : L’élève du T.C doit pouvoir maitriser les composantes du comportement moteur et pouvoir s’adapter aux différentes situations
et faire face a ses défis et accepter l’intégration dans le groupe.
Objectif terminal de cycle (OTC) : Rechercher le gain de la rencontre par la mise en œuvre d’un jeu baser sur l’organisation collective, pour défendre la cible pour
faciliter la progression de la balle vers la zone avant et la renvoyer dans la limite de 2ou 3 touches de balle.
-L’intégration dans un groupe à partir de la participation aux activités physiques et sportives.
Compétences visés
- Etre discipliné et respecter l’autrui.
Objectif de la séance acquérir les habiletés motrices de base (touche de balle et manchette), qui permettent de transmettre la balle à un partenaire
sans ou avec présence d’une hauteur adaptée du filet (1m80).
Partie Durée Critères de réalisation Conditions de réalisation but Critère de
réussite.
Echauffement général : chaque groupe présente un responsable qui va -Entrer l’élève dans le
s’occuper de l’échauffement de ses co-équipiers. cadre de la leçon Engagement
Introductive

Présentation de l’objectif de la séance. -Préparer le corps à moteur de

10-
Explication du déroulement de la séance. l’effort et éviter les tous les
15min
blessures élèves.
-avoir le sens de la
responsabilité.

travail des touches de balle et des manchettes (après rebond, puis sans
rebond) par binômes ou trinômes, sans ou avec présence de filet
adapté (1m80).
Arriver à se
placer sous la
Fondamentale

Consigne :
balle chaque
fois avant le
 pas de service ni de smashe. Assurer les touches de
renvoi.
35- balles sans ou avec
.Minimiser la
40min  Se placer en dessous de la balle et accompagnement de la passe avec présence d’une hauteur
perte de
les bras adaptée du filet
balle, pour
chaque
 Touches de balle avec les doigts et manchettes au niveau du milieu
binôme ou
des avants bras en hyper extension.
trinôme
 Respecter le nombre de touches de balle évoqué.

Etirement + bilan de la séance, présentation de la séance à venir, Retour au calme et Participation

Finale 5min ramassage du matériel. bilan de la séance des élèves
 module Groupe d’APS APS support Niveau scolaire séance N° Matériel
Equilibre moteur et intégration par le sport Sport de renvoi Volley-ball Tronc commun 4 Ballons
Objectif terminal d’intégration (OTI) : L’élève du T.C doit pouvoir maitriser les composantes du comportement moteur et pouvoir s’adapter aux différentes situations
et faire face a ses défis et accepter l’intégration dans le groupe.
Objectif terminal de cycle (OTC) : Rechercher le gain de la rencontre par la mise en œuvre d’un jeu baser sur l’organisation collective, pour défendre la cible pour
faciliter la progression de la balle vers la zone avant et la renvoyer dans la limite de 2ou 3 touches de balle.
-L’intégration dans un groupe à partir de la participation aux activités physiques et sportives.
Compétences visés
- Etre discipliné et respecter l’autrui.
Objectif de la séance acquérir les habiletés motrices de base (service , manchette et touche de balle ), qui permettent de transmettre la balle à un
partenaire sans ou avec présence d’une hauteur adaptée du filet (1m80).

Partie Durée Critères de réalisation Conditions de réalisation but Critère de

réussite.
Echauffement général : chaque groupe présente un responsable qui va -Entrer l’élève dans le
s’occuper de l’échauffement de ses co-équipiers. cadre de la leçon Engagement
Introductive

Présentation de l’objectif de la séance. -Préparer le corps à moteur de

10-
Explication du déroulement de la séance. l’effort et éviter les tous les
15min
blessures élèves.
-avoir le sens de la
responsabilité.

Réussir 3
Situation 1 :
services sur
Répartir le groupe classe en 4 : 2groupes de fille (A et B) et 2 groupes
Fondamentale

Arriver à effectuer un 5
de garçons (C et D)
service simple
Pour les filles : A effectuent des services simple orienté vers la zone
35- arrière et le groupe B ramassent les balles
Assurer les touches de Minimiser
40min Même tâche pour les garçons Balles
Situation 1 : balle dans les différentes le nombre
situations proposées. de perte de
travail des touches de balle et des manchettes contre le mur puis le même
balle
travail par binômes ou trinômes, sans ou avec présence de filet adapté
(1m80).

Etirement + bilan de la séance, présentation de la séance à venir, Retour au calme et bilan Participatio
Finale 5min ramassage du matériel. de la séance n des élèves
 module Groupe d’APS APS support Niveau scolaire séance N° Matériel
Equilibre moteur et intégration par le sport Sport de renvoi Volley- ball Tronc commun 5 Ballons
Objectif terminal d’intégration (OTI) : L’élève du T.C doit pouvoir maitriser les composantes du comportement moteur et pouvoir s’adapter aux différentes situations
et faire face a ses défis et accepter l’intégration dans le groupe.
Objectif terminal de cycle (OTC) : Rechercher le gain de la rencontre par la mise en œuvre d’un jeu baser sur l’organisation collective, pour défendre la cible pour
faciliter la progression de la balle vers la zone avant et la renvoyer dans la limite de 2ou 3 touches de balle.
-L’intégration dans un groupe à partir de la participation aux activités physiques et sportives.
Compétences visés
- Etre discipliné et respecter l’autrui.
Objectif de la séance conserver la balle dans son propre camp selon le nombre de touches de balle évoqué (5 ; 4, puis 3Tb), pour la renvoyer par la
suite dans le camp adverse en présence ou non d’un filet adapté (1m80).
Partie Durée Critères de réalisation Conditions de réalisation but Critère de
réussite.
Echauffement général : chaque groupe présente un responsable qui va -Entrer l’élève dans le
s’occuper de l’échauffement de ses co-équipiers. cadre de la leçon Engagement
Introductive

Présentation de l’objectif de la séance. -Préparer le corps à moteur de

10- tous les
Explication du déroulement de la séance. l’effort et éviter les
15min élèves.
blessures
-avoir le sens de la
responsabilité.

Travail de conservation de balle en situation de 3 contre 3 (5 ; 4, puis 3

Fondamentale

touches de balle) dans demi un terrain avec une hauteur adaptées 1m80.

Consigne : 3/5 renvois

35-  respect du nombre de Tb évoqués Renvoyer la balle dans après
40min  effectuer des passes hautes le camp adverse selon conservatio
le nombre de touches n de balle
de balle évoqué

Etirement + bilan de la séance, présentation de la séance à venir, Retour au calme et bilan Participation
Finale 5min ramassage du matériel. de la séance des élèves
 module Groupe d’APS APS support Niveau scolaire séance N° Matériel
Equilibre moteur et intégration par le sport Sport de renvoi Volley- Ball Tronc commun 6 Ballons
Objectif terminal d’intégration (OTI) : L’élève du T.C doit pouvoir maitriser les composantes du comportement moteur et pouvoir s’adapter aux différentes situations
et faire face a ses défis et accepter l’intégration dans le groupe.
Objectif terminal de cycle (OTC) : Rechercher le gain de la rencontre par la mise en œuvre d’un jeu baser sur l’organisation collective, pour défendre la cible pour
faciliter la progression de la balle vers la zone avant et la renvoyer dans la limite de 2ou 3 touches de balle.
-L’intégration dans un groupe à partir de la participation aux activités physiques et sportives.
Compétences visés
- Etre discipliné et respecter l’autrui.
Objectif de la séance Faire progresser la balle de la zone arrière vers la zone avant, pour la renvoyer par la suite vers le camp adverse dans les
limites de 3 touches de balle.
Partie Durée Critères de réalisation Conditions de réalisation but Critère de
réussite.
Echauffement général : chaque groupe présente un responsable qui va -Entrer l’élève dans
Introductive

s’occuper de l’échauffement de ses co-équipiers. le cadre de la leçon Engagement

10- Présentation de l’objectif de la séance. -Préparer le corps à moteur de tous
15min Explication du déroulement de la séance. l’effort les élèves.
-avoir le sens de la
responsabilité.
Description : Travail par 5 groupes.
- 5/10
 Trois ateliers de travail : 2 principaux - Progresser la balle
progressions de
(niveau ІІ) et un de renforcement (niveau І) de la zone arrière balle terminées
2 groupes dans chaque atelier principal, et un seul groupe (élèves en vers la zone avant, par renvois
Fondamentale

pour la renvoyer réussis en 3Tb.

difficultés) dans l’atelier de renforcement. - Minimiser le
dans le camp nombre de perte
35- Dans les ateliers principaux : travail de progression de balle de la adverse en 3 touches de balle pour les
40min zone arrière vers la zone avant. Renvois dans les limites de trois de balle. élèves en
touches de balle. difficultés.
Dans l’atelier de renforcement : travail de touche de balle et de Assurer les touches - marquer 5
manchette contre mure + sans ou avec présence du filet. de balle dans les points selon les
Consignes : service simple orienter vers la zone arrière.
différentes situations conditions
Renvois réalisé par les attaquants en 3 Touches, sauf que pour sauver la évoquées.
proposées.
balle

Etirement + bilan de la séance, présentation de la séance à venir, ramassage du Retour au calme et Participation des
5min
Finale matériel. bilan de la séance élèves
 module Groupe d’APS APS support Niveau scolaire séance N° matériel
Equilibre moteur et intégration par le sport Sport de renvoi Volley-ball Tronc commun 7 Ballons
Objectif terminal d’intégration (OTI) : L’élève du T.C doit pouvoir maitriser les composantes du comportement moteur et pouvoir s’adapter aux différentes situations
et faire face a ses défis et accepter l’intégration dans le groupe.
Objectif terminal de cycle (OTC) : Rechercher le gain de la rencontre par la mise en œuvre d’un jeu baser sur l’organisation collective, pour défendre la cible pour
faciliter la progression de la balle vers la zone avant et la renvoyer dans la limite de 2ou 3 touches de balle.
-L’intégration dans un groupe à partir de la participation aux activités physiques et sportives.
Compétences visés
- Etre discipliné et respecter l’autrui.
Objectif de la séance Orienter la balle de la zone arrière vers le passeur, pour préparer la troisième touche de balle aux joueurs avant
Partie Durée Critères de réalisation Conditions de réalisation but Critère de
réussite.
Echauffement général : chaque groupe présente un responsable qui va -Entrer l’élève dans le cadre
Introductive

s’occuper de l’échauffement de ses co-équipiers. de la leçon Engagement

10- Présentation de l’objectif de la séance. -Préparer le corps à l’effort moteur de
et éviter les blessures
15min Explication du déroulement de la séance. -avoir le sens de la
tous les
responsabilité. élèves.

Description : Travail par 5 groupes. -3/5 renvois

après
Trois ateliers de travail : 2 principaux (2 groupes de 5 élèves et un de 6 orientation de
Orientation des
élèves) + Un atelier de renforcement (4 conte 4). balle vers le
Fondamentale

Dans les ateliers principaux : travail d’orientation de la balle de la zone réceptions vers le meneur
arrière vers le passeur situé dans la zone avant. Préparation de la 3 ème touche meneur, afin de préparer
de balle (passes hautes) aux partenaires situés au niveau de la zone avant (à la 3ème touche de balle -3/5 renvois
35- gauche et à droite). pour les avants. après
40min l’atelier de renforcement : travail de conservation de balle en situation de conservation
4contre 4 (5 ; 4, puis 3 touches de balle) dans un terrain avec des dimensions Conserver la balle, avant de balle
(6×6m) et une hauteur adaptées 1m80. de la renvoyer dans le
Consignes : 2ème touche de balle en faveur du meneur. camp adverse
- marquer 5
points selon
 Des passes hautes à gauche et à droite pour préparer le renvoi (NiveauІІ). les conditions
 respect du nombre de Tb évoqués (NiveauІ). évoquées.

Etirement + bilan de la séance, présentation de la séance à venir, ramassage du Retour au calme et bilan Participation
Finale 5min matériel. de la séance des élèves
 module Groupe d’APS APS support Niveau scolaire séance N° matériel
Equilibre moteur et intégration par le sport Sport de renvoi Volley-ball Tronc commun 8 Ballons
Objectif terminal d’intégration (OTI) : L’élève du T.C doit pouvoir maitriser les composantes du comportement moteur et pouvoir s’adapter aux différentes situations
et faire face a ses défis et accepter l’intégration dans le groupe.
Objectif terminal de cycle (OTC) : Rechercher le gain de la rencontre par la mise en œuvre d’un jeu baser sur l’organisation collective, pour défendre la cible pour
faciliter la progression de la balle vers la zone avant et la renvoyer dans la limite de 2ou 3 touches de balle.
-L’intégration dans un groupe à partir de la participation aux activités physiques et sportives.
Compétences visés
- Etre discipliné et respecter l’autrui.
Objectif de la séance après un service orienter vers la zone arrière et une progression de balle, préparer la 3ème touche de balle haute et parallèle au
filet, pour la renvoyer dans le camp adverse.
Partie Durée Critères de réalisation Conditions de réalisation but Critère de
réussite.
Echauffement général : chaque groupe présente un responsable qui va -Entrer l’élève dans le cadre
Introductiv

de la leçon Engagement
s’occuper de l’échauffement de ses co-équipiers. -Préparer le corps à l’effort et
10- moteur de
Présentation de l’objectif de la séance.
e

éviter les blessures

15min -avoir le sens de la tous les
Explication du déroulement de la séance. responsabilité.
élèves.

Description : Travail par 5 groupes -5/10 renvois

suite à la
Dans les ateliers principaux : travail par 6 contre 6 dans un terrain entier. Préparer la 3ème préparation du
touche de balle, haute meneur
 Après un service orienté vers la zone arrière, faire progresser la balle vers la et parallèle à la bande 5/10 services
Fondamentale

zone avant (meneur) et préparer ainsi la 3ème Tb, haute et parallèle au filet. du filet avant de la orientés
 Les renvois réalisés doivent être modérés et orientés vers la zone arrière. -5/10 renvois
renvoyer dans le
l’atelier de renforcement : travail par 3 contre 3 dans un terrain avec des après
35- camp adverse. conservation
40min dimensions et une hauteur adaptées (1m80). Conserver la balle des touches de
avant de la renvoyer balle
 conservation de balle en situation de (5 ; 4, puis 3 touches de balle) -marquer 7
Consigne : dans le camp adverse
points selon
Respect d’ordre de rotation (NiveauІІ). (selon le nombre de
les conditions
touches de balle
évoquées.
 Des passes hautes et parallèles au filet à gauche et à droite (NiveauІІ). évoqué).
 Déplacement par rapport à la balle et orientation des bras lors de la passe.

Etirement + bilan de la séance, présentation de la séance à venir, Retour au calme et Participation

Finale 5min ramassage du matériel. bilan de la S des élèves
 module Groupe d’APS APS support Niveau scolaire séance N° matériel
Equilibre moteur et intégration par le sport Sport de renvoi Volley-ball Tronc commun 9 Ballons
Objectif terminal d’intégration (OTI) : L’élève du T.C doit pouvoir maitriser les composantes du comportement moteur et pouvoir s’adapter aux différentes situations
et faire face a ses défis et accepter l’intégration dans le groupe.
Objectif terminal de cycle (OTC) : Rechercher le gain de la rencontre par la mise en œuvre d’un jeu baser sur l’organisation collective, pour défendre la cible pour
faciliter la progression de la balle vers la zone avant et la renvoyer dans la limite de 2ou 3 touches de balle.
-L’intégration dans un groupe à partir de la participation aux activités physiques et sportives.
Compétences visés
- Etre discipliné et respecter l’autrui.
Objectif de la séance Procéder par un test oral pour évaluer les élèves (théorie).
Partie Durée Critères de réalisation Conditions de réalisation but Critère de
réussite.
Prise en main des élèves -Entrer l’élève
Introductive

Présentation de l’objectif de la séance. dans le cadre

10- Explication du déroulement de la séance. de la leçon
15min

Elaborer un test écrit pour évaluer les acquis et les connaissances des
Fondamentale

élèves sur le plan théorique.

Le test peut contenir des questions relatives aux paramètres suivants : Evaluer les
35-
Règlement. élèves sur le
40min Technico-tactique du Volley. plan
Enjeux de formation du volley. connaissances
théoriques.
Justification des séances sur le plan pratique.

bilan de la séance, présentation de la séance à venir bilan de la Participatio

Finale 5min séance n des élèves
 module Groupe d’APS APS support Niveau scolaire séance N° matériel
Equilibre moteur et intégration par le sport Sport de renvoi Volley-ball Tronc commun 10 Ballons
Objectif terminal d’intégration (OTI) : L’élève du T.C doit pouvoir maitriser les composantes du comportement moteur et pouvoir s’adapter aux différentes situations
et faire face a ses défis et accepter l’intégration dans le groupe.
Objectif terminal de cycle (OTC) : Rechercher le gain de la rencontre par la mise en œuvre d’un jeu baser sur l’organisation collective, pour défendre la cible pour
faciliter la progression de la balle vers la zone avant et la renvoyer dans la limite de 2ou 3 touches de balle.
-L’intégration dans un groupe à partir de la participation aux activités physiques et sportives.
Compétences visés
- Etre discipliné et respecter l’autrui.
Objectif de la séance dans une situation de 4 Vs 4, Déterminer le niveau de progression des élèves par rapport au test d’observation.
Partie Durée Critères de réalisation Conditions de réalisation but Critère de
réussite.
Echauffement général : chaque groupe présente un responsable qui va -Entrer l’élève dans le cadre
Introductive

s’occuper de l’échauffement de ses co-équipiers. de la leçon Engagement

10- Présentation de l’objectif de la séance. -Préparer le corps à l’effort moteur de
15min Explication du déroulement de la séance. et éviter les blessures tous les
-avoir le sens de la
élèves.
responsabilité.

Tache 1 :
-Observer l’équipe
Fondamentale

-
- Dans une situation de 4Vs4 tout terrains (A#D) & (B#C). concernée pour remplir
Engagement
-Chaque match dure 15 min. la fiche d’observation.
des élèves
35-
- Les deux équipes (A et B) vont commencer et les deux autres équipes -Coopérer avec ses amis
40min
dans les
vont les observé individuellement et remplir les fiches distribuées. pour gagnerle match.
différents
-On va faire une rotation du rôle pour que les deux équipes (C et D) -Déterminer le niveau de
rôles
s'affrontent aussi progression par rapport
-Chaque équipes en observation doivent désigner un arbitre. au test d’observation.

Etirement + bilan de la séance, présentation de la séance à venir, Retour au calme et bilan Participation
Finale 5min ramassage du matériel. des élèves