Contrôle continu N°1 -Semestre 1- Année scolaire : 2020-2021
Matière : Français Niveau : 3 A.E.P Maîtresse : SADDIK FZ
Nom & prénom : …………………………….. Date :…………………………………………. Note :
Texte :
Le déjeuner des renardeaux
Chaque matin, vers quatre ou cinq heures, une renarde apporte
le déjeuner des renardeaux près du terrier: un lièvre ou un oiseau.
Elle surveille ses petits pendant qu’ils mangent. Ensuite, la mère
s'éloigne le long de la haie. Les petits veulent l'accompagner, mais
elle s'arrête brusquement, tourne la tête vers les renardeaux et
les regarde. Puis, elle reprend sa course, les jeunes la laissent partir seule, sans insister.
Marchal Hansen « La vie dans la haie » Epigones, Paris
I - Compréhension : 5pts
1) Complète le tableau suivant ? 3pts
L’auteur Le recueil d’origine Le type
……………………………… ………………………………… …………………………………
……………………………… ………………………………… …………………………………
2) Où habitent les renardeaux ? 2pts ……………………………………………………………………………………
II - Grammaire : 10pts
1) Remets les mots en ordre pour former des phrases.2pts
- faut – Il – tôt. – se – lever – Amine – leçons. – révise - ses – Maintenant,
- ……………………………………………… - ……………..…………………………………..
2) Classe les noms dans le tableau selon ce qu’ils désignent.4pts
Un canard - mon cousin - le salon - un oiseau - le couteau - un téléphone - le facteur - un jardin.
Une personne Un animal Une chose Un lieu
………………………... ………………………... ……………………….. ……………………….
………………………... ………………………... ………………………. ……………………….
3) Complète chaque phrase avec le verbe qui convient.4pts
- Les enfants …………………………aux billes. *** (jouaient / jouent)
- Est-ce-que tu ……………………..... assez clair ici ? *** (voit / vois)
- Demain, je ………………………… la voiture plus tôt. *** (sors / sortirai)
- Le facteur …………………………..demain matin. *** (passera / passeront)
III – Conjugaison : 10pts
1) Indique si les phrases sont au passé, au futur ou au présent. 3pts
- Avant-hier, nous avons fait une sortie au musée. ……………………………….
- La maitresse explique la leçon en ce moment. ……………………………….
- Nous irons la semaine prochaine à la campagne. ……………………………….
2) Recopie les verbes sur la ligne qui convient.
Finir – préparer – apprendre – planter.
- 1er groupe : ……………………………………………………………………………
- 2ème groupe : ……………………………………………………………………………
- 3ème groupe : ……………………………………………………………………………
3) Barre la fausse écriture du verbe : 2pts
- Ce soir, la panthère (trouve – trouvent) un enfant abandonné.
- Les louveteaux (aime – aiment) beaucoup Mowgli.
4) Complète par un pronom personnel qui convient : 3pts
- Un jour, …….. serez célèbre !
- Dans le brouillard,........ voit mal les autres véhicules
- Aujourd’hui , …….. reçoivent des amis.
IV – Orthographe :5pts
1) Souligne la lettre ou les lettres qui font le son[o] dans ces mots.4pts
Un bateau – un noyau – beaucoup – un haricot – une chaussure – un rôle – un berceau – un hôpital
2) Ecris le nom de chaque arbre fruitier selon ce qu’il produit.2pts
- l’arbre qui donne des abricots …………………………………………………………..
- l’arbre qui donne des bananes …………………………………………………………..
3) Complète ces mots par e, è, ei, ê, et, er ou ai pour faire le son [ε].4pts
Un bonn…. - une étag…re - un pla…s – une c….sse – du mi…l – une r….ne – r…ver – mang…
V – Vocabulaire : 10pts
1) Observe le mot repère encadré. Place les mots suivants avant ou après le mot repère. 6pts
(Catastrophe – centimètre – casserole – cendrier – castor – cavalier)
Avant Mot repère Après
… - …………………………… … - …………………………
… - …………………………… Cauchemar … - …………………………
… - …………………………… - …………………………
2) Dans chaque famille deux mots, souligne le mot de base.2,5pts
Obligatoire – obligation – obligatoirement
Laitier – lait – laitage – allaitement.
Lentement – lentille – lent.
3) Classe ces mots en deux séries : 1,5pts
Casse-noix , sonnerie, porte fenêtre.
- Mots dérivés : …………….
- Mots composés : …………….
VI – Expression écrite
IV) Complète les étiquettes avec : 5pts
Le titre - L’intertitre - Le corps de l’article - L’illustration – la légende
………………………... ………………………...
1 ….. 2 …..
………………………... ………………………... ………………………... 5
3 ….. 4 ….. …..
