11 EXERCICES DE MISE EN EQUATION (avec des indices et les réponses)
Commencer par cacher la partie de droite et chercher par écrit l’exercice.
1) Thomas a obtenu 11 et 16 aux deux premiers contrôles de Appeler x la 3ème note.
Il faut ensuite traduire que la moyenne des 3 notes vaut 15, c’est à dire :
Maths. 11 16 x
Quelle note doit-il avoir au troisième contrôle pour obtenir 15 15
3
de moyenne ? La solution que vous devez trouver est x = 18. Il doit avoir 18 !
2) Elsa achète 24 assiettes plates, 12 assiettes creuses et 12 Appeler x le prix d’une assiette plate.
assiettes à dessert. Une assiette creuse coûte 2 € de moins Alors, l’assiette creuse coûte x2 et l’assiette à dessert coûte x5.
L’équation est donc : 24x + 12(x 2)+12(x5) = 540
qu’une assiette plate. Une assiette à dessert coûte 5 € de moins
qu’une assiette plate. Elle dépense en tout 540 €. Quel est le La solution est x = 13. Déduisez-en le prix de chaque assiette !
prix de chaque sorte d’assiette ?
3) La somme des âges de Marie, de sa mère et de sa grand- Appeler x l’âge de la mère.
mère est 90 ans. La grand-mère a le double de l’âge de la mère Alors, l’âge de la grand-mère est 2x et celui de Marie est 1 x .
3
et l’âge de Marie est le tiers de celui de sa mère. 1
Quel est l’âge de chacune ? L’équation est donc : x 2 x x 90 .
3
La solution est x=27. Déduisez-en les 3 âges !
4) Pierre dit : « il y a 10 ans, j’avais la moitié de l’âge que x 10
Appeler x l’âge de Pierre. L’équation est : x 10 . On trouve x=30.
j’aurai dans 10 ans. Quel est l’âge de Pierre ? 2
3 Appeler x la somme initiale.
5) Christian dépense d’une somme puis les deux tiers du 3 2
5 La première dépense est x . Il reste alors x . La deuxième dépense est donc
reste. Finalement, il lui reste 39 euros. Quelle était la somme 5 5
initiale ? 2 2 3 2 2
x . D’où l’équation : x x x 39 . On trouve x=292,5.
3 5
5 3 5
6) On retranche un même nombre au numérateur et au Appeler x le nombre cherché.
23 23 x 38
dénominateur de la fraction . Quel est ce nombre sachant L’équation est .Soit avec les produits en croix :23(23 x) = 38(38x)
38 38 x 23
On trouve x=61.
que l’on obtient l’inverse de la fraction initiale ?
7) Deux enfants ont ensemble 200 €. L’un des deux enfants a Appeler x la plus petite des 2 sommes. L’autre enfant a donc x + 20.
L’équation est donc : x+x+20 = 200.
20 € de plus que l’autre. Combien a chaque enfant ?
On trouve x=90. L’autre a donc 90+20=110€
8) Cindy, Eric et Kevin se sont partagés 89 pin’s. Cindy a pris Appeler x le nombre de pin’s d’Eric. Cindy en a donc 3x et Kevin 3x+5.
L’équation est alors : x+3x+(3x+5) = 89.
trois fois plus de pin’s que Eric et Kevin a pris 5 pin’s de plus
On trouve x=12.
que Cindy. Combien ont-ils de pin’s chacun ? Donc : Eric en a 12, Cindy 36 et Kevin 41.
9) Pour offrir un cadeau à leur prof de Math, les élèves d’une Appeler x le nombre de pièces de 1€. Il y a donc (43 x) pièces de 2 €.
classe ont collecté 74 € en pièces de 1 € et de 2€ , soit 43 pièces La somme totale est donc : x + 2(43 x) = 74
On trouve x= 12.
en tout. Calculer le nombre de pièces de chaque sorte. Il y a 12 pièces de 1€ et 31 pièces de 2 €.
10) Si on augmente de 5 m un côté d’un carré et si on diminue Appeler x le côté du carré.
de 3 m l’autre côté, on obtient un rectangle de même aire que L’aire du carré vaut x² et l’aire du rectangle vaut (x+5)(x 3).
L’équation est donc : x² = (x+5)(x3). On trouve x=7,5.
celle du carré. Combien mesure le côté de ce carré ?
11) Si tous les inscrits étaient venus, la sortie en autocar aurait Appeler x le nombre d’inscrits.
Le prix total de la sortie était donc 25x.
coûté 25 € par personne. Mais il y a eu 3 absents et chaque
En fait, seuls (x3) personnes viendront et paieront chacune 26,50 €.
participant a du payer un supplément de 1,50€. D’où l’équation : 25x = 26,5(x 3) (c’est le coût total de la sortie)
Combien y avait-il d’inscrits ? On trouve 53 inscrits.
