Leçon N3 : Modèle de l’atome La durée : 4H

Compétences visées Moyennes Evaluation

didactiques
 Etre capable de rechercher et de choisir.  Le modèle particulaire
 Etre capable d’extraire les idées et les informations à partir de la matière
d’un document scientifique. Pré-requis
requis  Les atomes et les
 Connaitre les constituants de l’atome. molécules
 Connaitre et utiliser le symbole .  Le tableau  Les atomes et les ions
 Savoir que l’atome est électriquement neutre.  Le pc  Investir les résultats
 Data show Formative
 Connaitre et utiliser la relation = × . des activités intégrées
 Connaitre la définition des isotopes et de l’ion monoatomiqu  Activités
 Connaitre la définition de l’élément chimique, et les  Animations
symboles de quelques éléments. flash
 Savoir que l’élément chimique se conserve au cours d’une  Série 3
Sommative
réaction chimique.  Devoir surveillé 2
 Savoir que les électrons d’un élément chimique se réparties semestre 1
sur des couches électroniques.
 Etre capable d’écrire la structure électronique d’un atome et
d’un ion monoatomique.
Situation d’apprentissage Le contenu
Activités du Activités des
professeur élèves
 Poser les
questions Questions
suivantes  Quels sont les constituants de l’atome ?
pour  Répondre
 Quelle est la charge d’un atome ?
aux
bien lier les  Quelle est la définition de l’ion ? et quels sont ses types ?
questions
leçons  Comment déterminer la formule d’un ion ?
précédentes
avec
cette
nouvelle
leçon Situation problème (10 min)
 Analyser Toute la matière qui nous entoure est composée d'un
 Donner la la situation ensemble d'atomes qui sont attachés les uns aux
situation problème autres.
problème ci- ci-contre  Qu'est ce qu'un atome ?
contre  Essayer de  Quels sont ses constituants ?
 Expliquer répondre
cette aux
situation questions I. Aperçu historique
ci-contre
Dès l'Antiquité, les premiers "scientifiques" grecs croyaient que la matière était constituée de
quatre éléments : la terre, l'eau, le feu et l'air. Cette théorie quoique simple était le résultat
d'observations de philosophes tels que Thalès et Empédocle lors de la combustion d'un morc morceau
de bois (pendant la combustion, il y a production de fumée (air), de vapeur d'eau (eau) et de
cendre (terre)
La théorie atomique la plus originale de l'époque fut proposée au Ve siècle
avant la naissance de Jésus par Démocrite
Démocrite. Il énonça que la matière était
constituée de particules infiniment petites et indivisibles appelées atomos.
Entre ces particules existait un espace vide : la matière était donc discontinue.
Démocrite n'étant pas un philosophe très populaire en son temps, sa théorie ne
trouva
uva aucun appui et fut donc rejetée au profit d'une théorie de la continuité de
la matière proposée par Aristote.
 Lire le Aristote s'appuyait sur le concept des quatre éléments de base de Thalès et
document affirmait que les atomos ne pouvaient exister puisque invisibles à ses yeux. La
 Donner le  L’analyser conception aristotélicienne de la matière reçut l'appui des religieux de l'époque
document et traversa les siècles qui suivirent jusqu'au 18ème.
Lorsqu'en 1803 le chimiste britannique John Dalton (1766-1844) étudia les
 L’expliquer
réactions chimiques, il fonda sa théorie sur l'existence de petites atomes de
formes sphériques et qu'il en existe plusieurs types qui peuvent expliquer les
propriétés de la matière. La théorie atomique de Dalton ne fut pas acceptée tout
de suite dans la communauté scientifique car c’est seulement une hypothèse.
 Avec les scientifiques suivants commençait un nouvel âge pour la science, plus
axé sur la recherche et l'expérimentation. Sir Joseph John Thomson, (1856-
1940), découvre
écouvre en 1897 le premier composant de l'atome: l'électron, particule
de charge électrique négative
ative au cours de ses
expérimentations sur les flux de particules
(électrons) créés par des rayons cathodiques.
Thomson avança en 1898 la théorie du « plum-pudding » ou ««pain
aux raisins»
raisins sur la structure atomique,, dans laquelle les électrons
sont considérés comme des « raisins » négatifs enfoncés dans un «
pain » de matière positive. On appelle souvent le modèle de Thomson
Thomson.

Lord Ernest Rutherford, (1871-1937),

1937), physicien britannique, fut, en 1908,
lauréat du prix Nobel de chimie
pour ses découvertes sur la structure
de l'atome. En bombardant une mince
feuille d'or avec des particules alpha
(chargées positivement), il
observa que la plupart des particules
traversaient la feuille sans être déviées, alors que
certaines étaient détournées.
Le nouveau
veau modèle de l’atome avait les caractéristiques suivantes :
 L'atome est surtout constitué de vide (la plupart des particules traversent la feuille d'or)
 Au centre de l'atome doit se trouver une masse importante positive (que Rutherford appela
noyau) puisque les particules sont déviées en traversant la feuille d'or (+ et + se repoussent).
Le modèle de Rutherford fut modifié par
Conclure que Niels Bohr (1885-1962),
1962), physicien danois, il considère
l’atome est en 1913 que les électrons tournent autourutour du noyau
composé d’un selon des orbites de rayon défini, comme les planètes
noyau positif autour du soleil
entouré d’un
Cependant, ce modèle a été largement critiqué sur la base des recherches de Schrödinger (1887-
nuage 1961) et De Broglie (1892-1987),
1987), ils ont découvert en 1926 qu’il est impossible de connaître
d’électrons. précisément la position des électrons : ils n’ont pas de trajectoire bien définie. Les électrons
forment un nuage électronique.

II. Structure de l’atome

L’atome est constitué d’un
d’un noyau chargé positivement entouré par des électrons so
sous forme
d’un nuage électronique
1.. Les électrons
 Donner les Un électron - est une particule de masse = , × et de charge électrique
constituants négative =− =− , ×
de l’atome Avec la charge élémentaire tel que : = , ×
Le Coulomb est l'unité de charge électrique dans (SI)
 Ecrire la 2.. Le noyau
 Donner les conclusion
propriétés de Il est constitué de particules élémentaires appelées nucléons : les protons p et les
chaque neutrons n
constituant proton p neutron n
de masse = , × de masse = , × et
et de charge électrique positive électriquement neutre =
= = , ×

 Etudier la 3.. Notation symbolique du noyau

neutralité On représente le noyau atomique par le symbole suivant :
 Donner la de l’atome,
et arriver à ∶ nombre de nucléons, il est appelé aussi nombre de masse ( = + )
conclusion
trouver la ∶ nombre de protons, appelé aussi numéro atomique
relation ∶ nombre de neutrons ( = − )
entre le Remarque : L’atome est électriquement neutre :
nombre  La charge électrique du noyau est la somme des charges protons : +
d’électrons  La charge électrique des électrons est : –
et le
 Donc, le nombre d’électrons
d’électrons de l’atome est égal au nombre de protons dans son
nombre de
protons
noyau
 Donner
Exercice d’application 1 remplir le tableau suivant
l’exercice  Travail en Les protons Les neutrons Les électrons
 L’expliquer groupes L’atome
Nombre Charge Nombre Charge Nombre Charge
 Remplir le
 Supervision tableau
et orientation

4. Masse de l’atome et sa dimension

a. Masse de l’atome
 Trouver la La masse de l’atome est la somme de la masse de son noyau et ses électrons :
relation
≈ .
( )= ( )+ (é )
( )= +( − ) +
 Conclure que la
masse de l’atome On considère que : ≈ et ≪
est concentrée
dans son noyau Alors la masse approchée de l’atome est : ( )≈
 La masse de l’atome est concentrée dans son noyau

b. dimension de l’atome
 Donner la  Ecrire la On peut représenter l’atome par une sphère de rayon d’ordre de grandeur 10 . Son
dimension de conclusion noyau peut être représenté aussi par une sphère de rayon d’ordre de grandeur 10 =
l’atome 1 . Le rayon de l’atome est plus grand que celle du noyau 10 fois. Ce qui signifie qu’il
existe un grand vide autour du noyau

 Donner  Travail en
l’exercice 2 groupes Exercice d’application 2
 L’expliquer  Répondre
Calculer la valeur approchée de la masse des atomes suivants : ;
à
 Supervision l’exercice
On donne ≈ ≈ 1,67 × 10
et orientation 2

III. L’élément chimique

1. Isotropes
Les isotopes sont des atomes ayant par le même numéro atomique Z et de nombre de
nucléons A différent
Exemple : , , : isotropes de carbone

2. Ions monoatomiques
 Donner les  Ecrire les
définitions définitions Un ion monoatomique est un atome qui a perdu ou gagné un ou plusieurs électrons

 Un atome qui perd des électrons devient chargé positivement est un cation. Ex : Na+
 Un atome qui gagne des électrons devient chargé négativement est un anion. Ex : Cl-

 Ecrire
 Faire le test
l’équation 3. L’élément chimique
des ions
de cette
 Donner les réaction
L’élément chimique est l’ensemble des entités chimiques caractérisées par le même
formules numéro atomique Z
chimiques Remarque : Au cours d’une transformation chimique, l’élément chimique se conserve.
 Conclure
des réactifs sur la Ex : le cuivre Cu se conserve au cours de la réaction suivante :
et des conservation +2 → ( )
produits de l’élément
chimique
 IV.. Répartition électronique
1. Couches électroniques
Les électrons d’un atome se répartissent dans des couches électroniques. Chaque couche
est représentée par une lettre. Pour les atomes dont le numéro atomique ≤ ≤ , les
couches occupées sont les couches K, L, et M. La dernière couche occupée s’appelle la
couche externe.
externe
 Donner la  Ecrire la 2. Règles de remplissage des couches électroniques
conclusion conclusion
Première règle : Une couche électronique ne peut contenir
qu'un nombre limité d'électrons.
Deuxième règle : Le remplissage des couches électroniques s'effectue en commençant
par la couche K, puis la couche L, et enfin la couche M
Remarque : Lorsqu'une couche est pleine on dit qu'elle est saturée

 Donner  Travail en
l’exercice 3 groupes Exercice
rcice d’application 3
 L’expliquer  Répondre Donner la structure électronique des atomes suivants : ;
à
 Supervision l’exercice
et orientation 3