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Rêves et Identité : Construire son Avenir

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‫‪Rêve :‬‬

‫? ‪C’est quoi votre rêve‬‬

‫‪Pour moi‬‬ ‫‪Pour les autres ou la société‬‬


‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫? ‪Qu’est-ce que l’identité ? qui suis-je‬‬

‫الهوية هي مجموعة من السمات والخصائص التي تجعل كل فرد فريًدا ومميًز ا عن اآلخرين‪ .‬إنها‬
‫‪.‬تعبر عن الطريقة التي نرى بها أنفسنا وكيف ُنعِّر ف ذاتنا أمام اآلخرين‬

‫تتشكل الهوية من عدة جوانب شخصية واجتماعية وثقافية‪ ،‬وتؤثر بشكل كبير على اختياراتنا‬
‫‪.‬وسلوكياتنا في الحياة‬

‫‪:‬عناصر الهوية‬

‫‪:‬الجوانب الشخصية ‪1.‬‬


‫‪.‬السمات الشخصية (مثال‪ :‬صبور‪ ،‬مبدع) ‪o‬‬
‫‪.‬نقاط القوة (مثال‪ :‬مثابر‪ ،‬قيادي) ‪o‬‬
‫‪.‬األحالم والطموحات (مثال‪ :‬أن أصبح طبيًبا‪ ،‬السفر حول العالم) ‪o‬‬
‫‪:‬الجوانب االجتماعية ‪2.‬‬
‫‪.‬دورنا في المجتمع (مثال‪ :‬طالب‪ ،‬صديق‪ ،‬ابن‪/‬ابنة) ‪o‬‬
‫‪.‬العالقات مع اآلخرين (األصدقاء‪ ،‬العائلة) ‪o‬‬
‫‪:‬الجوانب الثقافية ‪3.‬‬
‫‪.‬االنتماء إلى ثقافة أو دين أو لغة معينة ‪o‬‬
‫‪.‬العادات والتقاليد التي نشأنا عليها ‪o‬‬
‫‪:‬التجارب الحياتية ‪4.‬‬
‫‪.‬األحداث التي عشناها والتي شّكلت شخصيتنا ‪o‬‬
‫‪.‬النجاحات واإلخفاقات التي تعلمنا منها ‪o‬‬
‫‪:‬القيم والمبادئ ‪5.‬‬
‫‪.‬ما نؤمن به وما نعتبره مهًم ا (مثل‪ :‬العدالة‪ ،‬االحترام‪ ،‬الحرية) ‪o‬‬

‫كيف تؤثر الهوية على الحياة؟‬

‫‪‬‬ ‫‪.‬تساعد الهوية في توجيه اختياراتنا الشخصية والمهنية‬


‫‪.‬تمنحنا شعوًر ا بالمعنى واالنتماء ‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪.‬تشكل القيم والمبادئ التي نتبعها في قراراتنا اليومية‬

‫‪‬‬ ‫"كيف ترى نفسك؟ وما هي األشياء التي تعتقد أنها ُتميزك عن اآلخرين؟"‬

‫‪Donnez 3 de vos qualités :‬‬

‫‪1. …………………………………….‬‬

‫……………………………………… ‪2.‬‬

‫……………………………………… ‪3.‬‬
Donnez votre :

Passion :……………………

Valeurs :……………………

Forces : …………………….

Partie 2 : Construire ses projets et rester motivé (30 minutes)

o Pourquoi est-il important de se fixer des objectifs ?

Se fixer des objectifs est essentiel pour avancer dans la vie, donner un sens à ses actions et
rester motivé. Voici les principales raisons :

1. Donner une direction claire

 Les objectifs agissent comme une boussole : ils aident à savoir où aller et à éviter de se
perdre dans des tâches inutiles.
o Exemple : Un élève qui veut améliorer ses notes en mathématiques sait qu'il
doit consacrer du temps à la pratique régulière.

2. Favoriser la motivation

 Avoir un objectif stimule l'envie de travailler et de progresser. Chaque étape


accomplie devient une source de satisfaction qui alimente la motivation.

3. Mesurer les progrès

 Les objectifs permettent d’évaluer ce qui a été accompli et d’identifier ce qui reste à
faire. Cela aide à rester sur la bonne voie.

4. Renforcer la confiance en soi

 Atteindre ses objectifs, même les plus petits, donne un sentiment d’accomplissement
et renforce la confiance en ses capacités.
o Exemple : Réussir à participer activement dans un cours peut encourager un
élève timide à continuer à s’exprimer.

1. Définir un objectif personnel ou scolaire :

Demandez aux élèves de réfléchir à un objectif spécifique qu’ils souhaitent atteindre.

1. Écrire cet objectif en suivant la méthode SMART :

1. Spécifique : Qu’est-ce que je veux précisément ?


2. Mesurable : Comment saurai-je que j’ai réussi ?
3. Atteignable : Est-ce que c’est réaliste ?
4. Réaliste : Ai-je les moyens ou le temps pour y parvenir ?
5. Temporel : Quel est le délai pour l’atteindre ?

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