Raffles International School

Français
Homework booklet
Expo 2, Module 1:
Famille et
By the end ofdomicile
this unit, I will be able
to…
 Talk about families and use –er verbs.
 Describe the jobs that people do.
 Use masculine and feminine nouns.
 Talk about where people live.
 Describe the weather.
 Describe a typical day.
 Use irregular verbs when referring to free
time activities.
nom:

___________________________________

professeur:

____________________________________

I can…
1 give details about myself
 2 ask someone questions about him/herself
3 G use the pronouns je and tu
4 G tell the difference between j’ai and je suis
5 name the members of my family
6 say what members of my family like and do
7 G use the pronouns il and elle
8 G use -er verbs
9 pronounce the -er verb endings
10 understand the names of different jobs
11 say what job someone does and where (s)he
works
12 G use male and female job names
13 G use the verb être
14 say where in the UK I live
15 say how long I’ve lived in my town
16 G use the verb avoir
17 G use depuis
18 describe the weather
19 say what we do in different weather
20 G use the pronoun on
21 G join sentences using quand and si
22 pronounce the letter i

My National Curriculum
levels…
L
E
V
E
L SPEAKING
LISTENING READING WRITING
1 Short sentences. Words, simple
sentences.
Words. Copy words.

1
2 Many simple sentences. Sentences. Short sentences. Words and short
sentences.

3 Short speeches and

conversations.
Short conversation
(2 - 3 things).
Short texts. 2 -3 sentences.

4 Longer speeches and

conversations.
Short conversation
(3 - 4 things).
Short texts,
some detail.
Paragraphs
(3-4 sentences).

5 Longer speeches in
present, past or future
Short conversation.
Opinions. Past,
Texts in the
present, past or
Short texts in
the present,
tenses. present or future. future. Details past or future.
and opinions

Listening Speaking Reading Writing

Last unit’s level
This unit’s level
What I did well in

What I need to do to
improve

End of Year 9 Target

2
Grammaire
When you look up a verb in a dictionary or glossary it will be written in the
infinitive. Here are some infinitives you know: manger, habiter, travailler,
regarder.

When you want to use a verb with a subject pronoun you have to change the verb
from the infinitive. To do this you take off the -er ending and add the following
endings.
subject pronoun ending -er verb subject and verb
je -e regarder je regarde
tu -es regarder tu regardes
il -e regarder il regarde
elle -e regarder elle regarde

When you use an infinitive beginning with a vowel or a silent h (e.g. habiter)
je changes
Key e.g. je + aime  j’aime
to j’,verbs
irregular je + habite  j’habite

Avoir To have Etre To be Aller To go

J’ai I have Je suis I am Je vais I go / am going
Tu as You have Tu es You are Tu vas You go / are going
Il a He has Il est He is Il va He goes / is going
Elle a She has Elle est She is Elle va She goes / is going

*In French you use the verb Avoir with ages.

J’ai 15 ans = I am 15 years old (I ‘have’ 15 years)

Some jobs have masculine and feminine forms:

Coiffeur / coiffeuse, serveur / serveuse, mécanicien / mécanicienne

You don’t need the word for a / an when talking about the job someone
does.
Mon père est électricien = My father is an electrician

Depuis is used with the present tense to say how long something has been
happening.
J’habite à Sunderland depuis 5 ans = I’ve been living in Sunderland for 5 years.

3
Vocabulaire
Détails personnels Personal details
Je m’appelle … I’m called …
J’habite à … I live in …
J’ai … ans. I’m … years old.
j’ai I have
je suis I am
j’adore I love
je déteste I hate
Comment t’appelles-tu? What are you called?
Où habites-tu? Where do you live?
Quel âge as-tu? How old are you?
Tu as …? Do you have …?
Tu es …? Are you …?
Tu es comment? What are you like?
Décris … Describe …
Tu aimes …? Do you like …?

Les descriptions Descriptions

Je suis … I am …
grand(e) big, tall
petit(e) small
J’ai … I have …
les cheveux blonds blonde hair
les cheveux bruns brown hair
les cheveux noirs black hair
les cheveux roux red hair
les yeux bleus blue eyes
les yeux gris grey eyes
les yeux marron brown eyes
les yeux verts green eyes

Tu es comment? What are you like?

Je suis … I am …
actif (active) lively
amusant(e) funny
intelligent(e) intelligent
paresseux (paresseuse) lazy
sportif (sportive) sporty
sympa kind
timide shy

4
Les métiers Jobs Quel temps fait-il? What’s the weather
Il/Elle est … He/She is … like?
coiffeur (coiffeuse) a hairdresser Il fait chaud. It’s hot.
électricien (électricienne) an electrician Il fait froid. It’s cold.
infirmier (infirmière) a nurse Il y a du vent. It’s windy.
mécanicien a mechanic Il y a du brouillard. It’s foggy.
(mécanicienne) Il y a du soleil. It’s sunny.
ouvrier (ouvrière) a factory worker, Il y a des orages. It’s stormy.
labourer Il neige. It’s snowing.
professeur a teacher Il pleut. It’s raining.
secrétaire a secretary
serveur (serveuse) a waiter/waitress Les activités Activities
vendeur (vendeuse) a shop assistant On fait du skate. We go skateboarding.
il/elle travaille dans … he/she works in … On fait du vélo. We go cycling.
un bureau an office On joue aux cartes. We play cards.
un hôpital a hospital On regarde la télé. We watch TV.
un restaurant a restaurant On va au café. We go to the café.
Il/Elle ne travaille pas. He/She doesn’t work. On va au cinéma. We go to the cinema.
Il/Elle est au chômage. He/She is unemployed.
Les conjonctions de Connectives
Où? Where? coordination
J’habite dans … I live in … et and
le nord the north mais but
le sud the south quand when
l’est the east
l’ouest the west Adverbes Adverbs
le centre the centre si if
de of surtout especially
l’Angleterre England
l’Écosse Scotland
l’Irlande du Nord Northern Ireland
le Pays de Galles Wales
Tu viens d’où? Where do you come
from?
Je viens de I come from
Manchester Manchester
Il/Elle vient de … He/She comes from …
depuis for, since
ici here
J’habite ici depuis dix ans. I’ve lived here for10
years.
un an a year
un mois a month

5
Exercices
READING 
1. Salut. (Pages 6 – 7) WRITING 
1. Questions
1. Comment t’appelles-tu ? A
Réponses
LEVEL
J’en ai deux. J’ai un chat et un chien.  Fais

2. Quel âge as-tu? B J’ai les cheveux courts et marron.

3. Décris ton caractère. C Non, je préfère les chats.

4. Est-ce que tu as un D J’ai quinze ans.

animal ?
5. Tu aimes les lapins ? E Je suis assez timide.

6. Aimes-tu le sport ? F Je m’appelle David.

7. Décris tes cheveux. GJe ne suis pas actif mais j’aime

regarder les matchs de foot à la
télé.
correspondre les questions et les réponses :

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
F D E A C G B

6
 To get better at this, I need to_________________________________________

2. Imagine que tu es une célébrité. Écris un paragraphe sur toi.

Bonjour. Je m’apple Ariana Grande. J’ai 31 ans.
J’habite a Amerique. Je viens de Amerique. Je suis
grande et J’ai les chevaux bruns et les yeux maroon.
Je suis amusant et active. READING 
WRITING 
_____________________________________________________
_____________________________________________________
LEVEL
_____________________________________________________ 
_____________________________________________________
________________________________________

To get better at this, I need to_________________________________________

2. Mon album de famille. (Pages 8-9)

1. Ecris la phrase correctement.
READING 
1. mamères’appelleSophieetelleadorelesport
WRITING 
Ma mere s’appelle Sophie et elle adore le sport.
__________________________________
2. masoeurhabiteàDurhametelleaimeleschats
LEVEL 
Ma sœur habits a durham et Elle aime les chats.
__________________________________
3.
monpèretravailleàSunderlandetilcollectionneleslivres
defoot
Mon pere travaille a sunder landet Il collectionne les
livres de foot.
__________________________________
To get better at this, I need to_________________________________________
2. Complète ces phases.
1. Je __________ au basket. (jouer)
2. Il __________ de la musique. (écouter
READING 
3. Tu __________ au foot. (jouer) WRITING 

LEVEL  7
 4. Elle _________dans un magasin. (travailler)
5. Tu__________ en bus. (voyager)
6. Elle __________le chocolat. (aimer)
7. Le chat __________ la souris. (regarder)
8. La souris __________ le fromage. (manger)

To get better at this, I need to_________________________________________

3. Au boulot. (Pages 10-11) READING 

1. Identifie ces métiers WRITING 


1. p _ o _ e _ _ e _ _

2. _o_f___r LEVEL
3. __nd___
4. fierinrmi ________________
5. erovrui ________________
6. ncieéctrlei ________________
To get better at this, I need to_________________________________________

2. Remplis les blancs.

masculin féminin anglais

vendeur vendeuse shop assistant

1 serveur serveuse

2 coiffeur hairdresser

3 mécanicien mécanicienne

4 électricien electrician

5 pharmacienne chemist

6 infirmier infirmière
labourer, factory
7 ouvrier
worker

8 fermière farmer

READING
To get better at this, I need to_________________________________________ 
WRITING 


8

LEVEL
4. Où habitent-ils ? (Pages 12-13)
1. Complète ces mots-croisés.

READING 
WRITING 

LEVEL 

To get better at this, I need to_________________________________________

2. Regarde la carte et écris des phrases :

Céline
Aberdeen
Arnauld
5 ans
Liverpool
10 ans

David
Londres
2 ans
READING 
WRITING 

LEVEL 
Je m’appelle et j’habite le nord de l’Angleterre depuis cinq ans
…………… dans le sud de l’Écosse dix ans
l’est l’Irlande du Nord deux ans
l’ouest

1____________________________________________________
________________________________

9
2____________________________________________________
_______________________________
3____________________________________________________
_______________________________

To get better at this, I need to_________________________________________

5. Quel temps fait-il ? (Pages 14-15)

1. Ecris les phrases sous la bonne image.

Il pleut. Il y a des orages. Il y a du soleil.

Il neige. Il fait chaud. Il y a du vent.
Il pleut mais Il fait froid Il y a
il fait chaud. et il neige. du brouillard.

10
 READING 
WRITING 

LEVEL 
To get better at this, I need to_________________________________________

2. Utilisez la boîte suivante pour écrire un paragraphe.

Quan il pleut je vais du skate et (and)
d il neige je joue au cinéma mais (but)
S’ il fait chaud je regarde au café avec (with)…..
il y a du je fais au parc
soleil aux cartes
la télé

_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
___________________________________________________
READING 
WRITING 

LEVEL 
To get better at this, I need to_________________________________________

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