2020 AyRA§r˜ Aybm˜¤

Tysžrf˜ ¤ Tyr`˜ ŸytŒl˜A š¤± |rf˜

Tyml`˜ : Tb`K˜ —rtKm˜ Š@˜ : ¨F Cd˜ «wtsm˜
AtˆAF : EAž³ ­d› 2017 rbžwž 24 T`m˜ : r§rmt˜ §CA

:r§rt˜ T’C¤ Ylˆ R ¤ X tk§ :T›A¡ TZwl›

, ®ym˜ §CA ¤ (Tyny ®˜ ¤ Tyr`˜ ‘¤r˜A) (­)Jrtm˜ sž¤ œF ◦
.Tymyl’³ T§r§dm˜ ¤ ­dlb˜ ¤ TsF¥m˜ œF ◦

Exercice 1 : Soient x, y et z trois nombres réels

strictement positifs tels que
Tbw› Tyqyq ً‫ ا‬dˆ
z ¤ y ¤ x Ÿkt˜ : 1 Ÿ§rmt˜
1 1 1 √ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 √
+ + = 2 et
x y z
+ +
xy yz zx
= 2. . + + = 2 ¤ + + = 2 y ً‫ا‬A`W’
xy yz zx x y z
Calculer la valeur du nombre : : d`˜ Tmy’ ‫اﺤﺴب‬
s

x+y+z x+y+z
. .
xy + yz + zx xy + yz + zx

Exercice 2 : Soient ABCD un parallélogramme et I¤ Š®R
©E wt› ABCD Ÿky˜ : 2 Ÿ§rmt˜

I le milieu du segment [BC]. Soit H la projection © wm`˜ Xqsm˜ H Ÿkt˜ . [BC] T`Wq˜ Otn›
orthogonale du point D sur La droite (AI). . (AI) œyqtsm˜ Ylˆ D TWqnl˜
Montrer que CH = CD.
ّ‫ا‬
. CH = CD
Ÿy
Exercice 3 :
b √
1. Vérifier que : ax + ≥ 2 ab où x, a et b sont : 3 Ÿ§rmt˜
x b √
des réels strictement positifs. b ¤ a ¤ x y ax + ≥ 2 ab :
Ÿ› “q .1
xy yz zx x
xy yz ً‫ ا‬zx
2. montrer que + + ≥ x + y + z où . A`W’ Tbw› Tyqyq dˆ

z x y
ّ‫ا‬
x, y et z sont des réels strictement positifs. z ¤ y ¤ x y + + ≥ x + y + z :
Ÿy .2
z x y
Étudier le cas d’égalité. . ©¤Ast˜ T˜A xC . ً‫ا‬A`W’ Tbw› Tyqyq dˆ

Exercice 4 : Le plan est muni d’un repère ortho-
→
− →− d›A`t› œl`› Y˜ wsn› «wtsm˜ : 4 Ÿ§rmt˜
normé (O, i , j ). On considère cinq points, les co-
ordonnées de chacun d’eux sont des entiers natu- Ay d Xqž Tsm rbt`ž . (O, → − →−
i , j ) œ\nm›
rels. . Ty`ybV Ty} ً‫ ا‬dˆ
, Ahn› ­d ¤ ™•
ّ‫ا‬
Montrer que, parmi ces cinq points, il existe au AtWqž dw , Hm˜ Xqn˜ £@¡ Ÿy Ÿ› , ¢ž
Ÿy
moins deux points qui forment un segment dont les ¨¡ AhfOtn› Ay d , T`W’ d ™’± Ylˆ
coordonnées de son milieu, sont aussi des entiers . Ty`ybV Ty} ً‫ ا‬dˆ
–˜@•
naturels.
2021 AyRA§r˜ ¨ TynVw˜ Aybm˜¤±

Tysžrf˜ ¤ Tyr`˜ ŸytŒl˜A ‰ r˜ |rf˜

Tyml`˜ : Tb`K˜ —rtKm˜ Š@˜ : ¨F Cd˜ «wtsm˜
Ož¤ AtˆAF : EAž³ ­d› 2019 r§ rb 22 T`m˜ : r§rmt˜ §CA

:r§rt˜ T’C¤ Ylˆ R ¤ X tk§ :T›A¡ TZwl›

, ®ym˜ §CA ¤ (Tyny ®˜ ¤ Tyr`˜ ‘¤r˜A) (­)Jrtm˜ sž¤ œF ◦
.Tymyl’³ T§r§dm˜ ¤ ­dlb˜ ¤ TsF¥m˜ œF ◦

Exercice 1 : Soit f (x) un polynôme de degré 5

tel que : f (1) = 0, f (3) = 1, f (9) = 2, f (27) = 3,
: y 5 AhtC T§ ¤d f (x) Ÿkt˜ : 1 Ÿ§rmt˜
f (27) = 3¤ f (9) = 2¤ f (3) = 1¤ f (1) = 0
f (81) = 4 et f (243) = 5.
Trouver le coefficient de x du polynôme f (x).
.f (243) = 5¤ f (81) = 4¤
.f (x) T§ ¤dl˜ x ™›A`› d¤

Exercice 2 : Soit (EA) une tangente à un cercle A¡rW’ (C) ­r¶ d˜ xAm› (EA) Ÿky˜ : 2 Ÿ§rmt˜
(C) de diamètre [AB] au point A (E ∈ / (C)). On rm§ ¾Amyqts› rbt`ž .(E ∈/ (C)) A TWqn˜ ¨ [AB]
considère une droite passant par E et coupe le y D¤ C ŸytWqn˜ ¨ (C) ­r¶ d˜ ‰Wq§¤ E Ÿ›
cercle (C) aux points C et D telle que C ∈ [ED]. ­r¶ d˜ z•r› O y ,(EO) œyqtsm˜ .C ∈ [ED]
La droite (EO), où O est le centre de (C), coupe ŸytWqn˜ ¨ ¨˜ wt˜ Ylˆ [BD]¤ [BC] ‰Wq§ ,(C)
[BC] et [BD], respectivement, aux points F et G. .G¤ F
Montrer que O est le milieu de [F G]. .[F G] Otn› O
ŸÌy
Exercice 3 : Un professeur de mathématiques
a choisi cinq nombres deux-à-deux distincts de Tsm AyRA§rl˜ ÐAtF
CAtà : 3 Ÿ§rmt˜
l’ensemble {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}. Le professeur a com- Tˆwmm˜ Ÿ› Yn› Yn› Tflt› dˆ

muniqué le produit de ces cinq nombres à un º d Tmyq ¾ @yml ÐAtF± rb
.{1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
élève, et il lui a demandé si la somme de ces cinq Šwm› A• Ð A› ¢˜F¤ , Hm˜ dˆ± £@¡
nombres est paire ou impaire. Après un moment T\˜ d` .© r ¤
¨¤E Hm˜ dˆ± £@¡
de réflexion, l’élève a répondu qu’il ne peut pas
déterminer avec certitude la parité de la somme
d§d ‰yWts§ ¯ ¢ž
@ymlt˜ A
,rykft˜ Ÿ›
de ces cinq nombres. .dy•t˜A Hm˜ dˆ± £@¡ Šwm› Ty¤E
Sachant que la réponse de l’élève est correcte, dˆ± º d w¡ A› ,Ty} @ymlt˜ TA
¾Amlˆ
Quel est le produit des cinq nombres qu’a calculé ? ÐAtF± ¢bs ©@˜ Hm˜
le professeur ?
2020 AyRA§r˜ Aybm˜¤

Tysžrf˜ ¤ Tyr`˜ ŸytŒl˜A ˜A˜ |rf˜

Tyml`˜ : Tb`K˜ —rtKm˜ Š@˜ : ¨F Cd˜ «wtsm˜
Ož¤ AtˆAF : EAž³ ­d› 2018 r§ rb 9 T`m˜ : r§rmt˜ §CA

:r§rt˜ T’C¤ Ylˆ R ¤ X tk§ :T›A¡ TZwl›

, ®ym˜ §CA ¤ (Tyny ®˜ ¤ Tyr`˜ ‘¤r˜A) (­)Jrtm˜ sž¤ œF ◦
.Tymyl’³ T§r§dm˜ ¤ ­dlb˜ ¤ TsF¥m˜ œF ◦

Exercice 1 : Soient x et y deux nombres réels Ÿyflt› Ÿyyqyq Ÿ§ dˆ y ¤ x Ÿky˜ : 1 Ÿ§rmt˜

distincts tels que y
x + 1 = (y − 1)2 et y + 1 = (x − 1)2 . .x + 1 = (y − 1)2 ¤ y + 1 = (x − 1)2
 2 2018
x + y2  2
x + y2
2018
Calculer la valeur du nombre
3
. . d`˜ Tmy’ s
‫ا‬
3
Exercice 2 :
: 2 Ÿ§rmt˜
1. Déterminer le nombre premier p tel que le ¨`ybW˜ yO˜ d`˜ wky˜ p ¨˜¤± d`˜ d ّ .1
nombre entier naturel 19p + 1 soit un carré ً
.®›A• ً
A`r› 19p +1
parfait.
2. Montrer que le reste de la division euclidienne
p
ّ
Ylˆ 216 d`l˜ T§dyl’± Tmsq˜ CA
Ÿy .2
.1 ©¤As§
du nombre 216 par p est égale à 1.

Exercice 3 : On considère un cercle (C) de centre

O et soit [AB] un de ses diamètres. Soit E un Ÿky˜ ¤ O A¡z•r› (C) ­r¶ rbt`ž : 3 Ÿ§rmt˜
point extérieur au cercle (C) et n’appartenant pas (C) ­r¶d˜ CA TWqž E Ÿkt˜ .A¡CAW’
d
[AB]
à la droite (AB). Les droites passant par E et tan-
CAm˜ Amyqtsm˜ .(AB) œyqtsm˜ Y˜ ¨mtn ¯¤
gentes au cercle (C) aux points S et T tels que le
T ¤ S ŸytWqn˜ ¨ (C) ­r¶ dl˜ AFAmm˜ ¤ E Ÿ›
point S soit le plus proche du point A.
Soit H la projection orthogonale du point E sur la .A TWqn˜ Ÿ› r’± S TWqn˜ wk y
droite (AB). œyqtsm˜ Ylˆ E TWqnl˜ © wm`˜ Xqsm˜ H Ÿky˜
Montrer que T \HE = EHS.
[ .(AB)
.Td
HE = EHS
d
Ÿy
ّ
Exercice 4 : On considère 100 élèves d’un lycée.
Parmi eux, 45 pratiquent le basketball , 53 pra- ,œhny Ÿ› .T§wžA Ÿ› ً @yml 100 rbt`ž : 4 Ÿ§rmt˜
tiquent le handball, 55 pratiquent le football, 28 ­r• wFCAm§ 53 ¤ Tls˜ ­r• wFCAm§ 45
pratiquent le basketball et le handball, 32 pra- wFCAm§ 28 ¤ dq˜ ­r• wFCAm§ 55 ¤ dy˜
tiquent le basketball et le football, 35 pratiquent Tls˜ ­r• wFCAm§ 32 ¤ dy˜ ­r•¤ Tls˜ ­r•
le handball et le football et 20 pratiquent les trois ­r• ¤ dy˜ ­r• wFCAm§ 35 ¤ dq˜ ­r• ¤
sports. .®˜ ARA§r˜ wFCAm§ 20 ¤ dq˜
Quel est le nombre d’élèves qui ne pratiquent au- ً .‫ﺛﺔ‬
£@¡ Ÿ› A̧
wFCAm§ ¯ Ÿ§@˜ @y›®t˜ dˆ w¡ A›
cun de ces trois sports ? ?‫ﺛﺔ؟‬
®˜ ARA§r˜
2023 ‫ﺍﻻﻭﳌﺒﻴﺎﺩ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ي ﺍﻟﺮيﺎﺿﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟ ـﻔــﺮﺽ ﺍﻟــﺮﺍ ﻊ ﺑــﺎﻟﻠﻐﺘ ﻥ ﺍﻟﻌﺮ ــﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔــﺮ ﺴﻴﺔ‬
‫ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬: ‫ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ‬ ‫ ﺟﺬﻉ ﻣﺸ ﻙ‬: ‫ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﺪﺭﺍ‬
‫ ﺛﻼﺙ ﺳﺎﻋﺎﺕ‬: ‫ﻣﺪﺓ ﺍﻻﻧﺠﺎﺯ‬ 2021 ‫ ﺃﺑﺮيﻞ‬30 ‫ ﺍلجﻤﻌﺔ‬: ‫ﺗﺎﺭيﺦ ﺍﻟﺘﻤﺮيﺮ‬

om
: ‫ﻋ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮ ﺮ‬ ‫ ﻳﻜﺘﺐ ﺑﺨﻂ ﻭﺍ‬: ‫ﻣ ﻮﻇﺔ هﺎﻣﺔ‬
www.elmaths.com .‫• ﺍﺳﻢ ﻭنﺴﺐ ﺍﳌ شح)ﺓ( )ﺑﺎلحﺮﻭﻑ ﺍﻟﻌﺮبﻴﺔ ﻭﺍﻟﻼﺗﻴنﻴﺔ( ﻭﺗﺎﺭيﺦ ﺍﳌﻴﻼﺩ‬
.‫• ﺍﺳﻢ ﺍﳌﺆﺳﺴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻠﺪﺓ ﻭﺍﳌﺪﻳﺮيﺔ ﺍﻻﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬

s.c
Problème 1 : : 1 ‫ﻣﺴﺄﻟﺔ‬
Soit ABC un triangle rectangle en A. Les bissectrices ‫ ﺍﳌﻨﺼﻔﺎﻥ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺎﻥ‬. A ‫ ﻣﺜﻠﺜﺎ ﻗﺎﺋﻢ ﺍﻟﺰﺍﻭيﺔ ي‬ABC ‫ﻟﻴﻜﻦ‬
intérieurs des angles ABC d et ACBd d ‫ ﻭ‬ABC
coupent [ AB] ‫ ﻭ‬P ‫ [ ي‬AC] ‫ ﻳﻘﻄﻌﺎﻥ ﻋ ى ﺍﻟﺘﻮﺍ ي‬ACB d ‫ﻟﻠﺰﺍﻭيﺘ ﻥ‬
respectivement [ AC] en P et [ AB] en Q. Les ‫ هﻤﺎ ﻋ ى ﺍﻟﺘﻮﺍ ي ﺍﳌﺴﻘﻄ ﻥ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﻳ ﻥ‬N ‫ ﻭ‬M ‫ ﺍﻟﻨﻘﻄﺘﺎﻥ‬.Q ‫ي‬
points M et N sont respectivement les projection
orthogonales des points P et Q sur le segment [ BC].
\.
Déterminer la mesure de l'angle MAN
th .[ BC] ‫ ﻋ ى ﺍﻟﻘﻄﻌﺔ‬Q ‫ ﻭ‬P ‫ﻟﻠﻨﻘﻄﺘ ﻥ‬
\ ‫ﺣﺪﺩ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﺰﺍﻭيﺔ‬
. MAN
ma
Problème 2 : : 2 ‫ﻣﺴﺄﻟﺔ‬
Soient a et b deux nombres entiers naturels non nuls tels : ‫ ﻋﺪﺩﻳﻦ صحﻴﺤ ﻥ ﻃﺒﻴﻌﻴ ﻥ ﻏ ﻣﻨﻌﺪﻣ ﻥ ﺣﻴﺚ‬b ‫ ﻭ‬a ‫ﻟﻴﻜﻦ‬
que :
5 a 4
pgcd ( a, b) = 1 ‫ﻭ‬ b − a = 15 ‫ﻭ‬ < < .
5 a 4 9 b 7
pgcd ( a, b) = 1, b − a = 15 et < < .
9 b 7 a
‫ﻣﺎ ي ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻜﺴﺮ ؟‬
.el

a b
Quelle est la valeur de la fraction ?
b

Problème 3 : : 3 ‫ﻣﺴﺄﻟﺔ‬
Nous disons qu'un entier n ≥ 2 est de type SP ‫ ﺇﺫﺍ كﺎﻥ ﺑﺈﻣكﺎﻧﻨﺎ‬SP ‫ ﺇﻧﻪ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻮﻉ‬n ≥ 2 ‫ﻧﻘﻮﻝ ﻋﻦ ﻋﺪﺩ صحﻴﺢ‬
w

si nous pouvons répartir les nombres entiers naturels ‫ ﺇ ى ﻣﺠﻤﻮﻋﺘ ﻥ‬1, 2, 3, . . . , n ‫ﺗﻘﺴﻴﻢ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟصحﻴﺤﺔ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬
1, 2, 3, . . . , n en deux ensembles non vides n'ayant aucun ‫ ﻣﺠﻤﻮﻉ‬:‫ﻏ ﻓﺎﺭﻏﺘ ﻥ ﻻ ﺗﺤﺘﻮيﺎﻥ ﻋ ى ﺃﻱ ﻋﻨﺼﺮ ﻣﺸ ﻙ ﺣﻴﺚ‬
élément commun tels que : la somme des nombres ‫ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﳌﻨﺘﻤﻴﺔ ﺇ ى ﺇﺣﺪﻯ ﺍﳌﺠﻤﻮﻋﺘ ﻥ يﺴﺎﻭﻱ ﺟﺪﺍﺀ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ‬
ww

appartenant à l'un des deux ensembles est égale au .‫ﺍﳌﻨﺘﻤﻴﺔ ﺇ ى ﺍﳌﺠﻤﻮﻋﺔ ﺍﻷﺧﺮﻯ‬
produit des nombres appartenant à l'autre ensemble. : ‫ ﻷﻥ‬SP ‫ ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻮﻉ‬n = 7 : ‫ﻋ ى ﺳبﻴﻞ ﺍﳌﺜﺎﻝ‬
Par exemple : n = 7 est un nombre de type SP car 2 + .2 + 4 + 5 + 7 = 1 × 3 × 6
4 + 5 + 7 = 1 × 3 × 6.
.SP ‫ ﻟيﺲ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻮﻉ‬n = 4 ‫( ﺃﺛبﺖ ﺃﻥ‬1)
(1) Prouver que n = 4 n'est pas de type SP.
?SP ‫ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻮﻉ‬6 ‫ ﻭ‬5 ‫( هﻞ ﺍﻟﻌﺪﺩﺍﻥ‬2)
(1) Les nombres 5 et 6 sont-ils de type SP ?
.SP ‫ هﻮ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻮﻉ‬n ≥ 7 ‫( ﺑ ﻥ ﺃﻥ كﻞ ﻋﺪﺩ صحﻴﺢ‬3)
(1) Montrer que tout nombre entier n ≥ 7 est de type
SP.
2020 AyRA§r˜ Aybm˜¤

Tysžrf˜ ¤ Tyr`˜ ŸytŒl˜A ¨žA˜ |rf˜

Tyml`˜ : Tb`K˜ —rtKm˜ Š@˜ : ¨F Cd˜ «wtsm˜
AtˆAF : EAž³ ­d› 2017 rbn 22 T`m˜ : r§rmt˜ §CA

:r§rt˜ T’C¤ Ylˆ R ¤ X tk§ :T›A¡ TZwl›

, ®ym˜ §CA ¤ (Tyny ®˜ ¤ Tyr`˜ ‘¤r˜A) (­)Jrtm˜ sž¤ œF ◦
.Tymyl’³ T§r§dm˜ ¤ ­dlb˜ ¤ TsF¥m˜ œF ◦

Exercice 1 : Soient m, n et p des entiers naturels

Ty`ybV Ty} ً dˆ
p ¤ n ¤ m Ÿkt˜ : 1 Ÿ§rmt˜
non nuls tels que m + n + p = 2017.
. m + n + p = 2017 y T›d`n› ry‹
Résoudre l’équation x + my + nz + pt = 2018 d’in-
™y¡Am˜  Ð x+my +nz +pt = 2018 T˜ A`m˜ ™
connues les entiers naturels non nuls x, y, z et t.
¤ y ¤ x T›d`nm˜ ry‹ Ty`ybW˜ TyO˜ dˆ±
.t¤z
Exercice 2 : : 2 Ÿ§rmt˜
?+
?+
1. Soient a, b, u et v de R . . R Ÿ› v ¤ u ¤ b ¤ a Ÿkt˜ .1
a2 b 2 (a + b)2
Montrer que
a2 b 2
+ ≥
(a + b)2
.
. + ≥
u v u+v ّ

Ÿy
u v u+v ? ©¤Ast˜ “qt§ Yt›
Quand est-ce-qu’on a l’égalité ?
b
, R?+ Ÿ› z ¤ y ¤ x ™k˜ .2
2. Pour tout x, y et z de R?+ , prouver que : x2 + y 2 y 2 + z 2 z 2 + x2
. + + ≥ 2(x + y + z)
x 2 + y 2 y 2 + z 2 z 2 + x2 z x y
+ + ≥ 2(x + y + z).
z x y
Exercice 3 : Soient ABC un triangle, O le ¢ r¶ z•r› O ¤ ً Al› ABC Ÿky˜ : 3 Ÿ§rmt˜
centre de son cercle circonscrit (C) et D le point TWqnl˜ ً A§rW’ TlAqm˜ TWqn˜ D ¤ (C) TWym˜
diamétralement opposé à A. La droite tangente à D TWqn˜ ¨ (C) ­r¶ dl˜ xAmm˜ œyqtsm˜ . A
(C) au point D coupe la droite (BC) en un point
T˜A˜ rbt`ž . P TWqž ¨ (BC) œyqtsm˜ ‰Wq§
P . On considère le cas où la droite (OP ) coupe les
segments [AB] et [AC] respectivement aux points
¤ [AB] Ÿyt`Wq˜ (OP ) œyqtsm˜ Ahy ‰Wq§ ¨t˜
N et M . Montrer que : OM = ON . ّ . M ¤ N ŸytWqn˜ ¨ ¨˜ wt˜. OM
:
Ÿy Ylˆ [AC]
= ON
Exercice 4 : Nous écrivons les nombres entiers na-
turels consécutifs, commençant par 1, dans toutes Ty`ybW˜ TyO˜ dˆ± tkž : 4 Ÿ§rmt˜
les cases d’un tableau rectangulaire de la manière TkbJ AžA ‰ym ¨ , 1 Ÿ› ً ºd , T`Attm˜
suivante : chaque case contient un seul nombre, ©wt TžA ™• : ¨˜At˜ wn˜ Ylˆ TlyWts›
dans chaque ligne les nombres sont écrits dans dˆ± TAt• œt§ rWF ™• ¨ ¤ dy¤ dˆ Ylˆ
l’ordre croissant de gauche à droite. Les nombres
100 et 193 sont écrits sur la même colonne, mais le
d`˜ . Ÿymy˜ Y˜ CAsy˜ Ÿ›ً A§d§ z ً Aby r Tb r›
100 d`˜ Ÿk˜ , wm`˜ Hfž ¨ Abtu• 193 ¤ 100
nombre 100 est écrit dans une case de la ligne du
milieu et le nombre 193 est écrit dans une case de 193 d`˜ ¤ XF¤± rWs˜ Ÿ› TžA ¨ tu•
la dernière ligne. Combien de nombres sont écrits dˆ Ÿ› œ• . ry± rWs˜ Ÿ› TžA ¨ tu•
dans ce tableau ? ? TkbK˜ £@¡ ¨ ¢tAt• Ìm
2024 ‫ﺍﻻﻭﳌﺒﻴﺎﺩ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ي ﺍﻟﺮيﺎﺿﻴﺎﺕ‬

‫ﺍﻟ ـﻔــﺮﺽ ﺍﻷﻭﻝ ﺑــﺎﻟﻠﻐﺘ ﻥ ﺍﻟﻌﺮ ــﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔــﺮ ﺴﻴﺔ‬

‫ ﺳﺎﻋﺘﺎﻥ‬: ‫ﻣﺪﺓ ﺍﻻﻧﺠﺎﺯ‬ ‫ ﺍلجﺬﻉ ﺍﳌﺸ ﻙ ﺍﻟﻌﻠم‬: ‫ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﺪﺭﺍ‬
2022 ‫ ﻓ ﺍﻳﺮ‬4 ‫ ﺍلجﻤﻌﺔ‬: ‫ﺗﺎﺭيﺦ ﺍﻟﺘﻤﺮيﺮ‬
: ‫ ﻳﻜﺘﺐ ﺑﺨﻂ ﻭﺍ ﻋ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮ ﺮ‬: ‫ﻣ ﻮﻇﺔ هﺎﻣﺔ‬

om
W W W .E LMAT HS .COM .‫ﺍﺳﻢ ﻭنﺴﺐ ﺍﳌ شح)ﺓ( )ﺑﺎلحﺮﻭﻑ ﺍﻟﻌﺮبﻴﺔ ﻭﺍﻟﻼﺗﻴنﻴﺔ( ﻭﺗﺎﺭيﺦ ﺍﳌﻴﻼﺩ‬ •
.‫ﺍﺳﻢ ﺍﳌﺆﺳﺴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻠﺪﺓ ﻭﺍﳌﺪﻳﺮيﺔ ﺍﻻﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ •

Problème 1 : W W W .E LMAT HS .COM W W W .E LMAT HS .COM : 1 ‫ﻣﺴﺄﻟﺔ‬

s.c
Considérons la fonction polynomiale ‫نﻌﺘ ﺍﻟﺪﺍﻟﺔ ﺍلحﺪﻭﺩﻳﺔ‬
P( x ) = x3 + ax + b avec a, b ∈ R. a, b ∈ R ‫ ﻣﻊ‬P( x ) = x3 + ax + b

Montrer que si P(x) admet trois racines réelles deux ‫ ﺗﻘﺒﻞ ﺛﻼﺛﺔ ﺟﺬﻭﺭ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬P(x) ‫ﺑ ﻥ ﺃﻧﻪ ﺇﺫﺍ كﺎﻧﺖ‬
th
à deux distinctes, alors a < 0. .a < 0 ‫ ﻓﺈﻥ‬، ‫ﻣﺜ ﻣﺜ‬
Problème 2 : W W W .E LMAT HS .COM W W W .E LMAT HS .COM : 2 ‫ﻣﺴﺄﻟﺔ‬
ma
Soit ABC un triangle et I le milieu du côté [ AB]. .[ AB] ‫ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺍﻟﻀﻠﻊ‬I ‫ ﻣﺜﻠﺜﺎ ﻭ‬ABC ‫ﻟﻴﻜﻦ‬
Considérons le point J du segment [ BC] tel que : : ‫ [ ﺑﺤﻴﺚ‬BC] ‫ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻄﻌﺔ‬J ‫نﻌﺘ ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ‬
BJ = 2JC d = BAJ
et AIC d d = BAJ
AIC d ‫ ﻭ‬BJ = 2JC
d.
Déterminer la mesure de l'angle BAC d ‫ﺣﺪﺩ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﺰﺍﻭيﺔ‬
.BAC
.el

Problème 3 : W W W .E LMAT HS .COM W W W .E LMAT HS .COM : 3 ‫ﻣﺴﺄﻟﺔ‬

Soit m un nombre entier naturel non nul tel que le ‫ ﻋﺪﺩﺍ صحﻴﺤﺎ ﻃﺒﻴﻌﻴﺎ ﻏ ﻣﻨﻌﺪﻡ ﺑﺤﻴﺚ ﻳكﻮﻥ ﺍﻟﻌﺪﺩ‬m ‫ﻟﻴﻜﻦ‬
w

nombre m(m3+ 1) soit un carré parfait. .‫ ﻣﺮبﻌﺎ كﺎﻣﻼ‬m(m3+ 1)

Prouver que le nombre 3 divise m et que les nombres ‫ ﻣﺮبﻌﺎﻥ‬m ‫ ﻭ‬m + 1 ‫ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻌﺪﺩﻳﻦ‬m ‫ ﻳﻘﺴﻢ‬3 ‫ﺃﺛبﺖ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺪﺩ‬
m 3
m + 1 et sont des carrés parfaits. .‫كﺎﻣﻼﻥ‬
ww

‫هﺬﻩ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ي نسخﺔ ﺗﻢ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺗﺤﺮيﺮهﺎ ﻭﻟيﺴﺖ ﺑنسخﺔ ﺃﺻﻠﻴﺔ‬

‫ ﻗﻢ ﺑﺰيﺎﺭﺓ ﺍﳌﻮﻗﻊ‬،‫ﳌﺸﺎهﺪﺓ ﺍﳌﺰيﺪ ﻣﻦ ﺍﳌﻮﺍﺿﻴﻊ‬
W W W .E LMAT HS .COM
2020 AyRA§r˜ Aybm˜¤

Tysžrf˜ ¤ Tyr`˜ ŸytŒl˜A ‰ r˜ |rf˜

Tyml`˜ : Tb`K˜ —rtKm˜ Š@˜ : ¨F Cd˜ «wtsm˜
Ož¤ AtˆAF : EAž³ ­d› 2018 r§ rb 23 T`m˜ : r§rmt˜ §CA

:r§rt˜ T’C¤ Ylˆ R ¤ X tk§ :T›A¡ TZwl›

, ®ym˜ §CA ¤ (Tyny ®˜ ¤ Tyr`˜ ‘¤r˜A) (­)Jrtm˜ sž¤ œF ◦
.Tymyl’³ T§r§dm˜ ¤ ­dlb˜ ¤ TsF¥m˜ œF ◦

Exercice 1 : On considère un rectangle ABCD de

centre le point O de longueur AB et de largeur AD. TWqn˜ £z•r› ABCD ¾®yWts› rbt`ž : 1 Ÿ§rmt˜
Soit (C) le cercle circonscrit au triangle OBC. Le ­r¶ d˜ (C) Ÿkt˜ .AD ¢Rrˆ ¤ AB ¢˜wV ¤ O
cercle (C) coupe le segment [AB] en un deuxième T`Wq˜ ‰Wq (C) ­r¶ d˜ .OBC lm˜A TWym˜
point E. .E TyžA TWqž ¨ [AB]
Montrer que le triangle AEC est isocèle. .Ÿy’As˜ ©¤Ast› AEC lm˜
ŸÌy
Exercice 2 : Déterminer tous les entiers naturels Ty`ybW˜ TyO˜ dˆ± ‰ym Äd : 2 Ÿ§rmt˜
non nuls x et y qui vérifient “q ¨t˜ y ¤ x T›d`nm˜ ry‹
1 1 1
+ = 1 1 1
x y 5 + =
x y 5

Exercice 3 : Soit ABC un triangle. On pose

AB = c, AC = b, BC = a, BAC
[ = α, CBA [ =β ‰Sž .¾Al› ABC Ÿky˜ : 3 Ÿ§rmt˜
et ACB
[ = γ. On suppose que α > β > γ. ¤ BAC = α ¤ BC = a ¤ AC = b ¤ AB = c
d
b a a b .α > β > γ
|rtfž .ACBd = γ ¤ CBAd =β
1. Montrer que + ≥ + . b a a b
α β α β . + ≥ +
ŸÌy .1
α β α β
2. Montrer que
! ! ! !
ŸÌy .2!
1 1 1 1 1 1 a b c ! ! !
a + +b + +c + ≥2 + + 1 1 1 1 1 1 a b c
β γ α γ α β α β γ a + +b + +c + ≥2 + +
β γ α γ α β α β γ
Exercice 4 : On dit qu’un sous ensemble non vide
A de N est complet si pour tout entiers naturels a T‹CA ry‹¤ Ty¶z Tˆwm› Ÿˆ šwqž : 4 Ÿ§rmt˜
et b tels que a + b ∈ A, alors le nombre ab appar- Ÿyy} Ÿ§ dˆ ™k˜ A• Ð T›A Ahž N Ÿ› A
tient aussi à A. ¨mtn§ ab d`˜  ,a + b ∈ A y b ¤ a Ÿyy`ybV
Trouver tous les ensembles complets de l’ensemble .A Y˜ –˜@•
N. .N Tˆwmml˜ T›At˜ Aˆwmm˜ ‰ym d¤

2023 ‫ﺍﻻﻭﳌﺒﻴﺎﺩ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ي ﺍﻟﺮيﺎﺿﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟ ـﻔــﺮﺽ ﺍﻟــﺜﺎ ﻲ ﺑــﺎﻟﻠﻐﺘ ﻥ ﺍﻟﻌﺮ ــﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔــﺮ ﺴﻴﺔ‬
‫ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬: ‫ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ‬ ‫ ﺟﺬﻉ ﻣﺸ ﻙ‬: ‫ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﺪﺭﺍ‬
‫ ﺳﺎﻋﺘﺎﻥ‬: ‫ﻣﺪﺓ ﺍﻻﻧﺠﺎﺯ‬ 2021 ‫ ﻣﺎﺭﺱ‬5 ‫ ﺍلجﻤﻌﺔ‬: ‫ﺗﺎﺭيﺦ ﺍﻟﺘﻤﺮيﺮ‬

om
: ‫ﻋ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮ ﺮ‬ ‫ ﻳﻜﺘﺐ ﺑﺨﻂ ﻭﺍ‬: ‫ﻣ ﻮﻇﺔ هﺎﻣﺔ‬
.‫• ﺍﺳﻢ ﻭنﺴﺐ ﺍﳌ شح)ﺓ( ﺑﺎلحﺮﻭﻑ ﺍﻟﻌﺮبﻴﺔ ﻭﺍﻟﻼﺗﻴنﻴﺔ ﻭﺗﺎﺭيﺦ ﺍﳌﻴﻼﺩ‬
.‫• ﺍﺳﻢ ﺍﳌﺆﺳﺴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻠﺪﺓ ﻭﺍﳌﺪﻳﺮيﺔ ﺍﻻﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬

s.c
Problème 1 : : 1 ‫ﻣﺴﺄﻟﺔ‬
Soit ABC un triangle rectangle en A. Considérons un ‫( ﺗﻤﺮ ﻣﻦ‬C) ‫ نﻌﺘ ﺩﺍﺋﺮﺓ‬. A ‫ ﻣﺜﻠﺜﺎ ﻗﺎﺋﻢ ﺍﻟﺰﺍﻭيﺔ ي‬ABC ‫ﻟﻴﻜﻦ‬
cercle (C) passant par les points A et B et coupant les ‫ [ ﻋ ى ﺍﻟﺘﻮﺍ ي ي‬BC] ‫ [ ﻭ‬AC] ‫ ﻭﺗﻘﻄﻊ ﺍﻟﻀﻠﻌ ﻥ‬B ‫ ﻭ‬A ‫ﺍﻟﻨﻘﻄﺘ ﻥ‬
côtés [ AC] et [ BC] respectivement aux points D et E. .E ‫ ﻭ‬D ‫ﺍﻟﻨﻘﻄﺘ ﻥ‬

que le triangle ABE est isocèle.

Problème 2 :
CD
2
th CD
Sachant que le rayon du cercle (C) est égal à , prouver ABE ‫ ﺃﺛبﺖ ﺃﻥ ﺍﳌﺜﻠﺚ‬، 2 ‫( يﺴﺎﻭﻱ‬C) ‫ﻋﻠﻤﺎ ﺃﻥ ﺷﻌﺎﻉ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‬
.‫ﻣتﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﺴﺎﻗ ﻥ‬
: 2 ‫ﻣﺴﺄﻟﺔ‬
ma
Soient a et b des nombres réels tels que : : ‫ ﻋﺪﺩﺍﻥ ﺣﻘﻴﻘﻴﺎﻥ ﺑﺤﻴﺚ‬b ‫ ﻭ‬a ‫ﻟﻴﻜﻦ‬
a3 − 3a2 + 5a − 17 = 0 et b3 − 3b2 + 5b + 11 = 0. a3 − 3a2 + 5a − 17 = 0 ‫ﻭ‬ b3 − 3b2 + 5b + 11 = 0

Déterminer la valeur du nombre a + b. .a + b ‫ﺣﺪﺩ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻌﺪﺩ‬

Problème 3 : : 3 ‫ﻣﺴﺄﻟﺔ‬
.el

N∗
Soient a, b, c, d, e, f , g, h et i dans et n'ayant que le ‫ﻭﻻ ﺗﻘﺒﻞ ﺳﻮﻯ‬ N∗ ‫ ي‬i ‫ ﻭ‬h ‫ ﻭ‬g ‫ ﻭ‬f ‫ ﻭ‬e ‫ ﻭ‬d ‫ ﻭ‬c ‫ ﻭ‬b ‫ ﻭ‬a ‫ﻟﺘﻜﻦ‬
nombre 1 comme diviseur commun. .‫ ﻛﻘﺎﺳﻢ ﻣﺸ ﻙ‬1
a b c c b a
On dit que le tableau d e f est un carré magique (CMM) ‫ﻣﺮبﻊ سحﺮﻱ ﺿﺮبﻲ‬ f e d ‫ﻧﻘﻮﻝ ﺇﻥ ﺍلجﺪﻭﻝ‬
w

g h i i h g
multiplicatif (CMM) de produit P si et seulement si le ‫ ﺇﺫﺍ ﻭﻓﻘﻂ ﺇﺫﺍ كﺎﻥ ﺟﺪﺍﺀ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ي كﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻔﻮﻑ‬P ‫ﺟﺪﺍﺅﻩ‬
produit des nombres de chacune des lignes, le produit ‫ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﻭﺟﺪﺍﺀ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ي كﻞ ﻣﻦ ﺍﻷﻋﻤﺪﺓ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﻭﺟﺪﺍﺀ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ‬
des nombres de chacune des colonnes et le produit des
ww

.P ‫ي كﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻄﺮيﻦ يﺴﺎﻭﻱ‬
nombres de chacune des deux diagonales est égal à P.
(1) Montrer que si le tableau ci-dessus est (CMM) de
‫ ﻓﺈﻥ‬،P ‫( ﺟﺪﺍﺅﻩ‬CMM) ‫( ﺑ ﻥ ﺃﻧﻪ ﺇﺫﺍ كﺎﻥ ﺍلجﺪﻭﻝ ﺇﻋﻼﻩ‬1)
produit P, alors e3 = P. .e3 = P
(2) Construire un tableau qui est (CMM) utilisant tous .100 ‫( ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺟﻤﻴﻊ ﻗﻮﺍﺳﻢ‬CMM) ‫( ﺃن ﺟﺪﻭﻻ‬2)
les diviseurs de 100. ‫ ﻋﺪﺩﺍ ﺃﻭﻟﻴﺎ ﻓﺈﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺳﻮﻯ ﺃﺭبﻌﺔ‬e ‫( ﺑ ﻥ ﺃﻧﻪ ﺇﺫﺍ كﺎﻥ‬3)
(3) Montrer que si e est un nombre premier, alors .‫ﻣﺮبﻌﺎﺕ سحﺮيﺔ ﺿﺮبﻴﺔ ﻣﻤﻜﻨﺔ‬
il n'y a que quatre carrés magiques multiplicatifs
possibles.
2021 AyRA§r˜ Aybm˜¤

Tysžrf˜ ¤ Tyr`˜ ŸytŒl˜A x As˜ |rf˜

Tyml`˜ : Tb`K˜ —rtKm˜ Š@˜ : ¨F Cd˜ «wtsm˜
AˆAF ® : EAž³ ­d› 2019 ™§r 26 T`m˜ : r§rmt˜ §CA

:r§rt˜ T’C¤ Ylˆ R ¤ X tk§ :T›A¡ TZwl›

, ®ym˜ §CA ¤ (Tyny ®˜ ¤ Tyr`˜ ‘¤r˜A) (­)Jrtm˜ sž¤ œF ◦
.Tymyl’³ T§r§dm˜ ¤ ­dlb˜ ¤ TsF¥m˜ œF ◦

Exercice 1 : On considère les nombres réels stric-

¾A`W’ Tbwm˜ Tyqyq˜ dˆ± rbt`ž : 1 Ÿ§rmt˜
tement positifs a, b et c tels que :
: y c¤ b¤ a
(a + c)(b2 + ac) = 4a.
(a + c)(b2 + ac) = 4a.
Trouver la valeur maximale possible du nombre
Äd¤ b + c d`l˜ Tnkmm˜ «wOq˜ Tmyq˜ d¤

b + c et déterminer tous les triplets (a, b, c), pour
“Ìqt Ahl
Ÿ› ¨t˜ ,(a, b, c) Awlm˜ ‰ym
lesquels cette valeur maximale est atteinte.
.«wOq˜ Tmyq˜ £@¡

Exercice 2 : Soient (C1 ) et (C2 ) deux cercles tan- ŸytFAmt› Ÿy r¶ (C2 )¤ (C1 ) Ÿkt˜ : 2 Ÿ§rmt˜
gents au point T . Les droites (∆1 ) et (∆2 ) sont les (∆2 )¤ (∆1 ) Amyqtsm˜ .T TWqn˜ ¨ ¾AyCA
tangentes communes à (C1 ) et (C2 ) respectivement ¨ ¨˜ wt˜ Ylˆ (C2 )¤ (C1 ) Ø A•rtK› AFAm›
aux points E et F . La droite (ET ) coupe (C2 ) une
deuxième fois, au point G.
¾­r› (C2 ) ‰Wq§ (ET ) œyqtsm˜ .F ¤ E ŸytWqn˜
Sachant que A est le point d’intersection de (∆1 ) .G TWqn˜ ¨ ¾TyžA
et (∆2 ), montrer que (AT ) k (GF ).
ŸÌy ,(∆2 )¤ (∆1 ) ‰VAq TWqž ¨¡ A
¾Amlˆ
.(AT ) k (GF )
Exercice 3 : Sur une période de 100 jours, chacun
des six amis a nagé exactement 75 jours et pendant d ¤ ™• ibَ F w§ 100 «d› Ylˆ : 3 Ÿ§rmt˜
n jours (n ≤ 100), au moins cinq de ces amis ont n š®¤ XbS˜A ¾A›w§ 75 ­d› ºA’d}
TtF Ÿ›
nagé. º¯¥¡ Ÿ› Tsm ™’± Ylˆ ibَ F ,(n ≤ 100) ¾A›w§
Déterminer la plus grande et la plus petite valeur .ºA’d}±
du nombre n. .n d`l˜ Tmy’ rŒ}
¤ rb•
Äd
2021 AyRA§r˜ ¨ TynVw˜ Aybm˜¤±

Tysžrf˜ ¤ Tyr`˜ ŸytŒl˜A H›A˜ |rf˜

Tyml`˜ : Tb`K˜ —rtKm˜ Š@˜ : ¨F Cd˜ «wtsm˜
AˆAF ® : EAž³ ­d› 2019 xCA› 22 T`m˜ : r§rmt˜ §CA

:r§rt˜ T’C¤ Ylˆ R ¤ X tk§ :T›A¡ TZwl›

, ®ym˜ §CA ¤ (Tyny ®˜ ¤ Tyr`˜ ‘¤r˜A) (­)Jrtm˜ sž¤ œF ◦
.Tymyl’³ T§r§dm˜ ¤ ­dlb˜ ¤ TsF¥m˜ œF ◦

Exercice 1 : On considère un cercle (C) de centre

O. Soient (AB) et (AC) deux droites tangentes Ÿkyi˜ .O A¡z•r› (C) ­r¶ rbt`ž : 1 Ÿ§rmt˜
au cercle (C) aux points B et C. Le point E ap- dnˆ (C) ­r¶ dli˜ ŸyFAm› Ÿymyqts› (AC)¤ (AB)
partient au diamètre [BD] tel que (CE)⊥(BD). [BD] rWql˜ ¨mtn E TWqn˜ .C ¤ B ŸytWqn˜
1. Montrer que : BE.BO = AB.CE. .(CE)⊥(BD) y
.BE.BO = AB.CE :
ŸÌy .1
AB BO AB BO
2. Montrer que : √ =√ . .√ =√ :
ŸÌy .2
BE ED BE ED
Exercice 2 : Trouver le plus petit nombre réel
©@˜ ,m ¨qyq dˆ rŒ}
d¤
: 2 Ÿ§rmt˜
m, pour lequel il existe deux nombres réels a et b
tels que l’inégalité
wk y b¤ a Ayqyq dˆ dw§ ¢l
Ÿ›
T ¤Aftm˜
| x2 + ax + b |≤ m(x2 + 1)
| x2 + ax + b |≤ m(x2 + 1)
soit vérifiée pour tout x de l’intervalle [−1; 1].
. [−1; 1] šAm˜ Ÿ› x ™ki˜ Tqqu›
Exercice 3 : Soit p un nombre premier. Suppo- dw§ ¢ž
|rtfž .¾Ay˜¤
¾ dˆ p Ÿkyi˜ : 3 Ÿ§rmt˜
sons qu’il existe deux entiers naturels distincts m y n¤ m Aflt› Ay`ybV Ay} dˆ
et n tels que
m2 + n2 m2 + n2
p2 = . . p2 =
2 2
Montrer qu’il existe a de N tel que :
: y N Ÿ› a dw§ ¢ž
ŸÌy
2 2
2p − n − m = a ou 2p − n − m = 2a .
. 2p − n − m = a2 ¤
2p − n − m = 2a2
2020 AyRA§r˜ Aybm˜¤

Tysžrf˜ ¤ Tyr`˜ ŸytŒl˜A H›A˜ |rf˜

Tyml`˜ : Tb`K˜ —rtKm˜ Š@˜ : ¨F Cd˜ «wtsm˜
AˆAF ® : EAž³ ­d› 2018 xCA› 23 T`m˜ : r§rmt˜ §CA

:r§rt˜ T’C¤ Ylˆ R ¤ X tk§ :T›A¡ TZwl›

, ®ym˜ §CA ¤ (Tyny ®˜ ¤ Tyr`˜ ‘¤r˜A) (­)Jrtm˜ sž¤ œF ◦
.Tymyl’³ T§r§dm˜ ¤ ­dlb˜ ¤ TsF¥m˜ œF ◦

Exercice 1 : Trouver tous les nombres réels stric-

tement positifs x, y et z tels que
Tbwm˜ Tyqyq˜ dˆ± ‰ym d¤
: 1 Ÿ§rmt˜
y z ¤ y ¤ x A`W’
1 1 1
+ y + z = + x + z = + x + y = 3. 1 1 1
x y z + y + z = + x + z = + x + y = 3.
x y z

Exercice 2 : Soit ABCD un quadrilatère cyclique y A¾ §r¶ ¾AyˆAC ABCD Ÿky˜ : 2 Ÿ§rmt˜
tel que (AC) ⊥ (BD), et soit (∆) La droite l’image (AC) œyqtsm˜ ­Cw} (∆) Ÿky˜¤ ,(AC) ⊥ (BD)
de la droite (AC) par la symétrie axiale d’axe la ¨l d˜ Onm˜ £Cw› ©@˜ ©Cwm˜ ™Amt˜A
\
bissectrice intérieur de l’angle [BAD]. \ T§¤ zl˜
.[BAD]
Montrer que la droite (∆) passe par le centre du
cercle circonscrit au quadrilatère ABCD.
­r¶ d˜ z•r› Ÿ› rm§ (∆) œyqtsm˜
ŸÌy
.ABCD ¨ˆAr˜A TWym˜
Exercice 3 : On considère le nombre entier naturel
©@˜ N ¨`ybW˜ yO˜ d`˜ rbt`ž : 3 Ÿ§rmt˜
N dont l’écriture décimale est
¨¡ T§rK`˜ ¢tAt•
N = |111 {z
. . . 11} 222 . . . 22} 5, (n ∈ N∗ ).
| {z N = |111 {z
. . . 11} 222 . . . 22} 5, (n ∈ N∗ ).
n f ois (n+1) f ois
| {z
n f ois (n+1) f ois

Montrer que le nombre N est un carré parfait.

.™›A• ‰r› d`˜
ŸÌy
Exercice 4 : On suppose que les nombres entiers
relatifs sont colorés en rouge et bleu selon les deux Tybsn˜ TyO˜ dˆ±
|rtfž : 4 Ÿ§rmt˜
règles suivantes Ÿy dˆAql˜ A`b ”CE± ¤ rm± Ÿyžwl˜A TžÄwl›
1. le nombre 1 est de couleur rouge ;
;rm
1 d`˜ w˜ .1
2. si deux nombres a et b (pas nécessairement
distincts) sont de couleur rouge, alors les (­C¤rS˜A Ÿyflt› ry‹) b ¤ a dˆ A• Ð .2
nombres a + b et a − b sont de couleurs ¨flt› a − b ¤ a + b Ÿ§ d`˜  rm
Amhžw˜
différentes. . wl˜
Quelle est la couleur du nombre 2018 ? ? 2018 d`˜ w˜ w¡A›
2021 AyRA§r˜ ¨ TynVw˜ Aybm˜¤±

Tysžrf˜ ¤ Tyr`˜ ŸytŒl˜A š¤± |rf˜

Tyml`˜ : Tb`K˜ —rtKm˜ Š@˜ : ¨F Cd˜ «wtsm˜
AtˆAF : EAž³ ­d› 2018 rbžwž 23
16 T`m˜ : r§rmt˜ §CA

:r§rt˜ T’C¤ Ylˆ R ¤ X tk§ :T›A¡ TZwl›

, ®ym˜ §CA ¤ (Tyny ®˜ ¤ Tyr`˜ ‘¤r˜A) (­)Jrtm˜ sž¤ œF ◦
.Tymyl’³ T§r§dm˜ ¤ ­dlb˜ ¤ TsF¥m˜ œF ◦

Exercice 1 : Déterminer tous les triplets (x, y, z) dˆ
Ÿ› (x, y, z) Awlm˜ ‰ym Äd : 1 Ÿ§rmt˜
de nombres réels vérifiant le système suivant : : Ty˜At˜ Tm\n˜ “q ¨t˜ Tyqyq

 x+y−z = −1 
x+y−z = −1
x2 − y 2 + z 2 = 1 
x2 − y 2 + z 2 = 1
−x3 + y 3 + z 3 = −1

−x3 + y 3 + z 3 = −1


Exercice 2 : On considère un segment [AB] et Ÿkt˜¤ [AB] T`W’ rbt`ž : 2 Ÿ§rmt˜

soient D0 , D1 , . . ., et D2018 des points apparte- [AB] Y˜ ¨mtn ¾AWqž D2018 ¤ . . . ¤ D1 ¤ D0
nant à [AB] tels que D0 = A, D2018 = B et D2018 = B ¤ D0 = A y
D0 D1 = D1 D2 = · · · = D2017 D2018 . . D0 D1 = D1 D2 = · · · = D2017 D2018 ¤
[ = 90◦ ,
Si C est un point du plan tel que [BCA] d = 90◦ y «wtsm˜ Ÿ› TWqž C žA• Ð
,[BCA]
prouver que : :
b

CD02 + CD12 + · · · + CD2018
2
= AD12 + AD22 + · · · + AD2018
2
. . CD02 + CD12 + · · · + CD2018
2
= AD12 + AD22 + · · · + AD2018
2

Exercice 3 : Soient a et b deux entiers naturels

non nuls tels que a2 b divise b2 + 3a.
b2 3a Ÿyy`ybV Ÿyy} Ÿ§ dˆ b ¤ a Ÿky˜ : 3 Ÿ§rmt˜
1. Vérifier que ∈ N et ∈ N, puis prouver .b2 + 3a œsq§ a2 b y Ÿy›d`n› ry‹
a b
9a 9a 3a b2
que 2 ∈ N. . 2 ∈N
b
œu , ∈ N ¤ ∈ N
“q .1
b b b a
2. Déterminer tous les couples (a, b) d’entiers
Ty} dˆ
Ÿ› (a, b)  ¤E± ‰ym Äd .2
naturels non nuls, tels que a2 b divise b2 + 3a. .b2 + 3a œsq§ a2 b y ,T›d`n› ry‹ Ty`ybV
Tronc commun sciences 17 Novembre 2022

Test de sélection locale

Olympiades de mathématiques
Durée : 1h15 mn

Exercice 1 :

Soient x et y deux réels strictement positifs .

x+y √
1. Montrer que : ≥ xy
2
x y 1 1
2. Montrer que : + ≥ +
y2 x2 x y
Exercice 2 :
1 − 2x
On pose : X= tel que x ∈ [2, 5] .
x−1
3
Déterminer un encadrement de X d’amplitude
4
Exercice 3 :
1
Soit x un réel strictement positif tel que : x2 + = 14
x2
√ 1
Calculer x+ √
x
Exercice 4 :

Comparer les deux nombres :

2022(1 + 2 + 3 + ........ + 2023) et 2023(1 + 2 + 3 + ........ + 2022)

Exercice 5 :
√
Construire un segment de longueur 10
( Préciser les étapes de cette construction)

Page -1-
2021 AyRA§r˜ ¨ TynVw˜ Aybm˜¤±

Tysžrf˜ ¤ Tyr`˜ ŸytŒl˜A ˜A˜ |rf˜

Tyml`˜ : Tb`K˜ —rtKm˜ Š@˜ : ¨F Cd˜ «wtsm˜
Ož¤ AtˆAF : EAž³ ­d› 2019 r§ rb 8 T`m˜ : r§rmt˜ §CA

:r§rt˜ T’C¤ Ylˆ R ¤ X tk§ :T›A¡ TZwl›

, ®ym˜ §CA ¤ (Tyny ®˜ ¤ Tyr`˜ ‘¤r˜A) (­)Jrtm˜ sž¤ œF ◦
.Tymyl’³ T§r§dm˜ ¤ ­dlb˜ ¤ TsF¥m˜ œF ◦

Exercice 1 : Soient a, b, c et d des nombres réels

strictement positifs tels que : Tbw› Tyqyq ¾ dˆ
d¤ c¤ b¤ a Ÿkt˜ : 1 Ÿ§rmt˜
1 1 : y ¾A`W’
a=c+ et b = d + .
d c 1 1
1. Prouver que ab ≥ 4. .a = c + ¤ b=d+
d c
2. Trouver la valeur minimale du nombre .ab ≥ 4
b
.1
ab + cd. .ab + cd d`li˜ Ayžd˜ Tmyq˜ d¤
.2

Exercice 2 : Soit ABC un triangle et (C) son

cercle circonscrit. La hauteur issue du sommet A .TWym˜ ¢ r¶ (C)¤ ¾Al› ABC Ÿky˜ : 2 Ÿ§rmt˜
coupe le cercle (C) en un point D et coupe le ¨ (C) ­r¶ d˜ ‰Wq§ A x
r˜ Ÿ› CAm˜ ŠAf C¯
segment [BC] en un point E. Soit J le milieu du J Ÿkt˜ .E TWqž ¨ [BC] T`Wq˜ ‰Wq§¤ D TWqž
segment [CD]. .[CD] T`Wq˜ Otn›
Montrer que les droites (EJ) et (AB) sont per- .Ÿ§d›A`t› (AB)¤ (EJ) Ÿymyqtsm˜
ŸÌy
pendiculaires.
Exercice 3 : On dit qu’un nombre premier p est
charmant, s’il s’écrit sous la forme p = m3 − n3
pour m, n ∈ N? . ,™ym ¢ž p w› ¨˜¤
dˆ Ÿˆ šwqž : 3 Ÿ§rmt˜
1. Donner trois exemples de nombres premiers
™
Ÿ› p = m3 − n3 ™kJ Ylˆ tk§ A• Ð
charmants ayant les chiffres des unités deux-
.m, n ∈ N?
à-deux distincts.
A’C
Tlym Ty˜¤
dˆ± Tl›
T® Xˆ
.1
.Yn› Yn› Tflt› Ah d¤
2. Trouver toutes les valeurs possibles du chiffre dˆ  d¤ œ’ri˜ Tnkmm˜ œyq˜ ‰ym d¤
.2
des unités d’un nombre premier charmant. .™ym ¨˜¤